有關小班音樂教案範文合集3篇 小班音樂教案：優秀範文合集

本篇文章涵蓋了多篇小班音樂教案的範文，旨在幫助老師們更好地設計和實施小班的音樂教學。這些範文包含了豐富的教學內容、教學方法和教學評估等方面，可供老師們參考和借鑑。

第1篇

1、學習禮貌用語：“你好”、“再見”，並在教師的叮囑下會準確使用。

2、熟識樂曲，初步培育孩子節拍感，學習按節拍拍手。

在教學室一角安排一個熊貓的家，並請1名教師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。

1、幼兒教師通過述說小故事《彬彬有禮的白兔》，引導孩子學習小故事內的“你好”、“再見”等禮貌用語，激起孩子喜好。

師：“剛剛教師講的小故事名叫啥?”“你們為何喜愛白兔呀?”“由於白兔彬彬有禮，因此大夥兒都喜愛它!”

2、熟識樂曲《禮貌歌》，並懂得按節拍拍手，初步培育孩子對music的`體會能力。

師：“教師把剛剛的小故事編成了1首樂曲，我們一塊兒來聽一聽看，請孩子跟著music來拍手。”

3、依照樂曲內容配上簡單表演動作，讓孩子熟識歌詞內容。

唱“你好，夥伴，我們一塊兒，愉快非常”時，左右邊這隻手握拳在胸口，拇指相向，按節拍2個拇指相互點一點。

唱“拜拜，再見，夥伴，我們將再見”時，左右邊這隻手握拳在胸口相對，2個拇指相互彎曲，作點頭狀。

4、通過遊戲，讓孩子掌握“你好”、“再見”禮貌用語的準確用法。

師：“我們去熊貓家玩吧!”“到了熊貓家我們怎樣講?”“我們一塊兒來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們應該回家啦，跟熊貓講啥?”

一日，白兔到熊貓家去玩，白兔講：“你好”熊貓請白兔吃胡蘿蔔，白兔講：“感謝!”因此，白兔與熊貓在一塊兒開心奮興地搭積木，做遊戲。白兔要回家啦，熊貓拉拉白兔的手講：“我喜愛與你作夥伴!”白兔向小狗熊貓招招手講：“拜拜!”就回家啦!

第2篇

1．能根據樂曲進行韻律活動，激發幼兒參與音樂活動的興趣。

音樂cd、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學會念1至8的數字，場地佈置等。

小班幼兒年齡小，好動，喜歡參加集體活動，針對幼兒這一特徵，選取了本節教育活動《小松鼠進行曲》，本活動集律動、節拍為一體、以遊戲形式貫穿始終。將乾燥乏味的八節拍融入到音樂遊戲中，意在讓幼兒在玩中樂、樂中學、學中感知。

師：“小朋友們，今天老師帶你們去小樹林裡做遊戲。好嗎？”

（教師聲情並茂，以自身感染幼兒，使其精神飽滿，積極參與）

1．師“小樹林好遠，要走好遠的路，還有跳石頭，跳小溪，上山坡，下山坡等，你們一定要跟著老師學本領。”

前奏與間奏：要求幼兒準備出發。（可以引導幼兒做一些出發前的準備活動）

教師組織幼兒做“撿果子”遊戲，利用幼兒撿來的果子配以音樂進行肢體律動。

以變魔術的形式，將圖片逐一更換，圖片依次為：松鼠——果子——數字

律動遊戲是小朋友們喜愛的音樂活動之一，日常平常就在角色活動中經常玩“排隊走”的遊戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動進行教育，既符合幼兒的年齡特點又吸引幼兒。本次活動就是利用“進行曲”為線索，貫穿音樂遊戲的始終。活動中以幼兒操作、探索為主，開展積極的師幼互動氛圍。

首先，活動開始我為孩子們營造愉快有趣的環境氛圍，讓幼兒身臨其境，感想感染遊戲的'快樂；之後，採用一系列的相關遊戲為活動目標服務。如：採果子，找小松鼠……孩子們表現出的不僅僅是喜歡參加、願意參加，而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應了節拍。

第3篇

1、感知日常生活中不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

1、會發聲的樂器，裝有米粒、黃豆、石頭的鐵罐若干。

1、請幼兒自由選擇桌子上的材料進行操作，想辦法讓它們唱歌。

1、老師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什麼聲音，是否一樣。

2、分別將黃豆、米粒、石頭裝入空盒子中，請幼兒傾聽辨別，並根據聲響找出與罐子內相同的物品，然後檢驗是否正確。

2、出示小仙女的.音樂盒，發出好聽的聲音，請幼兒閉上眼睛仔細聽一聽。

3、請幼兒扮演小白兔，到大森林裡去玩。聽見老師說：“天黑了。”幼兒將小手遮住眼睛，表示“天黑了。”小仙女拿出音樂盒來幫助大家，大家跟隨“小仙女”音樂盒裡的音樂前進，尋找走出森林的路。音樂停止，幼兒把手拿開，一起說：“謝謝小仙女！”。