實用的中班音樂教案範文集合3篇 "樂教未來，啟航成長：中班音樂教案範文集"

這篇文章為大家推薦了一系列實用的中班音樂教案範文，涵蓋了各種主題的教案，如繪本教學、感官體驗、合唱、旋律教學等。這些教案不僅簡潔明瞭，而且內容豐富，適合中班幼兒的音樂教學，有助於引導幼兒感受音樂的魅力。

第1篇

1、學習合拍地做兔跳和熊走得動作，並根據遊戲情節，隨著音樂的變化及時變換動作。

2、在遊戲活動中注意有節奏的控制情緒，共同體驗遊戲帶來的快樂。

(分別請一位教師扮演小白兔和大黑熊，並且播放音樂，根據音樂快慢分別請出兩位"小動物") 樹林裡，有隻調皮的.小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高興的在森林裡玩，不經意間走到大黑熊家門前，大白天的小動物都在森林裡玩，可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想"真是個大懶蛋"，這麼好的時間都浪費了，跟它開個玩笑，叫它醒來。於是就輕輕的拍拍它，然後躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什麼也沒看到，有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說："嘿!我在這兒!"提問：故事中有那幾位小動物，它們分別在幹什麼?

小白兔，聽著音樂一邊跳一邊介紹習性。(我有一對長長的大耳朵，能聽見很遠地方發出的響聲呢;大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個素食主義者，愛吃蘿蔔和青菜;最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手!)大黑熊，聽著音樂一邊做動作一邊介紹習性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜歡睡覺有的時候整個冬天都不出門，能睡好久呢!我可不挑食，什麼都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜。)三、幼兒活動1、聽音樂，請幼兒說說音樂開始和中間有什麼區別，開始和結束一樣嗎?

討論：聽到活潑輕巧的音樂想做什麼動作?聽到笨重緩慢的音樂想做什麼動作?

4、教師帶領，加入更多動作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。

第2篇

幼兒園中班音樂遊戲教案，音樂遊戲對於幼兒來說既可以學習歌曲又可以玩遊戲，所以很多幼兒都很喜歡這種遊戲方式，對於教師來說可以讓幼兒在遊戲中學習到知識，也是一種很好的教學方式。 1 幼兒園中班音樂遊戲教案：《碰一碰》

音樂遊戲《碰一碰》是一個需要用到幼兒的身體的有趣的遊戲，通過遊戲中的過程可以讓幼兒對自己的身體有一個最直觀的感受和認識，讓幼兒能夠對自己的身體更加了解，通過音樂遊戲，激發幼兒對於音樂課程的喜歡。並且試圖讓幼兒在自己的唱遊中不斷豐富新遊戲，新規則，激發孩子的創造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。

2、感受樂曲活潑有趣的特點，培養幼兒的表演能力和合作意識。

1、律動：《請你摸一摸》（在這個環節中，教師引導幼兒隨音樂做摸摸頭、拍拍肩、跺跺腳等動作，目的在於引導幼兒對自身各部位進行了解。）

2、欣賞音樂，瞭解歌詞內容後鼓勵幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。（在這一環節中主要是為了引起幼兒的遊戲興趣。）

1、教師示範遊戲：師：“這首歌曲不僅好聽，而且還能做遊戲呢，看看老師是怎麼做的`？”兩位教師隨音樂示範遊戲。（在這一環節中，通過教師的示範表演，讓幼兒對遊戲方法及規則有了初步的瞭解，為下一步幼兒參與遊戲打下了基礎）。

2、讓我們一起來跳一跳。（教師通過談話的方式引導幼兒根據每句歌詞做出相應的動作，第一遍先讓幼兒自己跳，掌握基本；第二遍鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳，初步培養幼兒之間的合作意識）

找一找，玩一玩。（在這一環節中，全體幼兒一起參與遊戲，由於人多擁擠，教師應在遊戲之前提出明確的要求：認真聽音樂，隨音樂旋律和歌詞內容進行遊戲；同伴之間不互相擁擠。）

幼兒改編歌詞進行遊戲。師：找一個好朋友，看看你還想和好朋友碰哪裡？（鼓勵幼兒說出小朋友之間還有哪些部位可以碰一碰，教師用圖片做標記後，組織幼兒隨音樂進行遊戲）

（五）師幼一起評價遊戲情況。（根據幼兒在遊戲中的規則意識、合作意識及表現力和創編能力等組織幼兒進行自評和他評，並提出下次遊戲的要求。）

幼兒園中班音樂遊戲教案，音樂遊戲對於幼兒來說既可以學習歌曲又可以玩遊戲，所以很多幼兒都很喜歡這種遊戲方式，對於教師來說可以讓幼兒在遊戲中學習到知識，也是一種很好的教學方式。

第3篇

4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

紅綢帶每人一條（用多色皺紋紙替代）。錄音機和磁帶。

教師啟發幼兒以愉快、喜悅的.心情，舒展、有力、富有節奏的動作來表現秧歌舞蹈的特點。

5、放錄音，組織幼兒腰繫紅綢帶，隨秧歌舞曲扭起來。