年級教學計劃模板模板6篇

相信每一位老師在教學前，都有制定一份較為詳細的教學計劃，制定教學計劃的過程就是一個思考的過程，以下是本站小編精心為您推薦的年級教學計劃模板模板6篇，供大家參考。

年級教學計劃模板篇1

一、教材簡析：

本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據兒童身心發展水平和語文知識、能力的內在聯絡，循序漸進地安排在第十兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看，按橫向聯絡、協調發展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元訓練目標以後，根據單元目標編選課文和練習。

本冊課本共7個單元，每單元有1次習作訓練，每單元還有1個單元練習，主要是複習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練上有適當的擴充套件。這樣，本冊課本共有必學課文26篇，自讀課文1篇，習作訓練7次，單元練習7個。

本冊教材在閱讀訓練方面的重點有兩項：一是瞭解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類：按事情發展順序和按事物的幾個方面。二是用歸併段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文主要內容。此外，本冊教材還安排了句子訓練，領會句子含義，以及背誦訓練，列提綱背誦課文。習作訓練與閱讀訓練配合緊密，前兩次是訓練安排材料的方法，重點內容是寫好記人的文章。本冊教材加強了觀察訓練，有看圖訓練，也有實地觀察。觀察要有順序、重點，還要抓事物特點。聽說訓練要讓學生集中注意力聽，聽後抓主要內容，能分辨話中的正誤。討論問題時發表意見，說時條理清楚，語句通順。

本冊教材的內容大致有以下幾個方面：(1)熱愛祖國大好河山，瞭解我國優秀傳統文化，立志報效祖國。(2)瞭解今天的幸福生活來之不易，繼承和發揚革命傳統。(3)熱愛人民群眾全心全意為人民服務。(4)教育學生愛惜時間、艱苦奮鬥。(5)教育學生學科學、愛科學、用科學。

二、教學目標：

1、鞏固漢語的拼音，藉助拼音識字、閱讀、學習普通話，識字221個，能正確認讀學過多音字，能辨別形近字，會讀寫149個左右的詞語，一部分會運用。

2、繼續學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養成認真寫字的的習慣。

3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯絡，瞭解課文作者安排材料的方法。能用歸併段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能按要求預習課文，初步養成預習的習慣。

4、能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養成認真細緻觀察的習慣。學會按事情發展順序和按事物的幾個方面安排材料，列提綱作文。能寫條理比較清楚、內容比較具體的簡單記敘文。初步學會寫覆信。寫記敘文和應用文要求語句通順，會用常用的標點符號。

5、聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要的內容。能辨別別人說話中內容和語句上的正誤。能抓住主要內容複述一件事。討論問題時能大膽發表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。

6、初步瞭解我國優秀的傳統文化，熱愛祖國，立志報效祖國;瞭解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發揚革命傳統;初步培養熱愛人民群眾、為人民服務的思想;初步形成珍惜時間、艱苦奮鬥的品德。

三、教學措施：

1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2、紮實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人蔘與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。

5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

年級教學計劃模板篇2

新的學年又開始了，我接任的是二年級的學生，擔任他們的班主任，同時擔任語文學科的教學。為了紮實有效地開展班級集體建設，建立良好的班風、學分，切實加強少年兒童的道德建設，提高他們的綜合素質，為少年兒童的健康成長服務。特制定班主任工作計劃如下：

一、抓好學生的常規教育。

由於學生年齡尚小，對學校的很多規章制度、紀律還處於朦朧狀態，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生。作為班主任，要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內心世界，注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學回家按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、進行安全教育，利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己。

4、進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優良風氣，教育學生自覺主動地學習。

5、進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中個個是皇帝的現狀，他們衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向學生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。

二、繼續抓好班級幹部的培養工作，使他們成為老師的小助手。

這學期開始，找出表現比較優秀的工作責任心強的學生，給學生成立五個小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小幹部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自願地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經驗的老師請教，怎樣才能培養出得力的幹部，使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。

三、積極響應學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動。

四、做好與家長的聯絡工作。

本學期伊始，召開家長會，考慮到學生年齡小、自制力差，決定每天給每位學生髮放作業單，讓家長對孩子的學習內容心中有數，以便有針對性地進行指導。特別是對於差生來說，這項工作尤為重要。差生由於先天智力及後天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任，要及時與家長保持聯絡，瞭解學生的思想動態，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

五、對自身的要求：

關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導、對錶現異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規範嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

年級教學計劃模板篇3

首先，我對本節課的教材進行一些簡要的。

本課時在編寫上注重學生的生活經驗，密切聯絡實際生活，強調在解決現實問題的過程中，讓學生經歷抽象數學模型並進行解釋和應用的過程，從中獲得對乘法意義的感悟，體會乘法知識的發生、發展過程，培養學生利用乘法算式解決一些簡單實際問題的能力。教材中的主題圖以學生喜愛的童話形式出現，目的是使學生感到生動有趣，讓學生在生動的情境中提出問題，列出乘法算式，體會乘法的簡單應用。因此我在教學中努力創設寬鬆的教學環境，組織學生看圖提問題，調動學生髮現問題和提出問題的積極性，同時在教學中滲透必要的數學思想方法，力圖通過實踐操作掌握乘法解決實際問題的具體內容向學生滲透生活中處處有數學，數學來源於生活又應用於生活的思想方法，讓學生樂學數學，活用數學。

學情：根據前兩節課的學習，學生已經對乘法有了初步認識，並能夠直接列出乘法算式，由於本班學生已經具有一定的發現問題、提出問題和解決問題的能力，願意和小夥伴交流合作、思維敏捷和喜歡得到老師的表揚和鼓勵。

教學目標：知識技能目標：結合“動物聚會”的具體情境，能寫出簡單的乘法算式；會運用乘法解決生活中簡單的實際問題；能根據具體的乘法算式提出用乘法算式解決的實際問題，發展學生提出問題與應用數學的意識。

數學思考目標：通過問一問、看一看、說一說、擺一擺、算一算等數學活動培養學生創新意識及提出問題、問題、解決問題的能力。

情感態度目標：在解決乘法問題的過程中進一步體會乘法與生活的密切聯絡，增強學生學習數學的信心，培養學生學習數學的積極情感，體驗與同伴合作、交流的快樂。

教學重點、難點：利用乘法算式解決實際問題，根據乘法算式3×6，提出用這個算式所能解決的實際問題。我之所以把根據乘法算式提出能利用乘法算式解決的實際問題作為本節課的重點和難點，其原因：根據問題列乘法算式，即用乘法解決實際問題，前幾課已經學習過，也就是說，上幾節課已經體現了數學來源於生活；而本節課重點再來體現數學還是應用於生活這個重要的數學思想，通過本節課來初步培養學生應用數學的意識。

再者說，二年級學生年齡比較小，語言表達還不是很完善，尤其是怕舉例，所以這個內容也是難點。

教學準備：

教師準備：多媒體課件學生準備：每小組準備一樣：如18張圓形紙片片，18個小棒，18個三角形紙片……

教法與學法：《課程標準》明確指出：“應倡導自主、合作、探究的學習方式。”課堂上我運用多媒體來輔助教學，引導學生思考與合作交流，給了學生充分的自由，學生通過動眼觀察、動腦思考、動手實踐、相互啟發共同探討獲得新知。使學生在寬鬆的學習環境中體驗數學的樂趣。數學是一門培養人的思維，發展人的思維的重要學科，因此，在教學中，不僅要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然”，因此在教學中我力求展現獲取知識和方法的思維過程。

說教學過程：

一、創設情境、激發興趣低年級學生對小故事非常感興趣，因此一上課我創設了這樣情景：動物是人類的好朋友，它們住在大森林裡，為了慶祝動物節的而勝利召開，它們特別舉行了一次盛大的聚會，小動物們從四面八方趕來，瞧！小鳥飛來了，落在枝頭上歡快的唱著歌；小松鼠、小白兔和小猴都來了，它們還帶來許多好吃的。同學們，你們願意來參加嗎？但大會的組織者說，這次聚會，只有聰明的人才能參加，在這次聚會的場面中有很多數學問題，誰能找出數學問題並解決這些問題，才能參加。你們想試試嗎？下面我們一起去看一看吧！（板書課題）同時出示主圖題圖。通過實踐這一環節的設計非常成功，學生們的注意力一下就被吸引了過來。

二、自主探索、合作交流學生通過觀察主題圖，發現了圖中的數學資訊，這個時候為了讓所有學生都能展示自己的問題，我讓他們和同桌說一說然後再彙報，這樣很好的保護了孩子們發現問題和提出問題的積極性。然後課件出示這節課我們要重點研究的4個問題：

（1）一共有幾隻小鳥？

（2）一共有多少個松果？

（3）一共有多少個桃子？

（4）一共有多少根胡蘿蔔？

在這裡我把主題圖中的每捆4根胡蘿蔔改為一捆是3根，一捆是4根，另外一捆是5根的。然後引導學生解決第一個問題，老師知道同學們都愛動腦筋，那麼誰能把第一個問題讀一讀並列出算式呢？學生讀問題，並在稿紙上列式計算，結合乘法算式複習各部分名稱並且說出乘法算式的意義。同學們的回答真棒，老師相信你們一定能列出下面三個題的算式。運用鼓勵性語言，學生們很主動的思考問題，積極回答。這時我把學生回答的加、乘兩種方法都進行板書，通過比較讓學生再次感受乘法運算的簡便性。在這裡我把原來的一個小環節刪掉了，就是問題（2）和（3）都可以用3×6表示，它們的意義有什麼不同？大家研討時覺得和練習中“連一連”的環節重複，又因為本節課時間不夠充足，所以我決定在這裡把它刪掉，在練習中稍做強調，這樣可以節省一些時間。最後一個問題“一共有多少根胡蘿蔔？”，由於同樣地問題在前兩課《兒童樂園》出現過一次，我認為同學們都能知道運用“移多補少”的方法把加法算式變成乘法算式，可上這節課時班級裡還是有一些孩子不知道怎麼辦。這時，我利用了學生手中的學具圓片，讓學生在小組內用圓片代替胡蘿蔔，分別擺出3個一堆，4個一堆，5個一堆，然後動手擺一擺，擺成每堆相同的數量。學生通過討論和直觀感受一下就明白3+4+5可以變成3個4。學生的思維被激活了，再回歸到主題圖上，只要從5根胡蘿蔔裡拿出1根放到3根裡面，就能列出乘法算式了。在練習環節我設計了“7 3+7= ”旨在讓學生理解3個7加上1個7是4個7，並列出算式7 4，以此加深學生對乘法意義的理解，突破本節課的教學重難點。這些環節的設計我創造性的使用了教材，學生們這段時間學習乘法以來，接觸了很多加數相同的情境，有一些孩子可能會形成思維定勢，特別是一些不仔細觀察的孩子，可能看到第一捆是三根，其餘的就想當然的也是三根。在交流時，他們會在教師的引導下意識到細心觀察的重要性。同時，學生再通過看圖想到用“移多補少”的方法，這個問題也可以用乘法來解決，這對培養孩子思維的靈活性所起到的幫助時顯而易見的。最後，通過比較這四道題的加法算式和乘法算式，總結出求幾個相同加數的和可以用乘法來計算。

三、鞏固深化、拓展思維練習時，仍然把學生帶到具體故事情境中，讓學生扮演小松鼠、小白兔等角色進行互動練習，通過連一連、說一說、擺一擺、算一算的數學活動，給學生搭建一個個想像和發展的平臺，引導學生在深入思考、動手實踐過程中去理解、去發現。從而對乘法的意義有更深刻的理解和感受。最後再把學生從故事中帶到現實生活中，我利用本課的3乘6這個乘法算式讓學生自己舉例說在什麼情況下可以用這個乘法算式來解決呢？

1、分組活動：要求學生把自己小組準備的學具拿出來，也就是18個東西，看看能不能擺成能用乘法算式3×6解決的圖形，並說說圖形的意思，如：diyi小組。我們組擺的是：一組裡有3個三角形，共擺了6組，一共有多少個三角形？乘法算式就是3×6；第二小組：我們小組是這樣的：一堆裡有6個小棒，共3堆，一共多少個小棒：乘法算式也是3×6……

2、多媒體展示：動畫演示能用乘法算式3×6解決的一些實際問題的圖畫：如：

①6個小朋友站成一排，共有三排，讓學生根據這個圖完整的表達圖的意義，並提出數學問題：6個小朋友站成一排，共有三排，一共有多少個小朋友？②一個盤子裡放3個蘋果，共三個盤子……

3、讓學生根據以上擺圖形，和多媒體展示所說的一些實際生活情景，能不能自己在說一些能用算式3×6所能解決的實際問題？先思考，然後分組交流，最後選代表集體交流，對於說的特別好的給予表揚。四、總結延伸、情知共融讓學生談談收穫，再評價一下自己和他人，學生們談的很好，有的談懂得了做人的道理，有的誇獎了他人，決心要向他學習，還有的談關於這節課學習的乘法。接著同學們說的，我又對本課做了延伸，讓學生找找生活中可以用乘法解決的問題，把找到的乘法問題用自己的方式記錄下來，並告訴小組成員應該解決？試講時這部分時間有些緊張，如果時間再充足些，能讓更多的學生展示自己的成果。最後，給學生留了一項作業，同學們，小動物們明天就要回家了，請你把課下找到的乘法問題做為禮物送給它們，好嗎？通過小結與評價，使學生知識系統化，並得到良好的情感體驗，學生在“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，並與同伴說一說”的過程中，能夠感受到乘法與生活的密切聯絡，體會學數學的樂趣和價值。

年級教學計劃模板篇4

一、學情分析

本學期我任六年級數學的教學任務。大多數學生基礎知識紮實，對數學比較感興趣，勤於動腦，樂於探究。但有幾名學生的學習情況不穩定，作業需要老師不斷督促，思維反應慢。這就要求我在新學期裡，不斷探究、完善教法，激發學生興趣和潛能，樹立學好數學的信心。同時，在面向全體的同時，要使不同的學生在數學上有不同的發展，注意培養學生思維的開放性、靈活性、發散性和獨創性，使之善於思維，掌握有效的學習策略。

二、教學目標分析

(一)、學段目標

1、知識與技能：

(1)經歷從現實生活中抽象出數以及簡單數量關係的過程，瞭解分數、百分數的意義，掌握必要的運算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規律，會用方程表示簡單的數量關係，會解簡單的方程。

(2)經歷探索事物與圖形的形狀、大小、運動和位置關係的過程，瞭解簡單幾何體和平面圖形的基本特徵，能對簡單圖形進行變換，發展測量、試圖、作圖等技能。

(3)經歷收集、整理、描述和分析資料的過程掌握一些資料處理技能。

2、過程與方法：

(1)能根據解決問題的需要，收集有用的資訊，進行歸納、類比與猜測，發展初步合情推理能力。

(2)在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明。

(3)能從現實生活中發現並提出簡單的數學問題。

(4)能探索出解決問題的有效方法。並試圖尋找其他方法。

(5)在解決問題的活動中，學會初步與他人合作。

(6)具有回顧與分析解決問題的過程的意識。

3、情感與態度

(1)在他人的鼓勵與引導下，能積極克服數學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。(2)通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數學活動，體驗數學問題的探索性與挑戰性，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性。(3)對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，並願意對數學問題進行討論，發現錯誤能及時改正。

(二)具體目標

1、學生理解分數乘除法的意義，掌握分數乘除法的計演算法則，比較熟練地計算分數的乘法、除法(簡單的能夠口算)。

2、會進行分數的四則混合運算。

3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。

4、掌握圓的特徵，會用工具畫圓;掌握圓的周長和麵積的計算公式，能夠正確計算圓的周長與面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。

5、通過大量的生活例項，使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。

6、能夠解答比較容易的一到二步計算的分數應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法。

7、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。

三、教材知識結構分析

這冊教材包括下面一些內容：分數乘、除法，分數四則混合運算和應用題，圓，百分數。

這冊教材總的編排是：在前冊已有的基礎上重點教學分數四則運算，培養學生分數四則運算和分數四則混合運算的能力;開始認識曲線圖形——圓及其周長、面積公式在實際生活中的應用，認識軸對稱圖形，進一步

發展學生的空間觀念;開始教學百分數及其應用;結合所學知識，進一步發展學生的抽象思維能力，培養思維品質;提高學生解答比較容易的分數應用題的能力，以及綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題的能力。

其中分數乘、除法，分數四則混合運算和應用題，百分數及其應用，分數的簡易方程，列方程解分數應用題等屬於“數與代數”領域。圓的認識，圓的周長和麵積的計算，扇形的認識，對稱的初步概念，軸對稱圖形等屬於“空間與圖形”領域。實踐活動課“量一量，算一算”與“調查利率，計算利息”，分數四則應用題屬於“實踐和綜合應用”領域。

本冊的重點是分數四則混合運算和應用題，圓的周長和麵積公式的應用以及百分數應用題。難點是一個數乘分數的意義，分數除法的意義和分數應用題的數量關係。

四、完成任務的具體措施

1、認真備課，精心上課，及時反饋，有效輔導，實現“三清”。

每講一節課前，要依據新課程標準，鑽研教材，翻閱教參，疑難探討，瞭解學生，有效地吸收各方面備課資訊，創造性地使用教材，寫出切實可行的教學預案和適合的教學方法，從而優化課堂教學。同時在課堂教學中要實施素質教育。我們要遵循學生的心理特徵，培養學生的學習興趣，使學生熱愛你的學科，以達到樂學、愛學、學好的目的。教師要以導為主，學生要以思為主，多給學生動腦、動口、動手的機會，培養學生自主探索、合作交流的能力，使學生掌握有效的學習策略，學會學習。結合課堂測試、大作業、家庭作業和單元測試，對學生的掌握情況進行及時反饋，個別輔導，有效實現“三清”。

2、繼續加強培優補差工作

課堂上要注意抓兩頭，帶中間。對學習有困難的學生要多輔導、多提問、多鼓勵，激發他們學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。同時發揮同學間的團結友愛的精神，成立同桌“一幫一”活動，嘉獎活動中成績突出的小組。對於學習優異的學生，要使之在課堂上吃飽，課後參加數學興趣小組，充分開發其智力潛能，實現不同的學生在數學上得到不同的發展。

4、大力發展數學實踐活動

本學期安排了兩次數學實踐活動，一是“量一量，算一算”，二是“調查利率，計算利息”。教學中要積極引導學生從不同的角度發現實際問題中所包含的數學資訊，探索多種解決問題的方法，加深對所學的知識的理解，能和他人進行有效的合作與交流，意識到數學和現實生活的密切聯絡，樹立用數學的意識。每一次實踐活動後，要讓學生寫出實踐活動報告，進行優秀活動小組評選，激發學生參與的積極性。

年級教學計劃模板篇5

新的一個學期開始了，上學期我開始擔任生物教學工作，本學期生物教學要在上學期的基礎之上有所提高，這就要求自己從各方面嚴格要求，教學工作要有計劃，有組織，有步驟地開展。現在對本學期的工作做一計劃：

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到%26“有備而來%26”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

我相信，通過自己的努力，一定會取得不錯的成績。

年級教學計劃模板篇6

一、指導思想：

以幫忙學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

二、工作目標：

1、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作本事;

2、 學生具有必須的分析問題和解決問題的本事，對多各種型別的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的本事要得到提高;

三、 學生基本情景：

學生對學習物理更有點興趣;學生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的本事也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，可是還不能多角度、多側面去尋求答案;學科成績提高慢，由於學生思維維本事、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了必須的難度。然後，做為一名教師，應當要看到學習的進取的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

四、工作措施：

1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不一樣於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、 注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重於培養本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維本事。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的資料科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的本事，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時光，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此到達培養學生的本事，鞏固學生所學的知識。

6、 加強教師自身的業務進修，提高自我的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自我的學識範圍，學習有關教育教學理論，豐富自我的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、 充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應當在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。