大班語言活動教案集錦5篇 “語言玩轉大班,趣味生動教案集錦”
本篇文章是一份大班語言活動教案集錦,包含了豐富多彩的語言活動,適合3-6歲兒童參與。通過這些教案,幫助孩子們提高語言表達能力,拓展詞彙量,培養表達和溝通能力,更好地與周圍的世界交流和互動。
第1篇
2、藉助照片,幫助幼兒回憶遊生態園的快樂情景,在老師的引導下創編三句半。
3、在看看、說說、議議中感受生態園的美景,加深幼兒對生態園的熱愛。
小朋友們,你們喜歡生態園嗎?上個星期,我們去生態園秋遊,拍了許多漂亮的照片,誰來為我們介紹一下,說說你最喜歡哪張照片,為什麼?
2、聽了你們的介紹,我喜歡這三個地方,你們看,(取出照片)我喜歡……我喜歡……我喜歡……(留白,讓孩子說,在孩子說的同時,將照片放在展示板上)
3、現在,請你們聽一聽,我是怎麼說我喜歡這些地方的?(教師說前三句)老師是怎麼說的?(個別提問)請你們再仔細地聽一聽,教師在照片的前後放上字卡,一邊出示一邊慢慢地說:一看看,龍之源噴泉多氣派 二看看,花崗岩浮雕真壯觀 三看看,龍之行廊架好風光
好,我們一起來念一念,這些地方真漂亮,我們一起來誇一誇(真漂亮)
4、(出示圓點)這兩個圓點就表示我們小朋友誇的半句,我們一起來誇一誇,完整朗誦。
請你們想一想,這就是我們以前學過的什麼啊?(三句半)
5、生態園不僅有漂亮的風景,還非常好玩,誰來選擇一張你覺得好玩的照片,按照這樣的格式來編一編。請個別幼兒選擇照片進行創編,在個別回答後,選擇一種寫在紙上,邊寫邊讓幼兒說。
6、現在我們編了三句,要在後面加上圓點來誇一誇,我們一起來誇一誇(真好玩),好,我們一起來念一念自己編的三句半,然後將第一段和第二段連在一起念一遍。
7、現在要編七看看了,誰來選照片,個別回答後,選擇一種寫在紙上。用同樣的方法引導幼兒創編八看看、九看看。我們去秋遊時,你的心情是怎樣的.?(真開心)我們一起來誇一誇,(完整朗誦第三段三句半)
8、現在,我要請殷思源和我合作,我們在念的時候會換一種形式,你們仔細地聽聽哪裡不一樣?(教師用普通話說前三句,殷思源用石莊話說後半句)我們唸的哪裡不一樣?你們會用石莊話來說半句嗎?老師不是石莊人,不會說石莊話,那我來向你們學一學,我說前面的三句,你們用石莊話說後半句,好嗎?
9、今天,我們小朋友真棒,自己會編三句半了,這個三句半有個好聽的名字叫《遊生態園》。
下面,我請殷思源、段阿姨、周阿姨和我一起表演這個三句半,大家歡迎!
第一段表演結束後,請一個小朋友替換段阿姨來表演。
第二段表演結束後,請一個小朋友替換周阿姨來表演。
10、老師在區角活動的櫃子裡準備了許多樂器,呆會我們一起到外面表演三句半,好嗎?
活動讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索,充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性,教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。
第2篇
1、 通過活動,讓孩子進行創造性的想象和講述,促使幼兒大膽創編故事,發展幼兒的創造能力。
2、 培養幼兒大膽表達的習慣,提高幼兒口語的連貫性與完整性,發展幼兒的語言表達能力。
各種形狀的山楂餅 每人一個盤子、一條手帕、示範圖一張
師:今天,我給小朋友帶來了一些禮物,它不但能吃,還會講故事呢!
(1)、出示圓形的.山楂,請幼兒看一看、想一想它像什麼?
(2)、出示方形的山楂,請幼兒看一看、想一想它又像什麼?
(3)、將圓形和方形的山楂隨意並在一起,讓幼兒看看像什麼?
(4)、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以後,看看像什麼?
提供山楂,請幼兒拼出各種造型,並充分發揮想象,編講一個與眾不同的故事。
(2)、幼兒吃吃、編編、講講,並把自己編的故事講給同伴聽。
(3)、利用多媒體幻燈機,請幼兒出來講述自己編的故事。
第3篇
在一次課間休息時,兩個小朋友在下面竊竊私語,你一句,我一句的說的好不高興,我仔細聽了一下,原來她們在說廣告,過了一會又有許多小朋友加入其中,有的還邊說邊演,真象那麼回事。電視廣告以其聲、像、色兼備,聽、視、讀並舉,生動、活潑的特點一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說廣告,幾乎所有的孩子都能說上幾句上口、簡短、生動的廣告語,孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。因此,教師根據幼兒的興趣愛好及認知發展水平,選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容為語言教育的切入口,使幼兒真正成為活動的主人。
1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用,瞭解廣告的藝術特點。
2、指導幼兒嘗試創編廣告,提高分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。
教學重點:瞭解一些廣告的特點和用處,對周圍的廣告感興趣。
教法:直觀演示法、講解法、討論法、引導法,提問法
學法:欣賞法,遊戲法,參與法,嘗試法
1、老師:我請你們看一個錄影。(播放一個電視廣告)這是什麼?
老師(小結):是啊,這是電視廣告,為什麼要有廣告呢?
幼兒:有了廣告,人們就可以知道這個東西了……有了廣告,就是告訴大家,有這樣好東西……廣告就是向大家宣傳它的好處的……
老師(小結):是啊,廣告就是讓大家知道有這樣的好東西,讓大家都喜歡它,都去用它。
2、請你看看,你喜歡哪則廣告。(孩子看電視廣告)。
幼兒:我喜歡……因為,那裡的事情很好玩,好笑的。
幼兒:我喜歡……因為,那個歌唱得很好聽的。(老師引導孩子一趣唱唱)
老師:廣告語有趣好聽,很容易讓人記住,我們也會喜歡的。
老師(小結):原來一個好的廣告,要有好看的顏色和畫面,要有有趣的事情和人物,要有好聽的廣告語,要有好聽的音樂……
教師巡迴指導:創編廣告詞要注意詞語順口,象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點,可以誇張、有趣。
第4篇
2、運用做動作和念兒歌相結合的方式,讓幼兒體會運動的快樂。
(1)身體各個部位的名稱是什麼?如:教師手指著膝蓋,請幼兒說出名稱。
(2)身體該部位可以做些什麼動作?(如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作,教師也應予以肯定)
2、欣賞兒歌教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子,並學習關鍵詞。
4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼 兒歌:大家來運動手腕搖一搖,頸部轉一轉;肩膀聳一聳,手臂來伸展;手肘抬一抬,臀部撅一撅;小腿踢一踢,腰部扭一扭;膝蓋彎一彎,腳踝轉一轉;腳趾動一動,再來個大跳躍。大家來運動,寶寶更健康!
在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的`語言習慣,創設良好的語言環境,那麼,幼兒的語言一定會健康的發展。
第5篇
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
2、實物“麵包”一隻、毛絨玩具雄兩隻(一大一小)。
瞧,狗熊媽媽有兩個孩子,一個叫大黑,一個叫小黑。它們長得挺胖,可是都很笨,是兩隻笨狗熊。一天,哥倆出去玩,會發生什麼事呢?
乾麵包是怎樣變化的?(演示實物麵包,幫助幼兒理解)
(2)結合掛圖再次講述故事,幼兒學習對話,理解新詞:(將故事中插問)
狐狸分乾麵包時說了什麼?兩隻笨狗熊又是怎樣回答的?
(2)歸納主題:兩隻笨狗熊不會互相謙讓,才會受騙上當。
小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學兩隻笨狗熊,我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?
?兩隻笨狗熊》是一個情節有趣,形象鮮明突出,容易吸引幼兒的'兒童故事,通過故事可以讓幼兒懂得遇到問題應該自己想辦法解決,而不是總是依賴別人,養成與同伴互相謙讓的好習慣。
開展活動時,第一個環節讓幼兒聽故事錄音,讓他們對故事有初步瞭解。接著第二個環節進一步幫助幼兒理解故事的內容,同時在這個環節中請幼兒們說了大黑.小黑和狐狸說的話,大部分都可以掌握,在第三個環節討論後,幼兒們積極發言,但時間不夠,不能讓幼兒都能說出自己的想法。最後一個環節,讓幼兒表演熟悉故事內容,孩子們都很積極參與,但不能讓全班幼兒參加,導致有些幼兒失望。在以後的活動設計中,我會注意這些問題,爭取做的更好。
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