實用的小班音樂教案集合3篇 小班音樂教案集合:讓學習更有趣,實用又好玩!
本文精選了一些實用的小班音樂教案,涵蓋了各種音樂教學內容和適合各個年齡段的小朋友。這些教案不僅能夠提高幼兒的音樂素養和表現力,也能夠幫助老師更好地進行音樂教學。
第1篇
幼兒老師必須有非常的才藝,才會與孩子們真正完全打成一片。
?如果感到幸福你就拍拍手》,節奏很好,而且配合拍手與點頭,非常適合小班的孩子們進行音樂教學。
會樂器的老師可以選擇自己會的樂器,不會樂器的老師,也可以選擇用伴奏帶。
讓同時授課的老師與孩子們一起做動作,也是起到了帶頭引導的作用。
會彈樂器的老師開始彈奏音樂,當音樂起來,帶頭的老師聽歌詞的引導,然後做出相應的東西。包括拍拍手,跺跺腳。
等孩子們的動作做得差不多了,熟悉得差不多了,引導的老師,就停止動作,讓孩子們自己聽歌詞,聽音樂,自己來做動作。
對於這個歌曲來講,主要的動作就是讓孩子們來拍手,動作過於簡單,而且重複,不利於鍛鍊孩子的音樂節奏和肢體動作。因此,可以更好地豐富一下游戲的.過程。
老師彈奏音樂,然後自己唱歌詞,告訴孩子們,要按照老師唱的歌詞裡的動作來做動作。例如,老師要唱,如果感到幸福,你就點點頭,這樣孩子們就需要點頭,而不是拍手了。
因為老師歌唱的時候,其歌詞是可變的,可以讓孩子不斷地去做不同樣的動作,對於孩子的音樂節奏,聽力鍛鍊,以及肢體語言的培養來講,有極好的效果。
最後,老師可以問一下小朋友,有誰已經學會唱這首歌了,看看到底有沒有小朋友已經學會了如此朗朗上口的節奏,如果孩子學會了,老師則可以讓孩子演唱一下,也可以讓會唱的小朋友唱,並帶動其他的小朋友繼續做動作。
第2篇
4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
1、 教師熟悉歌曲,音樂cd或磁帶,貼絨教具小鳥,小貓各一個,走路的小朋友三個連在一起。
1、 教師彈《小鳥飛》的曲子,小朋友做小鳥飛入活動室坐好。
(3) 教師放音樂,移動教具,小朋友跟著音樂練唱歌曲。
興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的'願望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。
第3篇
教師帶領幼兒邊唱邊做動作,要求幼兒要臉上有表情,有感情地唱歌。
1、讓幼兒多聽間奏,討論間奏的時候,可以用什麼來表示。(鼓勵幼兒可以用手來打節奏)
2、旁白的練習。教師邊打節奏邊念旁白,鼓勵幼兒輕聲的跟讀。
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