關於中班音樂教案錦集4篇 "中班旋律成長之路：精選音樂教案錦集"

本文是《中班音樂教案錦集》的介紹，為教育工作者提供了多種有趣的音樂教學活動。這個教案錦集覆蓋了中班音樂教學的各個方面，如歌曲演唱、音樂欣賞、打擊樂器、舞蹈等。教案內容簡單易懂，適合中班學生的身心特點和認知發展。

第1篇

?找朋友》是一首歌詞簡單，旋律輕快，更是為大家所熟悉的音樂，一直以來都被大家用來進行音樂遊戲。此次，我以音樂遊戲《找朋友》為基礎，加入了隊形的變化，把之成為了一個集體舞教學活動。我在選擇一首有重複式，中間帶有明顯不同節奏感間奏的音樂，使整個音樂的表現更加豐滿。而圓圈舞隊形的加入，不僅添了一份遊戲的趣味性，還讓幼兒的動作表現更具整體性。

1、學習隨音樂有節奏地做找朋友動作，並能在間奏音樂時大膽創編動作，表達對朋友的愛。

2、看懂圖示，學習內外圈分別按順時針或逆時針的方向走。

3、體驗不斷變換新朋友帶來的.快樂，體會表達和接受友愛。

3、貼花人手一個貼於右手手臂上（紅圓點、綠圓點貼花均為幼兒人數的一半）。

5、場地佈置：事先畫好內外兩個圓圈（一個上貼圓點標記，一個上貼五角星標記）。

一、複習歌曲《找朋友》，大膽用動作表達歌曲內容。

播放音樂1，請小朋友跟著音樂玩找朋友的遊戲吧！二、間奏音樂的創編遊戲。

1、播放音樂2，提問：這和剛才的音樂有什麼不同？引出間奏音樂。

2、播放音樂3，提問：是不是這段不一樣？聽了這段音樂你想做什麼的動作呢？

3、播放音樂2，“連著找朋友的音樂一起玩一玩吧！”遊戲重複兩次。

（1）根據圖示，理解隊形的祕密，即站成單圈、雙圈、面對面站好的概念。

（2）轉動裡圈，理解外圈不動，裡圈按順時針方向走。(教師邊清唱歌曲邊移動圖譜，移動一個位置，請幼兒觀察後說說自己的發現)

（3）請幼兒根據自己佩戴的貼紙形狀站到相應的圓圈上，並嘗試變化佇列，即裡圈幼兒朝著貼紙的那隻手的方向移動一個位置。（先嚐試變隊形時教師清唱歌曲進行兩遍，再加入音樂4進行遊戲）

（1）根據圖示，理解內圈不動，外圈按逆時針方向走。

（2）請幼兒猜猜這樣走，下一個朋友你會找到誰呢？

（3）請幼兒嘗試變化佇列，即外圈幼兒朝著貼花的那隻手的方向有節奏的走動，方法同上。

5、聽音樂完整遊戲，比一比哪一對朋友跳得好也說得好。

第2篇

一、認知目標:結合音樂，幼兒初步感知鞋子游戲的情境。

二、能力目標:幼兒能夠運用肢體進行大膽表現和動作創編

三、情感目標:幼兒願意參與活動並體驗音樂遊戲的快樂

二、經驗準備：對不同型別鞋子的特徵、名稱有一定的瞭解

老師給小朋友們帶來了一段好聽的音樂，音樂裡有一個有趣的故事。故事裡藏著一個祕密，請你們聽完音樂找一找故事裡有什麼祕密。

小朋友們想不想變成小鞋子唱歌跳舞做遊戲呢？我們一起來聽一聽小鞋子是怎樣唱歌跳舞做遊戲的。

如果用我們的腿做鞋櫃，雙手做小鞋子，應該怎麼玩呢？一起來看一看吧。

1、小鞋子是怎樣出門的，一隻一隻出門還是一起出門的？

4、小鞋子是怎樣打招呼的？四、教師再次示範，幼兒參與。

小朋友們看了老師是怎樣變成小鞋子做遊戲的，現在請你們變成小鞋子跟著音樂一起遊戲吧！

剛剛我們的小鞋子從鞋櫃裡走出來做遊戲啦，它們走在腿上，除了腿小鞋子還可以在身體的'部位地方走一走呢？

現在我們要來變小鞋子了，你們有沒有想過？請你們試一試吧！

兩隻小鞋子是一隻一隻跑出去做遊戲的，現在我要變成第一隻跑出去做遊戲的小鞋子，請xx老師變成第二隻小鞋子一起遊戲擺出一樣的造型。2、幼兒兩人一組集體遊戲

天亮了，米格爺爺要醒了，小鞋子偷偷的跑回了鞋櫃，下一次我們再玩吧！

本次音樂活動，意圖讓幼兒感受美、表達美和創造美，體驗音樂帶來的快樂。樂曲活潑歡快，活動十分有趣。

第3篇

1、初步感應樂句短短長，並能用肢體動作加以表現。

師：今天老師給小朋友們講一個故事，故事的名字叫做《搗蛋精靈的'動動鼓》

師：現在老師要請小朋友們來和枕頭玩一個遊戲，請你們哄枕頭寶寶睡覺，記得哄枕頭寶寶睡覺的時候要拍拍它們，親一親它們！（播放兩遍音樂做哄枕頭寶寶睡覺樣）誰的枕頭寶寶睡了呢？一起去看看吧！走到別人的枕頭寶寶面前的時候要輕輕地蹲下來看，不要把別人的枕頭寶寶吵醒了！（播放音樂）我們的枕頭寶寶都睡了，請你們輕輕的把它放在我們的小登子上睡吧！

師：剛剛你們摸到的枕頭都是怎麼樣的呢？（軟軟的）今天老師給小朋友們帶來幾種不一樣的枕頭，現在要請你們來摸一摸有什麼不一樣（教師出示不同材質的枕頭請幼兒摸，並說出軟、舒服．．．．．．各種形容詞）那你們喜歡睡怎麼樣的枕頭呢？

師：小朋友們都累了吧？現在老師來當媽媽，你們來當寶寶，寶寶每個人拿一條紗巾當被子蓋在肩膀上，閉著眼睛像睡著的樣子，媽媽來唱搖籃曲給你們聽，看看哪位寶寶睡得最好、最香，等會才有精神跟媽媽去外面玩遊戲哦！（教師唱歌曲“小枕頭”哄寶寶睡覺）

師：寶寶們起床了，你們睡得好嗎？那想不想跟媽媽到外面玩遊戲呢？（想）那我們一起學小鳥飛出去玩遊戲吧！（播放“小枕頭”音樂出場）

第4篇

1、嘗試在熟悉黑貓警長、孫悟空、葫蘆娃動畫角色的基礎上，創編角色動作並根據音樂節奏大膽的展示符合角色特徵的動作。

2、明確“移動城堡”遊戲中向右移動一個位置的基本玩法和規則，能根據音樂做起立，轉動、走、坐的動作。

3、在活動中通過位置和角色的變換，感受不同挑戰帶來的刺激和樂趣。

手環（帶在幼兒右手腕），黑貓警長、葫蘆兄弟、孫悟空頭飾貼在椅子後面

今天我要帶你們去動畫城去闖關，只要我們可以成功的闖過3關，就可以獲得神祕大獎，先聽一聽闖關成功的音樂是什麼？

（1）師：現在我們我們準備到第一關，這一關我們每個小朋友都要變身，讓我們聽一聽我們要變成誰？

（2）下面我們到第二關，鏡子城堡，一會兒聽到音樂跟你變身的人物一樣，你就到中間來照鏡子。下面我們來聽音樂

師：剛才小朋友們都表現的非常棒，下面我們在跟著音樂來變身，看看哪個小朋友最機靈。

（3）下面我們到第三關，移動城堡，移動城堡很容易迷路，沒關係，我們有能量環，下面你們看看老師是怎麼做的？

播放音樂，每一扇門開啟，做找到的相關人物的動作。

我們來聽一聽，闖關成功了嗎？我們成功了，我聽到郵遞員叔叔把禮物送到我們這裡了，我們一起去看一看