有關中班美術教案範文集合5篇 精選中班美術教案範文，提升教學效果

本文收集了多篇中班美術教案範文，內容包括色彩、造型、手工等方面的教學內容，為廣大教師提供了豐富的教學素材，同時也能夠幫助家長更好地瞭解中班美術教育，為孩子的成長髮展提供幫助。

第1篇

⒈學習用吸管吹單個和多個連線的泡泡，並嘗試在吹好的泡泡上進行添畫活動。

4.鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

——如果把泡泡吹在紙上，你們猜猜會發生什麼事?我們來試一試?

——對著白紙吹泡泡。(要求：吹的時候要輕輕的，吸管與白紙離開一段距離。)

——(出示課前吹好的連線在一起的泡泡)泡泡一會飛到東，一會飛到西，它們很調皮，看看這張與剛才的泡泡有什麼不一樣?

——怎樣將泡泡吹的連線起來呢?(幼兒討論)——誰來試一試?(請個別幼兒上來嘗試)他們成功了嗎?(成功了)

——小結：吹出連線的泡泡我們要一個緊挨著一個吹。

——這些泡泡可神奇了，除了會在紙上吹，我還會讓泡泡大變身。學習用吸管吹單個和多個連線的泡泡，並嘗試在吹好的泡泡上進行添畫活動。

看，泡泡變成了什麼?(教師現場添畫)——請幼兒觀察範畫，看一個個的.泡泡變成了什麼?(小魚)——連線在一起的泡泡，能變成什麼?(幼兒說，教師即興添畫)——那泡泡除了變成海底世界和xx之外，你還想將泡泡變成什麼?(幼兒討論回答)

⑴提出作畫要求：提醒幼兒要輕輕的吹，在添畫的時候，要根據泡泡的位置、形狀合理的添畫。

⑴請幼兒上來介紹一下自己的作品，你將泡泡變成了什麼?你是用什麼方法吹出這個圖案的?

在具體的教學活動中，我首先以幼兒感興趣的吹泡泡，玩泡泡的遊戲形式匯入，大大提高了幼兒的學習興趣。整個活動中，通過遊戲﹑啟發想象﹑實際操作等形式，讓幼兒動手﹑動腦體會創新的過程和快樂。在創作的過程中，每個幼兒都很感興趣，都能積極參與到活動中來，較好的培養了幼兒的思維能力和創新能力。

我認為本節課的不足之處是課前準備活動需要再豐富一些，這樣便於幼兒更好的想象和創新。在最後的展評活動中，應儘量照顧到全體幼兒，讓每個幼兒都有機會表達自己的想法。

第2篇

1.用撕貼添畫的方法，嘗試表現斑馬的不同動態特徵。

2.根據斑馬的不同動態，展開合理想象並愉快的與同伴分享交流。

活動準備：白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動ppt、記錄紙

匯入：今天，我在教室裡發現了一本魔法書，一起來讀一讀吧！

1．播放ppt，引導幼兒觀察斑馬的身體構成提問：魔法書這一頁上面的圖符表示什麼呢？（引導幼兒觀察畫面，回憶已有經驗）：原來斑馬的身體可以分成四部分（出示圖符，歸納）頭-----小橢圓形脖子----長方形身體----大橢圓形腿-----細長方形

2．閱讀步驟圖，引導幼兒回憶撕貼步驟和方法匯入：接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什麼？

小斑馬是怎樣做成的呢？你能來說一說嗎？（幼兒分組討論，個別回答）

3．播放ppt，引導幼兒觀察斑馬的不同動態匯入：魔法書裡真有趣，我們來看看下面還講了些什麼有趣的內容。

你從哪裡看出來的？（尋找變化規律）：原來小斑馬它的.頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。

三、經驗遷移，表現動態提問：今天我也用魔法書裡方法，製作了一隻可愛的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在幹什麼？（出示操作 ）你能貼出和這隻斑馬動作不一樣的斑馬嗎？說說你的斑馬在幹什麼？（鼓勵幼兒展開合理想象，個別幼兒操作示範）：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。

過渡：你也想用魔法書中的辦法來製作一匹可愛的小斑馬嗎？

2．請幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上幹什麼？

第3篇

活動目標： 1、學習團小泥球和串連技能。

活動準備：各色的橡皮泥和竹籤每人一份，兩串冰糖葫蘆，ppt。

活動過程： 一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。

1、師：今天老師帶來了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什麼嗎？

二、談話討論，師生共同探討探討製作冰糖葫蘆的方法。

1、觀察製作冰糖葫蘆步驟的ppt，瞭解製作冰糖葫蘆的方法。

（1）先團球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一隻手壓在泥塊上邊轉邊團。各色的球都要團幾個。

（2）用竹籤串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹籤，把小球慢慢地一個接一個地串起來，注意要一個和一個有一定的距離。

教師注意仔細觀察幼兒的製作，對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導和示範，同時可以讓做得好的幼兒指導做起來吃力的.幼兒。

對做得好的幼兒及時給予表揚。結束時，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張乾淨的紙上，待作品烤乾成型後放在幼兒作品區展示，讓幼兒體會創作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

第4篇

1、通過活動激發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，並用色彩進行裝飾。

3、繼續學用“短線排列”的方法塗色，並使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

2、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，並用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。）

4、實物投影儀、錄音機、《小叮噹》背景音樂磁帶。

1、課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什麼呢？

2、螢幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什麼樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

3、師繼續講述：小貓收到了這麼多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊！可小貓不會燒魚，怎麼辦？（啟發幼兒動手幫小貓燒魚）

4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什麼味道的呢？（茄汁的、咖哩的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

師：說了那麼多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

⑵、然後在魚的周圍澆一層油。（塗上一圈不規則的黃顏色）

請個別幼兒上前，嘗試自己製作作料並貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的薑片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最後，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的.方法給魚塗上相應的顏色。

2、啟發幼兒選用一些與咖哩的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

3、對個別運用短線排列法塗色有困難的幼兒，做個別輔導。

1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嚐魚味的形式評價作品。

師：哇！小朋友燒了那麼多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

2、對大膽造型、配色鮮豔以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。

老師與幼兒一起討論：在煎盤裡，除了可以燒魚，還可以燒些什麼？讓幼兒在美術區域活動中把自己的所思所想畫下來，培養幼兒想象力、創造力。

第5篇

設計意圖：通過引導幼兒欣賞範例，激發幼兒嘗試新內容的學習慾望,其內容的難易程度符合中班幼兒的年齡特點和學習特點。針對我班孩子喜歡動手操作，但操作時毛躁、對精細動作的操作活動訓練不多、不夠，旨在鍛鍊我班幼兒動手能力、有序的操作能力。

活動準備：蛋殼、膠水、記號筆，各種物體圖畫，課件。活動過程：

3、談話引出分塊:老師就是用線條把葉子分成大小不一的塊面,在裡面粘上不同顏色的蛋殼,這樣一片漂亮的葉子就做出來了。（你們想來學一學用蛋殼變出漂亮物體的魔術嗎？）

4、其實我們身邊的好多物體都可以用蛋殼來裝飾讓它變得更漂亮。

（1）、想要學會用蛋殼來裝飾物體，首先要學會用線條把物體分成大小不同的塊面。

（3）幼兒嘗試，老師為你們準備了圍巾、小手套和帽子，請你們用自己會畫的線條將他們分成幾個塊面。

（4）抽個別幼兒的分快對比度強烈的作品進行講解。（提問：哪一塊可以撒的蛋殼更多一些？）

談話：小朋友們真會觀察，我們想要裝飾的物體顏色更漂亮就一定要把物體分成大小不一的塊面，裝飾出來才漂亮，但小的塊面不能太小，太小蛋殼不好粘。

三、出示課件,觀看步驟圖，教師講解裝飾方法

第二步：在分好快的物體上塗抹膠水。塗一塊貼上一塊。第三步：在塗有膠水的塊面上均勻的撒上碎蛋殼。

第五步：再把畫對著小盆翻過來輕輕抖一抖，讓沒粘到的蛋殼倒回小盆裡。依次進行，直至貼完為止。

4、提醒幼兒分塊時分大一點並把蛋殼貼上在輪廓線裡。

2、小結：我們今天用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅漂亮的畫，回家以後小朋友們就把這個方法教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起貼上更漂亮的作品好嗎？