中班教案範文集合2篇 精選中班教案範文:提升教學效果,讓孩子快樂成長
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第1篇
活動準備:時鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。
活動重點:讓幼兒瞭解一天中主要的作息時間,培養幼兒良好的生活習慣。
1:教師扮演小熊撥打教具時鐘,撥到特定時間搭配相應的動作加以表演。如:早晨6點半,要表演早上起床的樣子,做刷牙洗臉的動作;中午12點做吃飯的表演;晚上8點洗漱上床睡覺的動作。
2:教師扮演小豬再次撥動時鐘,要搭配不適當的活動情景。如:8點還不起床、不洗臉、的壞習慣。
1:“這樣做對嗎?”如:晚上12點了還看電視。反覆舉幾個例子,讓幼兒感受到一天的作息應該要有規律,否則會影響身體健康,甚至會防礙別人的生活。
生活作息教師以畫冊《天天好習慣》中的“寶寶記錄表”指導幼兒檢查自己的生活習慣。
今天我們學習了小熊和小豬的做法,你們喜歡小熊還是小豬,為什麼?(幼兒回答)希望小朋友們養成良好的'生活習慣。活動反思:幼兒沉浸在遊戲氛圍中,輕鬆自由,討論熱烈,基本能很好地完整表達自己的想法,我對於孩子的現場反應表現,也能恰當,適宜靈活地給予迴應,師幼互動頻率高。
第2篇
2.學習按一定的規律排列7以內數的順序,能正確運用序數詞清楚地表述排列的順序。
2.紅、黃、藍三種顏色的小卡片各7張,分別標有1-7的數字,數量與幼兒人數相同,放置在活動室四周的桌子上。
3.幼兒椅子上分別貼有紅、黃、藍三個顏色標記,紅、黃、藍三種顏色的火車頭標記。
2.今天森林裡也開來了一列火車(出示火車),瞧,這列火車有幾個車廂呀?(幼兒回答)
那我們從火車頭開始一起來數一數(1-7)這列火車一共有7個車廂。
3.語氣神祕狀:車廂裡坐著誰呀?(開啟第3節車廂)是誰呀?(小兔子)小兔子坐在第幾節車廂(幼兒回答第3節)你是怎麼知道的?(請幼兒上來數一數)從火車頭開始數1、2、3,所以小兔子坐在第三節車廂。請你給這節車廂找個數字朋友(幼兒找到數字3,貼在車輪上)
4.(老師指著第七節車廂問)誰知道這是第幾節車廂?(幼兒回答第七節)(幼兒貼上7),那我們一起看看第七節車廂裡坐的是誰(小老鼠)
5.那這節車廂裡坐的是誰呢?(教師開啟第二節車廂),小狐狸坐在第幾節車廂?(第二節車廂)誰來給這節車廂貼上數字朋友。
6. 那這節車廂裡坐的是誰呢?(教師開啟第六節車廂)(幼兒回答後請他開啟車廂,看到是小鳥。
7.(老師開啟第四節車廂)這是誰呀(小狗)小狗坐在第幾節車廂(第四節)誰來找這節車廂的數字朋友?(同樣說第一節車廂)
8.我們一起說說這是第幾節車廂,(第五節)老師把數字貼上去,哇,第五節車廂裡坐的是小雞。
1.按顏色標記分類:“小動物們坐著火車真高興呀,你們也想來坐火車嗎?(想)那我們就來玩一個開火車遊戲。
看這是紅色火車頭,這是綠色火車頭,這是黃色火車頭(教師邊說邊把標記放在指定位置),請小朋友看著椅子後面的顏色標記排成三列火車。準備好了嗎?呀,火車開來了(音樂聲中幼兒搬好椅子排成3條,坐在位置上)。火車排好了嗎?你們是什麼火車(分別問三隊)?請你數一數,你的椅子是第幾節車廂?***,你的椅子是第幾節車廂?(第五節)是嗎?我們和他一起來數一數。從火車頭開始1、2、3、4、5,他的椅子是第五節車廂。
2.按顏色和數字選擇座位:火車排好了,現在我們可以出發了。可是坐火車需要火車票,你們有嗎?(沒有)宗老師有一張,看(出示火車票),這張火車票表示什麼意思?(紅色火車第六節車廂)那我應該坐在哪裡?(請一名幼兒找座位)謝謝你!請小朋友到旁邊的桌子上領一張火車票,看著火車票來找到你的座位。(音樂聲中幼兒選擇座位坐好)找到座位了嗎?誰來介紹一下,你坐在哪裡?(我坐在黃色火車的第四節車廂)。坐在綠色火車第二節車廂的是誰?
現在我們可以開火車了,聽,火車出發了!(幼兒在座位上邊唱歌邊做開火車動作)。
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