中班科學教案範文3篇 "啟發探索,探索啟迪——一篇優秀中班科學教案範文分享"
本文為中班科學教案範文,涉及科學知識與具體教案實施方法。旨在幫助幼兒園教師更好地開展科學教育,提升教學效果與質量。歡迎廣大幼師閱讀借鑑。
第1篇
2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
透明水杯、相同大小玻璃球人手兩顆、鉛筆人手一支、水。
一、 教師講述生活趣事“小貓抓魚”,引發幼兒興趣。
1、師:小貓想抓魚缸裡的小金魚,它的小貓爪每次都是對準小金魚的,可是怎麼也抓不到,這是怎麼回事呢?
二、教師介紹今天的.實驗材料,並操作示範,引發幼兒思考。
1、師:剛才我們討論了“小貓抓魚”的有趣現象,小朋友們肯定想知道這到底是怎麼回事,今天我們要做的小實驗將會告訴我們答案。
2、教師出示準備好的清水和透明杯,引導幼兒思考:如果將手指放入水中,會有什麼現象發生呢?
4、教師小結:手指放入水中,會發現手指折彎了,手指在水中的位置跟我們眼中看到的不在同一位置,這是因為光在水中發生了折射現象。現在我們就來了解一下光的折射現象吧。
1、教師介紹實驗方法:透明水杯裡倒入約2/3的清水,放入鉛筆。
2、引導幼兒觀察並提問:從杯子的側面觀察水中的鉛筆會發現什麼現象?
3、教師小結:可以發現水面外地部分沒有任何變化,但是入到水中的部分看起來像是被折斷一樣,這是因為“光的折射現象”。
四、引導幼兒觀察投入到水杯中的玻璃球和水杯外的玻璃球。
1、教師介紹試驗方法:將一個玻璃球放到水杯裡,並將另一顆玻璃球放在杯子的旁邊,幼兒觀察它們之間的差異,接著再從杯子的上下左右等不同的方向觀察水中的玻璃球。
2、幼兒自由操作,並觀察實驗現象,積極討論探索。
3、教師小結:從側面觀察水杯中的玻璃球時會顯得較大,而水杯旁邊的玻璃球為正常的大小。當從上或從下觀察水中的玻璃球,將不會出現任何的變化。
第2篇
請幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特徵,並將幼兒所說的內容記錄在觀察記錄表格上。
我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的?(如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。)
教師根據昆蟲的外形和特徵出謎面,請幼兒說出謎底。
進行搶答,大隊一次得一顆星,得星最多得小組獲勝。
第3篇
2、泥娃娃的歌好聽嗎?泥娃娃還有一個很好聽的名字叫什麼?泥娃娃是什麼地方才有的?
1、米老鼠唐老鴉聽說大阿福又漂亮又能帶來福氣想請泥娃娃去作客,我們一起看看,有幾個泥娃娃去作客?
2、這些泥娃娃一樣嗎?這麼多泥娃娃要展示在櫃檯上,每個櫃檯上要有四個泥娃娃,怎麼排列好呢?你有什麼好辦法?你們去試一試,把排列的方法記錄下來好嗎?
嘗試按不同的特徵進行排列,比一比誰的'排列方法多?不能重複哦!
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