關於中班音樂教案集合3篇 "中班寶寶的音樂探索之旅：精選教案彙集"

本文為大家推薦一份中班音樂教案集合，旨在為幼兒教育工作者提供優質的教學資源，助力他們更好地開展教育教學工作。該集合涵蓋了豐富的中班音樂教學內容，內容豐富、設計合理，適合各類幼兒園使用。希望這份教案集合能夠為廣大教育工作者提供一定的參考和幫助。

第1篇

1、感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗與朋友結伴表演的快樂；

3、初步學唱歌曲，知道aba的結構型別，並學習用“跳躍地”和“連貫地”兩種方式來表現歌曲。

指導語：（教師彈湊歌曲前湊）這是什麼歌曲？在最後一句我們應怎麼唱？（前面跳躍，後面連貫）

提問：歌曲裡小朋友郊遊時快樂嗎？他們是怎麼郊遊的？看見了什麼？

提問：這首歌裡唱到白雲怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎麼樣？

四、教師引導幼兒討論，發現並運用不同方式演唱歌曲。

提問：你們發現中間部分和前後重複的地方有什麼不同？你們唱什麼歌的時候也運用了這兩種方式？

五、教師通過語言創設情境，到“地方郊遊”，帶領幼兒完整學唱1~2一遍。

第2篇

1．學習歌曲《會變的水》，鞏固醫學以學的簡單樂理知識，學習瞭解3/4拍的節奏特點。

3．通過音樂活動，讓孩子在輕鬆的氛圍中，，喜歡科學活動。

已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個、節奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、舉你的右手擺一擺）。

2．謎語：手抓不住，刀切不開。做飯洗衣，洗臉刷牙，都需要它。（水）

3．對了，是水。聽是什麼聲音？（放水流聲的磁帶）。

哦，它在告訴我們，看到小朋友們用小手變魔術，它也想變。

（1）請出冰塊。幼兒討論，冰塊是什麼變成的？是怎麼變成冰塊的？

（3）請出礦泉水瓶。觀察：我把水倒出來。小朋友看到，水會怎麼樣？（水會流動）水流動的聲音是什麼樣的？（嘩啦、叮咚……）

小結：水剛才變的這三個魔術，正是水的三種形態：冰塊是水的固態，水蒸氣是水的氣態，流動的'水是水的液態。

5．老師把水變的這三個魔術編成了一首好聽的歌，叫《會變得水》。教師範唱一遍。

分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請小朋友在爸爸媽媽的幫助下，一起操作，看看水是不是會流動的，聽一聽水流動的聲音。再想一想，冰塊怎樣能變成水。觀察一下，水蒸氣遇冷會變成什麼？

水遇冷會結成冰，水遇熱會變成氣，水在平時會流動，流動起來叮叮咚。

第3篇

活動要求： 通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段，對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過老師遊戲的口吻，引導幼兒欣賞歌曲《醜小鴨》，激發幼兒參加音樂活動的興趣。

活動重點：激發幼兒欣賞歌曲的興趣，理解歌詞內容。

活動準備： 響板（幼兒人手一個）、光碟、醜小鴨玩具、磁帶

要求：幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種模仿動作。

指導語：今天啊，老師想和你們做個遊戲，我做鴨媽媽，你們就做我的鴨

指導語：老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫：“醜小鴨”。

我們一起來把它叫出來好嗎？（醜——小——鴨———）

（我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱，醜小鴨、醜小鴨、

我叫醜小鴨、腿兒短短腳掌大，長長脖子扁嘴巴，走起路來

搖搖搖，愛到河邊去玩耍，喉嚨雖小聲音大，可是隻會呱呱呱 ）

指導語：醜小鴨今天還給大家帶來一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《醜

醜小鴨真可愛，老師也想來唱唱它。現在請小朋友聽我來唱一遍。

電腦操作：播放歌曲兩遍，畫面定格，準備進入教唱功能，分句播放。

指導語：剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲，

那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢。我們來聽一聽。

要求： 幼兒能跟著老師一起表演，並懂得在小鴨叫的時候，配上響板。

指導語：今天我們又欣賞到了一首好聽的歌，歌曲的名字叫什麼呀？