中班科學活動教案模板4篇 "啟發探究，體驗科學：中班科學活動教案"

本文主要介紹中班科學活動教案模板，旨在引導教師設計教學活動，提高科學教育教學質量。模板包含目標、準備、實施、反思等板塊，力求全面系統地呈現教學過程，使教學活動更加科學化、可操作性強。

第1篇

2、初步體驗在不同的場景中發出輕和響不同的聲音；

1、幼兒自己製作的在園一日生活各環節（如：午餐、點心、搬椅子、穿衣服、睡覺、問好、唱歌、上課回答問題等）的圖片；

1、講述故事，引出輕和響（聲音越講越輕，直至聽不到）能聽到我的聲音嗎？為什麼？

原來，為了能讓別人聽清楚，我們必須用響亮的聲音說話。

3、聽噪音錄音，感受響是不是所有的時候都要用響亮的聲音呢？

（聽噪音的錄音）你能聽清楚他們在說什麼嗎？為什麼？

1）、在幼兒園你都會做些什麼？（隨著幼兒的回答逐一出示圖片）

2）、什麼時候需要輕輕的，什麼時候需要響一點呢？（出示輕和響的分類標誌）

3）、將一日生活各環節圖片按照輕和響的要求分類。

2）、小動物想睡覺了，輕輕的'哄小動物睡覺；小動物睡著了，輕輕的搬椅子、輕輕的走路。

該活動最大的亮點在於從幼兒的生活出發，讓幼兒感受、區分和實踐不同場景下的輕和響，真正體現了"源於生活，並服務於生活"的教育觀念。

整個活動一氣呵成，首先是感受輕和響，藉助講故事和聽錄音這兩種形式，潛移默化中讓幼兒知道，輕和響是相對的，是可以相互轉化的，同樣的行為在不同的環境下應該採取不同的方式。其次，區分輕和響，則運用幼兒自己製作的在園一日生活各環節的圖片作為教學具，在按標誌分類中體會不同場景下輕響有度的做法及其原因。最後有針對性的選擇了幾個易於操作的行為讓幼兒實踐輕和響，首尾連貫自然。

第2篇

1、在遊戲中感知氣球的特點，和它給我們帶來的快樂。

2、探索各種不讓氣球飛起來的方法，體驗勝利的快樂。

4、輔助資料箱：長棍、雙面膠、透明膠、尖刀、扭扭棒、廢舊盒子、罐子、吸管、廢舊光碟、廢舊用紙、捲筒紙芯、海洋球、乒乓球等。

——（出示ppt聊聊氣球）你們在什麼地方看到過氣球？

——瞧，我這裡有這麼多的氣球，想不想玩啊？等會你們在玩的時候動動腦筋，找一找，這氣球有什麼特別的地方。

——來，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來休息一下。

——誒？你找到什麼特別的地方了呀？你是怎麼發現的？

——我看你們都這麼喜歡玩氣球，來我再多給你們一些玩玩吧！

——你發現我們現在玩的氣球和剛才玩的又有什麼不同的地方了？

——這氣球很調皮，你手一鬆，它就飛起來了，越飛越高。那有什麼好方法可以讓這氣球留在你的身邊，飛不起來？

除了我們提到的資料箱裡的資料以外，只要你需要的話，我們教室裡所有東西，你都可以請它來幫幫助！

——你們的方法都勝利了，可是我遇到問題了，瞧！我的氣球上也綁了東西，可是怎麼一放手，它還是會飛起來呢？

第3篇

2．嘗試有計劃、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。

1．花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數量為1—3不等）。

2．每組兩盒彩筆、兩隻空盆，幼兒活動材料人手一份。

——觀察盤中的花生，說說它們有什麼不同。（可比較花生的大小、長度、外形）、

——選一顆花生果，先猜猜裡面的果數，再剝開看看自己對了嗎？

——想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果裡有幾顆花生仁？第二顆，第三顆呢？——怎樣記錄？是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次？

——幼兒把花生果剝開，數數裡面有幾顆花生仁並記錄在幼兒活動材料上。

——注意觀察每個幼兒剝與記的.方法與步驟，瞭解幼兒解決問題的策略。

——引導先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果裡花生仁數量相同的記錄有幾次。

——請個別幼兒說出自己記錄的數字或符號表示什麼意思。

1.鼓勵幼兒用自己認為合適的方法進行記錄，並用清楚的語言表達記錄結果。

2.可在區域活動中將花生外殼塗上七彩色，拼搭成好看的“七彩項鍊”、“七彩小路”等。

第4篇

1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執行特殊任務的車輛，並能說出它們的特殊標誌和不同作用。

2、能記住特種車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。

關於特種車的課件一份，每幼兒一套特種車與求救號碼的圖片，消防車、救護車、警車玩具若干。

1、幼兒在《我是汽車小司機》的音樂聲中進入活動室。

2、師：小朋友你認識什麼樣的車？（演示課件，各種各樣的汽車，啟發幼兒說出各種車的作用）

小結：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。

二、認識特種車的外形及特殊作用

1、（演示課件）師：快看，這裡發生什麼事情了？（火災）該讓哪種車去幫忙呢？

（演示課件）引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結:消防車是救火用的汽車。車身是紅色的,車頭上有一個警報器或警鐘,車身是急用儲水箱,兩旁有吸水管和水帶,車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

小結：當發生火災時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發出“嗚――”的'警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它儘快趕到現場滅火，保護人民的生命和財產。

1、（演示課件）師:瞧,這個人怎麼了?(突然間發病)該怎麼辦?請那種車幫忙呢?

（演示課件）引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標誌，車頭和車門的特徵及用途。

小結：救護車是專門護送危急病人到醫院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和後面車門上都有紅十字標誌，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的後面，便於擔架的進出。

小結：當有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發，一路上響著警報，其他車輛都讓路，以便讓救護車盡把病人送到醫院。

1、（演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎麼辦？

小結：警車是用於追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。

小結：當你見到犯罪行為時，立即撥打110，公安人員執行任務，拉響警報，飛馳前進，其他車輛都要讓路，以保證公安戰士不失時機的逮捕罪犯。

玩法：由教師提出現象，幼兒立即找出相應的電話與車輛卡片。並做相應的動作。

幼兒找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動室。