七成人認為職場“灰色技能”很重要
為了在白紙黑字的應聘條件之外更顯優秀,近年來,一些求職者開始有意識地培養“灰色技能”,也就是學習喝酒、打牌和如何處理人際關係。還有少數用人單位在招聘過程中,要求應聘者具備一定的“灰色技能”。
真的要“灰溜溜”,才能在職場上“順溜溜”嗎?
上週,中國青年報社會調查中心通過民意中國網和搜狐新聞中心,進行的一項調查顯示(2298人蔘與),70.7%的人認為在職場競爭中具備“灰色技能”很重要,其中20.0%的人表示“非常重要”。受訪者中,64.6%的人表示自己具備“灰色技能”。
畢業於中國傳媒大學的劉文曾不認同“灰色技能”,她一直認為,只要學業夠優秀就一定能贏到最後。但在一場應聘面試中,她徹底傻了眼。“通過筆試的8個姑娘要競爭一個區委辦公室文員職位。面試地點是一家小飯館,飯桌上放著幾箱白酒,考題是看誰能喝到最後,誰就勝出。”
當晚,劉文咬牙喝了不少白酒後,癱軟在酒桌上。當同學把她送去醫院時,她已嚴重酒精過敏。當然,面試也失敗了。
另一名大四學生羅前彬,則對這類“灰色技能”表示不反感。今年夏天,他買了本《厚黑學》,讀到了不少前所未聞的“道理”。“比如我看‘鋸箭法’,說的是在別人求你時,你要給對方解決問題,但不能徹底解決,以吊足對方胃口,這可以讓關係更長久。”
在羅前彬的學校門口,小販們常常將此類“成功學書籍”放在顯眼位置,兜售給大學生。“這些說法儘管看似功利,但從某種程度上來說,也很實在。”
調查顯示,超九成人(91.5%)坦言,身邊存在刻意培養“灰色技能”的人,其中49.4%的人表示身邊這樣的人“很多”。
為什麼有那麼多人重視“灰色技能”?調查中,72.4%的人認為這是“人情社會”的必然結果;65.4%的人認為原因是當下“酒桌上談生意”現象普遍;41.8%的人表示,這是職場競爭激烈所致。
值得注意的是,41.2%的人認為,不少人重視“灰色技能”源於應試教育無法培養企業需要的人才;36.8%的人表示,應聘者所獲證書缺乏含金量,使得企業看重“灰色技能”。
有網友指出,如果學習“灰色技能”是將人情世故推向一個極端,那麼另一個極端情況也十分常見:由於完全忽略對青年人的“人情教育”,導致一些人無從學習如何與人、與企業乃至與社會很好地相處。
“一家通訊公司曾做過調查,他們招聘的人中,只有13%的人是企業真正需要的人才。”吉林大學通訊學院黨委副書記胡忠巍主管學生工作,她曾被學生們各種“不通世事”的舉動弄得啞然失笑,“有個孩子粗心弄丟了鑰匙,竟把學校宿管科當成賓館前臺,理直氣壯地要求開門。有的孩子絲毫不通社會禮節,握手的禮儀一點都不會。”
據吉大就業指導中心主任趙剛敏介紹,該校幾年前意識到這一問題後,在2003年專門開設了“就業指導課”,還編寫了教材,著力培養大學生的交際能力。
胡忠巍就是該科的教師之一。在她看來,大學生從一進校門起,就應做好職業規劃,重視培養情商和為人處世之道,從而使自己將來走上職場時不會無所適從。
吉大的“就業指導課”內容涉及敬酒和握手等禮儀,以及著裝規範等。“我們有必要讓大學生懂得這些內容,而學生們的反應也很熱烈。”但胡忠巍認為,對“情商”和禮儀的學習,是為了培養學生的技能,但並非“灰色技能”。
全球職業規劃師認證首席培訓師、心理學家鍾谷蘭表示,人的技能分為三種:第一種是知識技能,主要體現在學習上,也可以通過考試來驗證;第二種是自我管理技能,主要體現在對事認真負責,對工作熱情積極等方面;第三種是可遷移技能,比如情緒的管理和溝通能力以及解決問題的能力等等。
“我們的學校和家庭教育歷來只看重第一種技能。”鍾谷蘭說,後兩種技能在學校和家庭教育中不僅較少,而且長期呈現“隱性”狀態,很多青年人非但不清楚,更不知道如何向別人展現自己在這方面的能力,“年輕人如果不對後兩種技能予以認識和培養,反而看重一些‘灰色技能’,希望它能給職場表現加分,是非常膚淺的。”
“很多人會錯誤估計了別人對自己的期待。”鍾谷蘭說,一味迎合並認為對方需要自己做出“灰色”表現的人,更應該意識到,只有正面提出自己的需要,在應當拒絕時毫不猶豫地拒絕,才能真正贏得職場尊重。
有人說,修煉“灰色技能”的情況並非主流,而一些人面對求職和職場競爭時產生的“灰色心理”,更值得社會重視。對這一說法,調查中,超七成人(73.9%)表示認同,18.3%的人表示“非常認同”。
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