關於中班音樂教案範文合集2篇 啟迪孩子音樂天分:中班音樂教案範文精選
本文為中班音樂教案範文合集,涵蓋了中班音樂教學的各個方面,包括旋律、節奏、歌曲、舞蹈等,能夠為教師提供豐富的教學素材和指導。同時,這些範文也可作為教師們研究和探討中班音樂教學的實用參考。
第1篇
1、在欣賞的基礎上,做出不同的造型動作,培養與同伴協調錶演的習慣。
1、 師:小朋友都喜歡跳舞,今天老師帶來了一段錄影,我們看一看、聽一聽、找一找,舞蹈的.哪些地方美?
6、 師:為什麼在舞蹈中,只看見一個人的臉,卻看到很多人的手?
9、 邊看錄影,邊跟著做動作(前半部分),欣賞後半部分。
10、師:這麼好看的舞蹈,你們知道是哪些人跳的嗎?他們耳朵聽不見音樂,卻能跳出這麼好看的舞蹈,真棒!為他們鼓鼓掌!
第2篇
幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術活動,並能大膽的表達自己的情感和體驗。音樂活動《大中國》,旨在欣賞體驗作品氣勢雄壯,音域寬廣的特點,學習用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點,激發做箇中國娃的自豪感。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
“你覺得我們中國是個怎樣的國家?”(幼兒可以從多方面敘述)
1、引導幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
(1)從這首歌中,你聽到了什麼?想到了什麼?又感覺到了什麼呢?
(2)歌曲中用了一個比喻,把中國比做一個家,那兄弟姐妹指的是什麼?(是指五十六個民族在中國大家庭裡,就像兄弟姐妹一樣相親相愛)
(5)歌曲中為什麼說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?
(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前後節奏有什麼不同嗎?
“歌曲唱完了,你們覺得做一箇中國人光榮嗎?為什麼?
1、幼兒自由結伴,協商確定表演的形式(唱歌、舞蹈等),選擇道具。
?大中國》是一首節奏感很強的樂曲,給人的感覺是熱烈、奔放的,與我們平時教孩子唱的兒歌不同,可能孩子們的在幼兒園裡接觸到像這樣的樂曲比較少,所以在聽到音樂時,很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節奏的拍起手來,嘴裡還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧,孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在,所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因為比較成人化,孩子在學唱中有些困難,特別是對於“經過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解,我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物,外國的人想來搶走我們祖國的寶物,所以他們來打我們,經過戰爭,我們中國人終於把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞,而且在演唱中,流露出一種自豪、開心的感覺。最後,請幼兒欣賞音樂,自由舞動起來,一些孩子還能合作表演,效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演,祖國大好河山的美麗景色,再次浮現在幼兒的面前,讓幼兒在感受歌曲旋律的同時,既愉悅了身心,又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在於此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結束。
幼兒在交流探索結果時,有些幼兒回答的太羅嗦,我沒有及時把他們的語言進行提煉,把孩子們侷限在一個框框中,讓他們跟著教師的思路走,而沒有發揮幼兒主動性。
在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有著多種的益處,會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用。
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