實用的小班數學教案模板5篇 「靈活應用，輕鬆備課！」：小班數學教案模板解析

這份小班數學教案模板是一份實用的教輔工具，旨在幫助小班級的教師更好地準備和編寫數學教案。模板內容包含教學目標、教學重點及難點、教學流程、教學評價等方面，可幫助教師全面分析教學內容和掌握教學進度，讓教學更加有條不紊。

第1篇

1、通過認識、操作和遊戲活動，使幼兒初步瞭解三角形的基本特徵，激發幼兒對圖形的興趣，並學會目測分類。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

1、三角形教具、三角形拼圖學具人手一套，圓形、三角形、正方形的頭飾每人一個，相應的實物若干。

2、運用三角形、圓形和正方形等幾何圖形組成畫布置，用幾何圖形積木作幼兒的椅子

1、出示三角形平面娃娃，引導幼兒學習興趣，指導幼兒觀察、分析，啟發幼兒說出並記住圖形名稱和基本特徵。

2、請大班幼兒扮演三角形娃娃，由他向大家介紹自己的朋友（形狀與三角形相同的`實物），然後讓幼兒幫助三角形娃娃找朋友，鞏固對三角形的認識。

3、出示用三角形拼成的各種物體，引導幼兒觀察這些物體是哪些幾何圖形組成的。

4、用大小不同的三角形拼成各種圖案，鼓勵幼兒大膽想象，並粘在作業紙上，然後把作品 掛在活動室裡作裝飾，教師和幼兒一起欣賞。

根據小班幼兒的思維特點和活潑好動的性格，我將三角形的圖形特徵編成簡短的故事，再結合圖形拼擺，讓孩子在玩中學、學中樂、樂中做。使幼兒養成動手、動口、動腦的好習慣，培養幼兒的創新意識。

第2篇

1.知道圓形的特徵，能從不同的物品中找出圓形物品。

看一看這些東西什麼地方是一樣的`？知道它們都是什麼形狀的嗎？

1.教師：看看圖片上有哪些東西是圓形的？你能找出來嗎？

觀察比較，圖片上有哪些東西是圓形的？把圓形的東西找出來。

1.教師：小朋友都認識了很多圓形的東西，現在請小朋友去找找我們的教室裡有哪些東西也是圓形的？

回家找找家裡有哪些東西也是圓形的？我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。

第3篇

2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

2、引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎麼知道的`?

1、讓幼兒觀察天平的變化，並說說：天平有什麼變化?

天平翹起的一邊表示什麼?天平沉下的一邊雙表示什麼?

引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼?想一想：哪個重?哪個輕?

請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

1、鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重?哪個輕?

第4篇

在當今課程改革中已經把主題式綜合課程作為學前教育課程時間的核心。在提倡主題綜合教育的同時，需要保留準們的數學活動，如何在綜合的主題教育中保持原有的數學只是的關聯性、順序性，這是當前的一個教育熱點問題。最近正在開展主題活動——“橘子和蘋果”，在孩子認知一些常見水果的基礎上，根據小班孩子需要初步掌握按數取物的教學要求，我創設情境性遊戲環境，一些可操作的材料，通過集體教學活動幫助孩子們來複習1—3的數數、練習手口一致點數、學會簡單的數物對應遊戲。另外，在這次集體活動後把一些遊戲材料投放到來園區域活動中，幫助孩子們進一步複習鞏固有關數概念，提高孩子們參與數學遊戲的能力，激發孩子對於數學活動的興趣。

說說、數數秋天的水果，學習“3”以內按數取物，激發幼兒對水果的喜歡。

2、蘋果、梨、桔子若干(有單個的、兩個連在一起的、三個連在一起的。)

3、果盆圖片：(每個盤中分別畫有1—3個不同數量的水果。)

4、害蟲圖片若干：(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)

1、今天果農伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會發生什麼事?

(引導幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮水果了。)

(一片葉子上踩死了幾隻害蟲?要邊踩邊數，大聲數出來。)

1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長得可好看了，看，果樹開花了，小朋友都知道果樹都是先開花後結果的，一朵花結一個果子。

：我們數數的`時候要小手來幫忙，一個一個點著數可以數清楚。

1、水果熟了需要馬上摘下來，然後運送到水果超市，農民伯伯來不及摘，怎麼辦?請小朋友們一起幫忙採。

2、看，裝水果的籃子都準備好了。籃子上有什麼?(數字)請小朋友裝和籃子上數字一樣多的果子。

3、幼兒裝水果，老師巡迴提示：你們把果子摘下來，要數數，有幾個，別送錯了!

：我們在摘水果前先要看清籃子上的數字，然後再把與數字數量對應的水果摘好放進籃子裡。老師會進行檢查如果放錯了我們得重新放。

將活動中的操作材料擺放到來園的遊戲區域活動中，可以根據孩子掌握數數的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動，不斷幫助孩子複習數概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數數能力。

第5篇

?活動準備】地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

2、邊念兒歌邊遊戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。

1、山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？你知道它的名稱嗎？

2、引導幼兒圍著圖形，數一數圖形的角，數數圖形的邊，說說像什麼？

小結：三角形有三個角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的邊。

3、山上有圓形的山洞嗎？每隻小兔都找一個圓形山洞，說說圓形像什麼？

4、引導幼兒學小兔的'樣子，在圓形山洞裡跳進跳出。

教師帶幼兒念兒歌，引導幼兒向教師提問：“什麼山洞最安全？”

教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機問問幼兒躲在哪裡？

（遊戲情景：一教師扮大灰狼，發出“大灰狼”叫聲。幼兒藏入最安全的洞中。遊戲可反覆進行。）