我上中班教案4篇 教案分享：探索優秀的上中班教學方法

“我上中班教案”是一份針對教育工作者的實用教案集。該教案集彙集了高質量的課程設計、教學策略和課堂實踐案例，通過案例分析、問題解決等方式，幫助教師提升專業技能，提高教學質量。

第1篇

2、引導幼兒在學習集體舞的過程中，掌握集體舞找朋友及交替動作的規律。

引導幼兒在學習集體舞的過程中，掌握集體舞找朋友及交替動作的規律

1、教師彈出《快樂舞》的旋律，小朋友，老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧!

2、小朋友，這首曲子好聽嗎?它也有一個好聽的名字叫《快樂舞》，你們聽了這段曲子有什麼感覺?(引導幼兒說)剛才小朋友都說了這麼多自己的感覺，老師也來說說我聽了這首曲子後就想跳舞，你們想看看老師上怎麼跳的嗎?一起看看吧!

引導幼兒發現集體舞蹈動作的交替規律。你們剛才看到老師跳了哪些舞步?先跳了什麼?後跳了什麼?下面的動作上怎樣的?

5、1—2小節：兩手叉腰，小跑步前進。3—4小節：原地起踵四次，同時兩手在臉的兩側各拍手兩下，面對面。

第2篇

2、引導幼兒自由創編老鼠偷東西時的準備動作以及貓抓到老鼠的得意動作。

師；今天老師給小朋友帶來了一個故事，這個故事藏在音樂裡你們仔細聽聽看，聽完之後告訴我聽到了誰？

師：這是發生在晚上的一個關於貓和老鼠的故事，有一隻愛睡覺的老貓睡著了，小老鼠偷偷出來準備做做熱身運動伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳，在老鼠準備的時候貓醒來了，一把抓住老鼠，貓是最後的勝利者，得意的跳起了舞。

小老鼠看到貓在睡覺，做準備動作，會做哪些準備動作呢？

師將幼兒的創編動作有序安排，方便幼兒記憶，（從上向下，頭部運動----上肢運動-----腰部運動----下肢運動）

引導幼兒坐在座位上聽音樂知道重音時貓醒了，抓住了老鼠。

哈哈，小老鼠還是被老鼠抓到了。老貓可高興啦！可以用什麼動作來表示得意的動作呢？（幼兒創編做動作）光這樣還不得意加上音樂把你們得意的動作表現出來。

今天我們表演的是貓和老鼠的故事，這個故事發生在晚上，所以我們給這個舞蹈個們名字，貓鼠之夜..

第3篇

引導幼兒討論上下樓梯時應該注意什麼，說出自己的想法。

引導幼兒根據上樓下樓的生活活動改動部分歌詞內容。

先說原歌詞，再編歌詞然後再唱新歌詞，注意歌詞與樂曲旋律的組織，開始把速度彈慢一些，熟悉後再恢復正常。

第4篇

1．意識到自己升中班了，長大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。

2．主動與小班的弟弟妹妹交往，學習嘗試照顧弟弟妹妹。

4．逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

願意為弟弟妹妹做榜樣活動難點：能大膽主動的與小朋友之間相互交流。

1．組織幼兒討論：小班小朋友是怎樣上幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？弟弟和妹妹和你有什麼不一樣？

通過比較，讓幼兒知道自己長大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一種新的姿態，新的表現，為弟弟妹妹做榜樣。

2．小朋友現在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點什麼事呢？（怎樣做弟弟妹妹的榜樣，怎樣關心小弟弟和妹妹。）3．教師引導幼兒以"我們升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我們應該怎麼做。"為題，拓展話題。

（1）教師組織幼兒觀看中班幼兒的學習、遊戲的照片。

使幼兒明確中班幼兒應該在愛勞動、守紀律、有禮貌等方面有更好的表現。

（2）教師引導幼兒討論：上中班了，我們應該怎麼做？（鼓勵幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、遊戲等方面應該怎樣做。）4．有個小朋友，也上中班了，他很想做哥哥，他能做一個真正的哥哥嗎？請小朋友聽故事《成成當哥哥》

提問：誰是成成的妹妹？妹妹讓成成幫她幹什麼？成成會嗎？他怎麼麼樣幫助妹妹的？妹妹高興嗎？成成怎樣學會繫鞋帶的？

通過聽故事，進一步激發幼兒當哥哥姐姐的自豪感5．小朋友要想當哥哥姐姐幫助弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹學的知識多，本領大，要不怎麼幫助他們呢？

這次活動不僅讓孩子們根據圖片說出自己和小班孩子的不同，而且還感受自己是一箇中班小朋友，為自己變能幹而高興。孩子的回答五花八門，課堂氣氛一下活躍起來！孩子對自己的行為進行了評價，看得出他們自豪，自信！想到這，我的心裡無比高興！孩子們在相互交流的時候，小部分幼兒不能很好的表達自己的想法，他們的語言表達能力還有待提高，在今後的活動中應儘可能多地為幼兒提供表達的機會，讓幼兒大膽地說出自己的想法。