中班美術教案範文錦集3篇 「優秀中班美術教案範文集錦」
本篇文章為中班美術教案範文錦集,收錄了多篇精選教案,涵蓋素描、色彩、手工等多個方面。具體內容包括教案設計思路、教學過程、實際效果等,有利於提高教師教學能力,也能為班級美術教學提供參考。
第1篇
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉籤、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛曆紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
1、今天老師請來了一位神祕的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,它給我們帶來了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄影,讓幼兒欣賞)。
2、老師問:“什麼時候見過煙花?煙花是什麼形狀、顏色、會發出什麼樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空在散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)
1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星、有的像瀑布……)
2、今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現出來(出示各種材料和工具並講述其用途)。
3、出示幾幅用不同材料製作出的煙花,引導幼兒欣賞並討論製作的材料和方法。如:用棉籤畫出的煙花;用皺紋紙貼上煙花;用廢舊毛線貼上煙花;用油畫棒畫的煙花等。
方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,使顏料儘量向四周均勻散開,然後通過不斷調整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的.煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
幼兒之間互相欣賞作品,並說明自己的煙花是怎樣創作出來的。
2、把材料投放手工區,繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
我認為美術活動,應該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由於我匯入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達到了想要的效果。
第2篇
1.初步瞭解倉前的魚米文化,激發幼兒織漁網的興趣。
實物漁網一張;麻繩若干;事先畫好的各種水裡動植物圖片;回形針一包;各種捕魚撒網的ppt圖片。
1. (播放捕魚撒網的ppt圖片)小朋友,這些人在幹什麼?他們是用什麼來捕魚的?你知道漁網有是怎麼做出來的嗎?
2.師小結:我們倉前是個魚米之鄉,以前住在運河邊的人就是靠捕魚來生活的。捕魚要用到各種各樣的漁網,今天呀,我們就要一起來織漁網。
2.啟發幼兒本土材料麻繩編織各種疏密、大小不同的漁網。
(出示實物漁網),快來看看,老師這裡有一張網,是怎麼織出來的?請一名小朋友上來一起和老師合作織漁網。先把麻繩的.一端用手拿住,任意將每根麻繩兩兩打結,距離大小差不多。等第一層全部打完後,接下來的每一層要交叉兩兩打結,一直打完。最後開啟就是漁網的形狀了。
鼓勵幼兒利用麻繩兩兩合作進行編織活動,幫助個別能力弱的幼兒。
將作品佈置在特色區牆面上,將事先畫好的各種水裡的動植物用回形針張貼在漁網上,引導幼兒相互欣賞。
編織對於中班的幼兒來說有一定的難度,特別是在今天的美工活動中我們的孩子是第一次嘗試接觸編織。因此,活動前,我進行了大量的鋪墊活動。比如:安排了語言活動《京杭大運河》、生活活動《繫鞋帶》等,同時建議家長在日常生活中教會幼兒各種打結的方法,以及和幼兒講述一些以前倉前運河邊人們捕魚的情景。活動一開始,孩子們編織漁網的興趣很濃,也願意說出自己的想法,但到了兩兩合作操作的環節中,還是遇到了很多的困難。由於個體差異,有的孩子不怎麼會打結,有的在打結的過程中把線理錯了,漁網變成了一個個大洞,總是織不出滿意的效果。時間一長,有的孩子就失去了耐心。看到孩子們的表現,我索性鼓勵他們說,剛才你們的漁網其實很好呀,我們可以另外找線把大的洞補起來呀。於是,我把孩子們的半成品先張貼在牆上,讓孩子們自己動手去編織,並掛上各種事先由他們自己畫好的水裡的動植物。由於美工活動比較費時間,一節課的時間總是來不及,所以我將活動延伸到區域活動中。在接下來的幾天中,我發現總有孩子圍在漁網前看看補補,或是再去添畫、做幾條魚。一個看似挺難的活動,就在這麼不經意間成型了。
小百科:顧名思義漁網是捕魚用的網,古代人使用粗布加上麻作為原料,通過捆卷的方法制成漁網。
第3篇
1、嘗試用多種色彩、圖形與線條打扮小豬,瞭解參加婚禮的基本禮儀。
活動準備:水彩筆、油畫棒、水粉色、畫紙,課件、音樂
一、教師引導幼兒交流參加婚禮的快樂景象,回憶結婚的有關經驗。
1.出示喜糖,提問"小朋友,看老師帶來了什麼?""你們什麼時候吃過喜糖?"
2、"你參加過婚禮嗎?""你參加婚禮時都看到過什麼?""新娘、新郎穿什麼?""參加婚禮的客人都穿什麼?""參加婚禮的時候媽媽是怎樣幫你打扮的?"
3、"為什麼參加婚禮要精心打扮"(打扮得漂亮是對主人的一種尊重,是種禮貌。)
二、欣賞ppt照片,引導幼兒討論:設計服裝打扮小豬。
1、出示ppt照片,交代波哥要結婚師:在這個美麗的春天裡,又有一場婚禮要進行了——那是波哥和卷尾妞的婚禮。
師:波哥和卷尾妞邀請了許多豬朋友參加結婚典禮呢!豬朋友們可忙了!他們在忙什麼呢?
2、出示"小豬的著裝"ppt照片,欣賞、討論服裝打扮的要素。
師:小豬們為了隆重參加波哥的婚禮正在精心的準備呢!
"它們在怎樣打扮?""它們穿的是什麼衣服?""旁邊的小豬在幹什麼?"它是怎樣塗的顏色?(一條藍色,一條黃色,這樣的塗色是間色的運用)邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品,並與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊服……
"你們想怎樣精心打扮小豬?"引導幼兒對小豬的鈕釦、花邊、口袋、繡花、領帶等不同部位的進行裝飾。
今天老師為你們準備了顏料和油畫棒,請你選擇自己喜歡的工具,精心打扮小豬,讓它穿上漂亮乾淨的衣服;還可以給小豬帶點裝飾品呢!
(1)幼兒聯絡生活和已有經驗,在小豬身上用蠟筆描畫自己喜歡的.熟悉的花紋,並有意識的對花紋和佈局進行設計。
(2)能及時發現幼兒創造性的表現,對幼兒的創作給予建設性的指點。
師:誰來說一說你是怎樣打扮的小豬的?引導幼兒從裝飾的花紋、色彩等來評價。
婚禮正式開始了,趕快向他們表示祝賀吧!"發喜糖了—謝謝你們幫助小豬設計了這麼華麗隆重的衣服參加我們的婚禮!讓我們一起跳起來吧,表達我們喜悅的心情,表達我們的祝福吧!"
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