關於小班教案模板錦集5篇 小班教案模板大集合：幫你輕鬆備課，提高教學效率

本站特別為小班教師準備了一系列精美的教案模板，覆蓋了小班各科目的教案，內容齊全，格式合理，使用方便，旨在幫助小班教師提升教學質量，讓每個孩子都獲得更好的學習體驗。歡迎廣大小班教師前來下載使用。

第1篇

1.事先在牆報上貼上藍色的紙作為天空，綠色的紙作為山丘。

1.出示幼兒用書或電子書第3頁，教師教幼兒朗讀兒歌《美麗的雲》，一邊朗誦兒歌，一邊在牆報板上貼上不同形狀的白雲圖片。

2.請幼兒想一想：“飄”是什麼意思，怎樣做動作才是“飄”。

3．教師帶領幼兒一邊朗誦兒歌，一邊嘗試用身體做出各種動作。

4．鼓勵幼兒自由創編兒歌，並先做示範引導幼兒，例如有時像個大蘋果，有時又像小花貓。

5．請幼兒利用白色的圖畫紙，自己剪出不同形狀的“雲”，在上面貼上棉花，然後貼在藍色的牆報紙上。

6.貼上完成後，與幼兒一起欣賞牆報板上的'美麗的天空。

本次活動前，帶幼兒到戶外觀察雲彩的變化，並鼓勵幼兒大膽想像雲彩像什麼，一會兒變成什麼。在活動中，幼兒通過觀察、探索，發現不同形狀的白雲，學會朗誦兒歌並用身體做出各種動作。另外，教師給幼兒提供表達機會，並鼓勵幼兒大膽想像，讓幼兒在創編兒歌時體驗無窮的樂趣。

第2篇

為小班幼兒提供數量充足，且形象、逼真、色彩鮮豔的小醫院玩具和材料，如裝扮小醫生的白大褂若干、若干娃娃、若干聽診器、體溫表、若干針管、藥盒、藥瓶、鹽水瓶、棉花球、掛號牌、小病床等等，促使幼兒產生玩耍、擺弄的慾望，要知道小班幼兒是“因為玩具而遊戲的”。

1、 觀察幼兒在已經創設的環境中是否能自由地選擇角色，同時按自己的愛好擺弄喜歡的玩具。【價值：樂意按自己的'意願扮演角色，有初步的角色意識。】

2、 觀察小病人是否排隊取號。【價值：建立小醫院遊戲的規則。】

3、 觀察小醫生能否根據不同的小病人採取不同的治病方法。【價值：不斷豐富小醫院遊戲情節。】

遊戲開始沒多久，小醫生就幫一位小病人一手摁著針頭，另一隻手高舉著鹽水瓶在掛鹽水，而其他病人，他就再也沒法顧及。

教師：“小醫生，其他病人還等著你來看病呢，快想想辦法吧？”同時給幼兒一個空藥盒來暗示幼兒。馬上，小醫生取來空藥盒墊在病人手心下，並用橡膠帶固定住了針頭，鹽水瓶則掛在了小衣架上。

?分析：幼兒在遊戲時，因為遇到問題不能解決而抑制了遊戲情節的開展時，教師的言語建議和物品暗示的及時介入，既引發了幼兒原有的生活經驗，又啟發了幼兒根據遊戲情節需要嘗試運用一些替代玩具來解決問題，成功推動了遊戲情節的繼續開展。】

小醫院裡一下子來了許多病人，掛號間因為只有一位醫生，掛號程序顯得有些緩慢。但是，小病人們可不管，你推我擠，都想第一個掛上號，醫院門口亂成一團……

教師和小醫生一起在醫院掛號間門口的地上，貼上了一串排隊小腳印……

?分析：使用隱性的標識，也是一種有效地遊戲介入法，它可以幫助和提示幼兒來遵守必要的遊戲規則，保證遊戲順利、有序的開展。】

第3篇

在班級開展主題活動《小司機》的過程中，幼兒認識了許多交通工具。教師發現他們對汽車特別感興趣，孩子們從家裡帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小夥伴一起觀察、討論，對汽車的每一個部分都觀察得很細緻。針對幼兒的興趣，設計了《車輪不見了》這一活動，在活動中鼓勵幼兒大膽去探索，堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，充分發揮幼兒的積極性和主動性。

1、通過動手操作，知道圓形物體能滾動，探索車輪的特點。

5、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛鍊反應能力和傾聽能力。

各類圖形(圓形、三角形、長方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區的材料、錄音機、音樂磁帶。

1、動手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。

(1)老師為小朋友準備了許多材料，引導幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當車輪的材料。

因為象球一樣的車輪會到處滾動，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車輪只能向前後滾動，能更好的.掌握方向。

a、撕貼：提供各色蠟光紙、膠水、圖畫紙，讓幼兒撕貼車輛，並從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。

b、泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引導幼兒搓、捏出汽車的形狀。

c、找車輪：提供大小不同的無車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒按照車輛大小的不同來找出相應大小的車輪。

5、講評：幼兒互相參觀作品，說說自己最喜歡哪一輛“汽車”。

本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關注點，並與幼兒一起收集各種有關材料展開一次有趣的探索活動。活動形式寬鬆自由。教師始終處於觀察、引導的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經驗的支援。活動過程中，幼兒之間的互動非常積極，由於材料豐富、有趣，幼兒自始至終處於積極、主動的狀態。整個活動寬鬆、自由，幼兒不僅玩得開心，並在玩中獲得豐富的知識經驗。

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。

第4篇

1、欣賞故事，感知刺蝟的特徵以及秋天的特徵和秋天的水果。

2、通過添畫水果的方式，嘗試用故事中的句型仿編部分情節，大膽地繼續編故事。

3、樂意大膽在集體面前講述，並注意傾聽同伴的講述。

秋天到了，水果豐收了，小朋友對哦果園裡摘了許多水果，刺蝟媽媽是怎麼取水果給寶寶吃的？

秋天到了，地上有什麼？故事裡有誰？刺蝟是什麼樣子的？

教師：刺蝟媽媽出門去找東西，刺蝟媽媽路過哪裡？樹上掉下一隻什麼？水果落在刺蝟媽媽的哪裡？刺蝟媽媽是怎樣將水果帶回家的？你覺得刺蝟媽媽身上長滿了水果，像什麼呢？

提問：刺蝟是什麼樣子的？刺蝟媽媽身上有哪些水果？

教師在黑板上畫刺蝟，並根據幼兒的講述在刺蝟身上添畫水果。

四、啟發幼兒用“刺蝟媽媽走過ⅹⅹ樹，一隻ⅹⅹ正好掉在刺蝟媽媽的背上”句型仿編故事情節。

秋天的果樹林裡，還有許多果樹呢？刺蝟媽媽還會走過什麼果樹？帶上什麼好吃的水果給小刺蝟呢？

鼓勵幼兒仿編故事情節，教師根據幼兒的講述在刺蝟媽媽身上添畫水果，然後帶領幼兒講述“刺蝟媽媽走過ⅹⅹ樹，一隻ⅹⅹ正好掉在刺蝟媽媽的背上”的情節。

鼓勵幼兒大膽在集體面前講述自己仿編的句子，同時提醒幼兒認真傾聽同伴講述，養成良好的傾聽習慣。

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

第5篇

學習聽訊號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置於場地四周，小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。

孩子們！老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽 媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做遊戲。

點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。

爬動著依此向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好，然後在老師的示範下，倒爬著回小狗的家。

咚咚咚，這是什麼？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。

（4）聽訊號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子晒晒太陽，媽媽來幫你們理理毛。

1．“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，遊過小河，河對岸的草叢裡就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”

2．全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重複數次。

（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。