有關中班科學活動教案3篇 "創意迸發:中班科學活動教案讓孩子探索奇妙世界"
本文聚焦於中班科學活動教案,以幫助幼兒教師設計豐富有趣的科學活動課程。通過結合幼兒發展特點和探索性學習,教案旨在激發幼兒對科學的興趣,並培養他們的觀察力和實驗能力。希望通過本文提供的教案,能夠為幼兒園教師提供有用的參考和指導,促進幼兒科學認知的全面發展。
第1篇
本活動的主要目的不是為了讓幼兒認識幾種顏色,而是為了激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。所以,設計要注重為幼兒提供觀察、探索的機會,讓幼兒在主動活動中認識顏色、使用顏色,同時充分感受顏色的豐富性。
中班幼兒可能會對調色活動本身感興趣,他們的興趣容易停留在操作上。因此,設計不僅要為幼兒創設自由探索的機會,還應該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現象,使幼兒的興趣轉移到對活動中出現的科學現象的興趣上,從而引發進一步探索的願望。
4.培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
說明:能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面。色彩是直觀的,但是,如果幼兒不能有意已去感受,就會視而不見。因此,激發幼兒對周圍生活中色彩的.關注,比認識幾種具體的顏色更為重要。幼兒時周圍的色彩產生了興趣,就能主動去認識各種顏色,即時認識活動就成了幼兒自身的需要。
說明:啟蒙教育不是為了追求某種即時效果,而是為了給幼兒今後的發展營造一個良好的開端。所以活動應該定位於讓幼兒對科學現象的興趣,而不是對實驗結果的興趣。但是對於中班幼兒要通過活動,取得以小見大的效果是有一定難度的。
1.通過認識顏色的活動激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。
(1)分散觀察。結合日常生活引導幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色,並初步瞭解一些顏色的名稱。
(2)集體活動。首先讓幼兒回憶觀察的顏色,教師出示相應的色塊,並讓幼兒進行顏色的指認和命名活動。然後讓幼兒談談最喜歡的顏色、什麼東西和自己喜歡的顏色是相同的……。
2.通過使用顏色的活動,讓幼兒進一步熟悉顏色,體驗色彩的美,引起對顏色的興趣。
(1)塗色活動。為幼兒提供各種需要塗色的畫,如樹、水果、花……,讓幼兒塗上相應的顏色,要求與實物本來的顏色相似。
(2)配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上塗色,鼓勵幼兒自己配色。活動後組織幼兒欣賞同伴的作品,談談最喜歡哪幅畫的顏色。
(1)調色活動。先讓幼兒自由探索,用顏料進行調色實驗,體驗發現的樂趣。然後組織幼兒討論、交流調色的經驗,談談顏色的變化。教師還可進一步操作實驗讓幼兒發現調色的結果是豐富多變的,激發幼兒進一步探索的興趣。
(2)製作活動,讓幼兒通過製作和玩耍七彩風輪,引起懸念,產生求知慾。
在調色活動中感受顏色的多變,大大地激發了幼兒對色彩的關注,同時讓幼兒觀察周圍的東西,讓幼兒對周圍的色彩產生了興趣,就能主動去認識各種顏色,在配色活動中,也讓幼兒對科學的現象產生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調色、配色,幼兒興趣濃,而且大大激發了他們探索的慾望。但是在給幼兒操作調色的活動時,我沒能充分地引導和組織幼兒探討活動中遇到的各種現象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒能達到進一步探索的願望。
第2篇
1、人手一個乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。
知識經驗準備:幼兒有玩球的經驗,知道球滾動的特性。
1.幼兒自由玩球。(匯入師:小朋友,你們看,老師給你們準備了什麼?)
2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導幼兒發現小球在桌面容易滾落的'現象。
1.提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩?(過渡:乒乓球說它有個願望,就是想在桌子上站穩了,不想再滾來滾去的,可是材料只有一張紙,小朋友們能幫助它實現這個願望嗎?
五、再次分組活動:探索其他材料讓小球站穩的方法。
1、過渡:小朋友們幫助小球實現了它的願望,它真高興,想再請你們幫助它一次,你們願意嗎?
2、師提出問題:用老師給你們準備的這些材料再讓小球站穩來,行嗎?你們試一試吧。
六、結束:我們到班上再去玩一玩吧,幫助老師把東西收一收吧。
活動中始終遵循“先學後教、以學定教、以教導學”的教育原則,每個環節都讓幼兒先行探索、理解,教師根據孩子的實際情況再進行引導。事實證明,孩子們通過自己的主動學習,才能真正“學會”。
第3篇
2、對沉浮現象感興趣,能遷移已有的沉浮經驗,積極嘗試讓沉下去的東西浮起來。
對沉浮現象感興趣,能遷移已有的沉浮經驗,積極嘗試讓沉下去的東西浮起來。
幼2:我覺得桔子會在水的下面,冬棗會在水的上面。
幼3:冬棗那麼小,肯定在水的'上面,桔子那麼大,肯定在水的下面。
………………師:老師要告訴你們,在水的上面叫做浮起來,在水的下面叫做沉下去,那現在我們就一起來試一試,看看到底哪個小朋友猜的是對的,好不好?
師:小朋友看看,孫老師這裡有個神奇的桔子,它和冬棗一樣能浮在水面上,你們知道為什麼嗎?
幼1:這個桔子裡面什麼都沒有了,老師把桔子肉都吃掉了。
幼3:這個肯定是玩具桔子,很輕很輕,所以浮起來了。
………………師:哈哈,你們都沒猜對,這個可是一個真的、很重的桔子哦。老師來告訴你們,祕密呀就藏在老師的手裡(手掌攤開,讓幼兒觀察這個神奇的東西),其實呢,老師在水裡放了很多這個神奇的東西,我們一起來看看這個神奇的東西是怎麼讓桔子浮起來的,好嗎?
師:你們想不想知道老師在水裡加了什麼神奇的東西啊!現在請一個小朋友來嚐嚐這個水是什麼味道的。(鹹)是呀,老師在水裡加了很多很多的鹽,所以桔子才會浮起來。那你們想不想知道為什麼水裡加了鹽桔子就會浮起來了呢?
教師播放課件,使幼兒瞭解知識點:在水中加鹽,使水的濃度變大,浮力就變大,桔子就會浮起來。併為幼兒簡單介紹“浮力”的概念,知道浮力就是指能把物體托起來的力量。
師:我們兩個小朋友一起合作,一個在水裡加鹽,一個用攪拌棒把水攪拌一下,觀察什麼時候桔子才會浮起來。
師:小朋友,我們今天學會了一個新的本領,把本來沉下去的桔子寶寶變得浮起來了,那麼我們能不能把浮著冬棗寶寶變得沉在水裡面呢?我們回去和爸爸媽媽一起試一試,明天來和好朋友一起分享,怎麼樣?
-
心理學與教育讀後感6篇
優秀的讀後感是我們對書中人物關係和情感糾葛的思考和感受,讀後感是讀者對書籍中情感和情節的體驗和感受,能夠觸動讀者內心深處的情感共鳴,以下是本站小編精心為您推薦的心理學與教育讀後感6篇,供大家參考。心理學與教育讀後感篇1作為教師,常常會遇到一些非常“不懂...
-
大學防詐騙安全教育心得體會6篇
心得體會是我們在實踐中的重要積累,通過寫心得體會,我們可以更好地整理和梳理自己的思路,下面是本站小編為您分享的大學防詐騙安全教育心得體會6篇,感謝您的參閱。大學防詐騙安全教育心得體會篇1作為銀行一線的工作人員,在此通過一些邏輯小tip提醒廣大群眾,在接到不...
-
國小教育活動總結通用6篇
活動總結寫好了,為未來的活動帶來更多的參與者和支持者,通過活動總結,可以總結出有效的活動參與和互動方式,以下是本站小編精心為您推薦的國小教育活動總結通用6篇,供大家參考。國小教育活動總結篇1為深入貫徹落實上級有關檔案精神,全面深入地抓好校園安全管理和教育...
-
國小安全教育課教案6篇
教案是教師在課堂上的指導和參考,有助於提高課堂管理的效果,教案是教師為了提供高質量課堂教學而必須準備的一種文體,下面是本站小編為您分享的國小安全教育課教案6篇,感謝您的參閱。國小安全教育課教案篇1一、教學目標:1、瞭解校園安全隱患;2、掌握安全知識,培養學...
相關文章
- 大班紙科學活動教案7篇 "創意超載! 大班紙科學活動課程"
- 中班科學教案集合3篇 "探索自然奧祕:中班科學精選教案"
- 科學活動教案錦集5篇 探索科學世界:精彩科學活動教案彙編
- 小班科學活動:叮叮噹中小班科學活動3篇 小班科學活動:探索驚奇世界
- 中班科學活動教案模板4篇 "啟發探究,體驗科學:中班科學活動教案"
- 大班科學教案12篇 "探索科學樂趣:大班科學教案打造孩子的未來"
- 幼兒園中班科學教案集錦7篇 "探索奇妙世界,幼兒園中班科學教案精選"
- 關於中班科學教案範文集錦4篇 中班科學教案範文精選:探索奇妙科學世界!
- 有關中班科學活動教案範文集合5篇 中班科學活動:啟迪好奇心,探索奇蹟
- 關於幼兒園科學活動教案3篇 "創意科學探索:幼兒園科學活動教案分享"