實用的小班數學教案集合2篇 小班數學教案大全：輕鬆提高學生實際應用能力

本文收錄了多位小班數學教師精心編寫的實用教案，包括初步認識數、數的比較、數的拆分和組合等多個數學知識點。這些教案不僅涵蓋豐富的教學內容，還提供了有趣的教學方法和思路，有助於小班數學教學中的有效實踐和提高。

第1篇

看一看：教師出示圖片請幼兒說出總數並用數卡表示。

複習兒歌：數字歌。重點引導幼兒感知數字4像小旗。

翻開學具“巧配對”，拿出4以內的數與物卡片，根據教師要求舉起相應的卡片。

幼兒操作：翻開幼兒用書《數學》第7頁，完成其中的內容。重點指導幼兒能從眾多的水果中正確地判斷各種水果的數量。

在家庭中和媽媽爸爸一起玩“摸數取寶”（玩具）的遊戲。

第2篇

一、 活動目標 1、 感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。 2、 在遊戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多。 3、 鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關係。

二、 準備 1、對應的兩個物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。 2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿蔔若干套。 3、小熊頭飾一個。

三、 重難點 學習運用一一對應的方法來比較多少和一樣多。

四、設計思路 一一對應是比較物休的集合是否相等的'最簡便、最直接的方式。通過一一對應，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發現相等關係，這是幼兒數概念產生的一個關鍵性步驟。活動讓幼兒通過操作材料來發現一一對應的方法，並通過一一對應的方法去發現兩個物體集合之間多、少和等量關係。一一對應地比較出兩個集合之間的數量關係是一種不經計數比較的前數概念，因為它並不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的一個基礎。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應的方法，而是讓幼兒自己去發現，這有利於幼兒認知結構的發展，有利於他們以後對數概念的理解。 整個活動就是一次角色遊戲，教師和幼兒在遊戲的互動中通過幫小熊準備客人的食物和餐具來探索一一對應的方法，比較物體的多少，完成重難點的掌握。教師沒有直接告訴幼兒該如何做，而是引導幼兒在寬鬆、愉快的情景氛圍中自己解決問題，努力建構積極、有效的師幼互動。

五、活動過程 1、 創設氛圍，引出活動。 教師以小熊的口吻：我今天請客，客人太多，不知道食物準備夠了沒有。想請大家來給我幫忙，行嗎？ 2、 幼兒操作，探索一一對應的方法。 （1） 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心裡。然後告訴我：這些食物少了什麼？多了什麼？還是一樣多呢？你是怎麼發現的？ （2） 幼兒操作，教師觀察。 （3） 集體檢查：什麼食物少了？你是怎麼發現的？ （4） 教師小結，用一一對應的方法記錄結果。

3、 小組操作，感受一一對應的方法。 （1） 交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們再幫我理一理吧。看看有沒有少了什麼？ （2） 幼兒操作，教師指導。 （3） 討論：哪一件餐具少了？那一件多了？