實用的小班教案模板集錦3篇 精編小班教案模板:助你輕鬆實現課堂效果最大化
本文為公文網站地編輯推薦的實用小班教案模板集錦。在小班教學中,教案是教師備課的重要參考工具,能有效提高教學效果。本文蒐集了各學科、各年級的科學、有趣的小班教案模板,包含詳細的教學內容、教學目標和教學步驟,幫助教師們更好地組織課堂教學,提升教學質量。
第1篇
教師:老師給小朋友講一個故事,小朋友認真聽聽故事裡都說了什麼?
小結:紅紅能把幼兒園的小汽車還回來,所以她很誠實,是個好孩子。
1.創設問題情境,引導幼兒討論交流:家裡的東西可以隨便拿嗎?
教師:我們都知道幼兒園的東西不能拿,在家裡,爸爸媽媽的東西可以拿嗎?
小結:如果家長沒同意,家裡的東西也不可以拿。所以,拿自己家裡的物品時,也要徵得家長的同意。
教師:如果你喜歡小朋友的玩具,怎麼辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家,應該怎麼辦?
小結:如果徵得對方的同意是可以帶回家的。
小結:借東西后要好好保管,不能弄髒、弄壞,要及時主動歸還。
☆情境表演幼兒兩人一組,表演如何向他人有禮貌的借玩具。
教師:小朋友兩人一組,一人在玩玩具,另一人表演怎樣向他借玩具。
本活動是有關個性與交往方面的社會活動,活動中通過傾聽故事展開一系列的討論,重點讓幼兒理解隨便拿別人的東西是一種不良的行為。
活動中,教師可結合本班幼兒的實際創設問題的情境,討論時,也應鼓勵、引導幼兒大膽說出自己的想法,對一些行為觀念不正確的'幼兒,一定要及時幫助其轉變觀念。在操作的環節,教師要帶領幼兒仔細的觀察操作單上的內容,引導幼兒進行講述,幼兒在講述的過程中,教師要加以指導,幫助他們理解操作單上的內容。
本活動可以延伸到日常活動和家庭活動中,當發現幼兒有不良的行為時應及時給予糾正,並讓他明白其中的道理,同時,要與家長溝通,與家長達成共識,共同幫助幼兒養成不隨便拿別人東西的好習慣。
通過本節課的教學,讓幼兒知道沒有經過別人的允許,不能拿別人的東西,並且學會了借別人東西的技巧。效果很好,幼兒課堂興趣高,主動參與課堂活動。但是幼兒良好的行為習慣不能只侷限於本節課,我認為幼兒良好行為習慣的養成貫穿於幼兒日常生活的方方面面,與幼兒各方面的發展有著緊密的聯絡。幼兒行為習慣的培養是每一位幼教工作者義不容辭的責任。正如教育家陶行知先生所說,“教育就是培養生活習慣”。良好生活習慣的培養,重點是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以,我們應該把行為習慣的培養用遊戲或集體活動的形式體現出來,這樣才能使幼兒不斷進步,為幼兒今後的人生道路奠定堅實的基礎。
第2篇
蝴蝶標本(課件);五種圖形圖片,大小不等(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對;固體膠;音樂磁帶
二、引導幼兒發現蝴蝶翅膀的主要特徵——對稱
1、你覺得蝴蝶美嗎?什麼地方最美?為什麼會這麼美呢?
(用蝴蝶的口吻提問):“我的花紋是什麼形狀的`?”
“我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個?右邊有幾個?”
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,是對稱的,怪不得它那麼美呀!
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀?”“唐老師為你們準備了翅膀,可是翅膀上沒有花紋,要想和蝴蝶一樣美,你要自己想辦法來把花紋變出來,你也會變成美麗的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什麼呀?”
“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀,不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋,右邊也要有幾個花紋,要對稱,要不然就不是美麗的蝴蝶了!”
四、音樂遊戲:蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飛舞)
子輕輕的碰一下,一起來乾杯。”(音樂響起,愉快的結束活動。)
第3篇
小布條:小布條真會變,一手拿一頭,交個叉,鑽個洞,兩手一拉變個結。
這樣用布條打結,我們叫它編織,是編織中的一種方法。
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