中班美術教案7篇

在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用，老師需要反思的經驗教訓並及時地寫在教案上，下面是本站小編為您分享的中班美術教案7篇，感謝您的參閱。

中班美術教案篇1

活動目標

1、學習塗顏色，嘗試漸變的方法。

2、積極參與鋪路的遊戲，體驗到成功的快樂。

活動準備

1、教師範畫一張

2、背景圖一幅。

3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

活動過程

一、匯入

1、教師：小朋友，老師這裡有一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，你們想看嗎？

2、出示範畫

提問：這張畫畫的是什麼呢？

（大家說說看。）

你覺得什麼地方漂亮？

二、示範講解

1、教師：為什麼會這麼漂亮呢？

（原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。）

2、咦！這條路還沒鋪完，我們繼續把它鋪下去。

如：深綠和淡綠是兄弟，在塗的時候，一定要同一個方向，塗均勻，線上裡面塗，

不要塗到外面去，兩個好朋友要手拉手。

三、出示塗色紙

教師：現在我們就來把路鋪好，我們要鋪三條路。

一條是“△”的路，

一條是“□”的路，

一條是“○”的路。

老師給你們準備了各種圖形的路，請你們在裡面塗上漂亮的顏色，

圖好後，剪下來按小兔的要求鋪路。

四、幼兒塗色

1、教師幫助需要幫助的幼兒。

2、剪好後，貼上去，可以幫助沒完成的小朋友。

五、作品展示

1、表揚顏色塗得漂亮的幼兒。

2、讓幼兒感受到成功。

活動目標：

1．知道每個人都應該經常保持愉快的心情，不但自己快樂，也要幫助別人快樂。

2．能選用不同的材料製作，用粘、折、剪、畫等方法制作開心帽。

3．在活動中能主動幫助他人，體會給別人帶來快樂的情感。

活動準備：

1．各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便麵碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。

2．“帽子”若干、仙女棒一根。

活動過程：

一、引起幼兒的興趣。

教師頭戴“開心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快樂仙子。我每天都快樂，小朋友，你們知道是為什麼嗎？”

師：“因為我有一樣寶貝，它能帶給我快樂，還能帶給別人快樂，你們想知道這寶貝是什麼嗎？聽完了故事，我相信聰明的小朋友一定能猜出來的。”

二、教師講述故事。

師：我的寶貝是什麼？

幼：開心帽。

師：它是怎麼給人帶來快樂的？

（幼兒回答）師：（摘下自己頭上的“開心帽”）我的帽子神奇嗎？想不想也來戴戴？

三、引導幼兒想辦法，讓每個人都有開心帽。

師：小心點呀，不要把我的開心帽搶壞了。這麼多小朋友都想來戴戴這個開心帽，可我只有一頂，這可怎麼辦啊？

（幼兒回答）師：小朋友，你們的辦法真不錯，聽你們這麼一說啊，我打算開一個“開心帽”加工廠，生產更多的“開心帽”，讓更多的人開心起來。可是誰來幫我呢？工廠裡沒有工人可不行！

幼：我來幫忙！

師：沒關係，等你們把帽子生產出來了，我教你們說咒語，帽子就會變得神奇起來的。

四、開心帽製作。

師：那現在我就帶你們去參觀我的開心帽加工車間，走！

1．帶領幼兒參觀開心帽加工車間，瞭解一些製作工藝。

師：看，這是我的一車間，裡面有好多的方便麵空碗，動動小腦筋，怎麼讓它變成一頂開心帽。

師：這是我的二車間，我為小朋友準備了好多的手帕和方形布，我相信你們一定能很快完成生產的。

師：在第三車間裡，我準備了好多的彩色紙、報紙等，想請我們的小朋友用自己能幹的小手，折出一頂頂開心帽，你們能完成嗎？

幼：能！

教師逐一介紹車間，引導幼兒觀察、製作。

2．引導幼兒根據自己的喜好，選擇桌上的材料進行製作，教師指導。

幼兒自由選擇並製作，教師巡迴觀察指導，特別加強對能力弱幼兒的指導。

五、學說咒語。

1．師：各車間的完成情況都不錯，開心帽都做得很漂亮，但光漂亮是沒用的哦。還少了什麼？

幼：還缺少了魔力。

2、引導幼兒學說咒語—一句讓人聽到後會感到快樂的話。

教師示範：你的歌唱得真好聽！

引導幼兒將開心帽送給需要的人，並說一句讓人快樂的咒語，讓帽子具備神奇的力量。

附：故事快樂仙子和“開心帽”

快樂仙子有一個心願：讓一切不快樂的人快樂起來。她帶著“開心帽”飛到小朋友命明明的家裡。那天，明明正在哭泣，因為他的小鳥死了。快樂仙子把“開心帽”戴在他頭上，明明感到非常溫暖，心情慢慢地平靜、輕鬆起來，夢見小鳥在樹枝上又唱起了快樂的歌。

快樂仙子帶著“開心帽”飛到了珍珍家裡。珍珍正在為弄壞了平平的小汽車而難過。快樂仙子把“快樂帽”戴在她頭上。珍珍緊皺著的眉頭舒展了。其實，只要真心地向朋友道歉，把“對不起”說出來，雙方的心情就會愉快起來。

快樂仙子帶著“開心帽”飛到了小美的家裡。小美的媽媽出差了，沒人陪她睡覺，她一個人很害怕。快樂仙子把“開心帽’戴在她頭上，小美有了“開心帽”再也不感到害怕了。

明明、珍珍、小美都對快樂仙子說：“你真好，我們喜歡你，和你在一起的快樂感覺真好。”

中班美術教案篇2

活動目標：

1.能用圖形結合的方法畫出熊貓的基本部分與主要特徵，並注意把顏色塗均勻。

2.知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色，能夠用黑色進行創作。

活動準備：

1.玩具大熊貓、範畫。

2.繪畫用具幼兒人手一套。

活動過程：

1.欣賞與討論。

（1）師：你們喜歡黑色蠟筆嗎？為什麼？其實黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫哪些東西的時候需要黑顏色？（黑頭髮、黑眼珠）

（2）師：今天我請來了大熊貓，它是一位非常喜愛黑色的動物，你們知道為什麼嗎？（耳朵、眼圈和四條腿都長著黑色的皮毛）大熊貓是中國的珍貴動物，全世界的大人和小朋友都喜愛它。

2.給大熊貓照相

教師邊與幼兒討論，邊示範作畫，引導幼兒學習畫法。

師：大熊貓要出國演出，它想把自己的畫像送給外國朋友，我們一起來幫幫它，好嗎？

（1）觀察、瞭解熊貓的外形特徵

師：先仔細看看大熊貓，那它的頭是什麼形狀的？身體呢？耳朵、四肢呢？

（2）邊講解邊示範

師邊畫邊小結：我們先畫熊貓的頭，熊貓的頭是圓圓的，耳朵是半圓形的，眼睛是圓形的，眼圈是橢圓形的，接下來畫熊貓的身體，熊貓的身體胖胖的，有點像橢圓形，四肢短短的、粗粗的。看，這隻熊貓擺了什麼造型？像在幹什麼？

師：這裡還有一些熊貓的照片，看他們擺了什麼造型？

師：大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的，亮亮的？我們可以用什麼辦法使他的皮毛變得烏黑髮亮呢？（把邊塗深，在輪廓線裡用短線連線起來塗色，要塗滿、塗濃）

師：呀，大熊貓的畫像上現在只有黑色和白色，好象有點單調，我們可以給它添點什麼東西呀？比如說，它喜歡在哪裡生活？（在竹林裡、花園裡、山坡上，提醒幼兒新增合適的背景）

3.幼兒作畫，教師指導。

（1）提醒幼兒先畫熊貓再畫花草，對熊貓身體各部分大膽組合表現不同的動態。

（2）注意塗黑色的部位，不要塗出輪廓外。

（3）先畫完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。

4.講評幼兒作品。

師：大熊貓要出國演出了，請幫它一起來找一找，哪些畫像把它畫得胖乎乎、黑亮亮，很可愛的？（請幼兒從形與色兩方面去分辨）

中班美術教案篇3

活動準備

錄音機、磁帶（魚遊）

多媒體教學軟體（封面、魚在水裡遊、黑色、小圖片魚等）

幼兒已在畫紙上用各色油畫棒塗好一層底色，用黑色作幕布。

活動目標

鼓勵幼兒獨立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。

學習用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂趣。

活動過程

1、隨音樂作魚遊動作入場。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）

師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧！（聽著音樂入場）

累了，休息一會兒吧！

看，海里有些什麼呀？（幼兒自由發言）

除了這些，海里還有些什麼呀？

魚兒們在海里玩得正開心（鯊魚音樂）不好，誰來了？

在這危險的時候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的海水都染黑了，大鯊魚什麼也看不見，只能遊走了。

2、魚兒們躲到哪裡去了呢，請小朋友來找一找。

（幼兒說，教師按滑鼠）

3、示範。

小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水裡還躲著許多的魚，它們躲在哪兒呢，請小朋友動手找一找，怎麼找呢？

（出示鋼釘）這是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣，魚找到後，可以添畫上背景。

4、幼兒作畫。

5、講評。根據幼兒作畫的內容及時給予肯定。

6、魚媽媽帶領魚寶寶們游到別處去玩。

中班美術教案篇4

教學重難點：

重點：製作雪花

難點：按雪花的線條將雪花撕下來

教學目標：

1、學習按線條將紙撕成規定的形狀，發展幼兒手指小肌肉群的控制能力，鞏固對各種顏色的認識，進一步提高幼兒的塗色能力。

2、瞭解冬季的一些季節特徵。

3、能積極參與活動並體驗活動的愉悅。

活動準備：

紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、瞭解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心願》。

活動過程：

1、瞭解冬季的季節特徵。

教師出示雪花並提問：

“小朋友，快看老師手裡拿的是什麼？”（雪花）

“什麼季節會有雪花？”（冬季）

“前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？”

邊放音樂邊表演唱。

“小朋友看見過雪花嗎？在哪兒看見的？”

2、講述故事《小熊的心願》。

有一隻小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知道為什麼嗎（冬眠）？熊媽媽告訴它下雪的時候會有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家裡搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，原來是風吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家裡拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊激動地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家裡盼望下雪，可是雪一直都沒有下。

3、讓幼兒想辦法幫助小熊實現心願。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。）

4、認識教師準備的紙雪花的顏色。

5、教幼兒製作紙雪花。

（1）出示畫好的雪花，教幼兒塗色（順著一個方向塗，不要塗到線的外邊。）

（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）

6、幼兒動手製作雪花，先塗色後撕，廢紙放在籃子裡。

7、遊戲“下雪了”。

（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

（2）到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。

請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數完“一、二、三”再睜開，樓上 的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。

中班美術教案篇5

設計意圖：

媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動中，我們引導幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條，來表現媽媽的新發型，以激發孩子們對這種表現手法的好奇心，從而產生較強的學習興趣。

目標：

1、嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設計髮型，感受毛線貼畫的美。

2、樂意用自己的作品表達對媽媽的熱愛之情。

準備：

1、經驗準備：

觀察媽媽的髮型；欣賞展示在區角中的各種髮型照片。

2、材料準備：

（1）貼有空白頭像的即時貼，各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。

（2）用即時貼和毛線製作的範例。

過程：

一、引導幼兒欣賞教師的新發型，激發幼兒的興趣

師：老師要過生日了。做了個新發型。你們覺得怎麼樣？

（幼兒自由討論，教師引導幼兒說說新發型美在什麼地方或怎麼設計更好看。）

二、引導幼兒講講自己媽媽的髮型。幫助幼兒梳理已有經驗

師：剛才你們欣賞了老師的髮型。現在請大家講講自己媽媽的髮型。

（教師引導幼兒從頭髮的長短、直卷、顏色以及是否有髮飾等方面進行表述，體會各種髮型的美。）

師（小結）：媽媽們的頭髮有的長、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色、有的棕紅色，有的頭髮上還有夾子等髮飾。這些髮型各有各的美，都很漂亮。

三、引導幼兒觀察範例，激發幼兒的創作願望

1、教師展示自己為媽媽設計的髮型，引導幼兒充分觀察。

師：這是我為媽媽設計的髮型。你覺得最美、最有趣的地方在哪裡？

2、引導幼兒觀察製作材料及製作方法。

師：看一看，老師為媽媽設計的髮型是用什麼材料做的？是怎麼做出來的？

（引導幼兒通過觀察，發現毛線是直接貼上在即時貼上的，髮飾是用縐紋紙、泡沫紙、網紗等做出來的。）

3、請個別幼兒嘗試毛線的貼上方法，引導幼兒從頭像的頭頂部位開始貼上。

四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設計髮型

1、交代任務及要求。

師：現在請你們也來給自己的媽媽做髮型吧。先想一想要給媽媽設計一個什麼樣的髮型，再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼，貼的時候要從頭頂部位開始往下貼，不要讓頭髮擋住媽媽的臉。髮型做好後可在頭像上畫上媽媽的五官，還可以給媽媽畫個漂亮的淡妝。

2、幼兒自主操作，教師巡迴指導，根據幼兒不同的發展水平提出不同要求。

要求一：能夠積極參與活動，大膽嘗試。

要求二：能嘗試運用多種材料進行創作。

要求三：能設計富有特點的髮型並化妝。

五、引導幼兒互相交流，進一步激發愛媽媽的情感

師：你給媽媽設計了一個什麼髮型？最美的地方在哪裡？想一想，媽媽看到你為她設計的新發型會怎麼樣？

活動反思：

以媽媽生日為匯入，讓幼兒參與進來。因為媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。

在本次活動中，我們引導幼兒大膽想象，創造性地來表現媽媽的新發型，課堂生活活躍，幼兒能做到用繪畫的方式來表達對媽媽的愛。學習興趣非常濃厚。如果提供各色毛線、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫，我想效果會更好。

中班美術教案篇6

活動目標：

1.能用胡蘿蔔、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，並能添畫成花朵。

2.學會正確地蘸顏料色，不混色。

3.瞭解美術活動的多樣性，產生對美術活動的興趣。

活動過程：

一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識

1.今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做遊戲，學本領，你們願意嘛？我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？（介紹各種蔬菜）

2.蔬菜寶寶們今天帶來了一個小魔術，把自己變成了一朵朵漂亮的小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

二、教師示範

1.蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎麼變的嗎？

2.選一個蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會後，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。（告訴幼兒不要混色，印的時候時間要留長一些，並且要用力壓）

三、幼兒操作

1.小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

2.教師巡迴指導，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。

四、講評作品，結束活動

1.小朋友變的真不錯，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢？（後，帶領幼兒出教室）

中班美術教案篇7

活動設計背景

貼上畫料拼貼構成的畫面。它融繪畫和製作為一體，能夠充分發揮兒童動手的能力。

有一天早上，全班的幼兒都在看書，突然有一個孩子跑上來，告訴我說：小拉姆把口水吐在書上。我走下去，問她是怎麼回事，小拉姆告訴我說，她不小心把書撕壞了，她想用口水把書粘好。

活動目標

1、讓幼兒學會如何貼上畫。

2、鍛鍊幼兒的動作的協調能力。

3、讓幼兒知道貼上時實用些什麼材料。

4、養成講衛生的及愛惜書好習慣。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

1、如何使用材料。

2、幼兒動作的協調性。

活動準備

1、讓幼兒在大自然中尋找材料：如樹葉、花瓣等。

2、膠水、雙面膠、固體膠水、a4紙等。

活動過程

一、出示幼兒事先準備好的材料，讓幼兒認一認。

1、教師把要使用的材料放一邊（樹葉、花瓣）。

2、讓幼兒觀察一下，放在旁邊的材料像什麼。根據幼兒的回答，教師動手示範進行貼畫。

3、教師貼好後，讓幼兒評價一下。引起幼兒的興趣。

4、讓幼兒回憶老師是怎麼做的？

5、總結：(1)選材料，像什麼？(2)根據圖形開始在a4紙上貼上。塗膠水時，一定要注意塗在材料上面。

二、動手操作

1、給每位幼兒一張a4紙，讓幼兒把選好的材料放在紙上，先觀察像什麼，才開始動手做。

2、教師巡視，看看幼兒的操作能力，操作差的教師指出並幫助一下。

三、評比

1、讓幼兒把自己的作品拿出來，讓大家看看，評評誰做的最好。並給做的好的幼兒鼓勵。

2、把幼兒的作品放到展示區，讓有互相欣賞。

四、延伸

讓幼兒說一說，我們粘東西時，應該用什麼東西？能不能用口水去貼上東西。我們要愛惜我們的書本。

教學反思

1、幼兒在活動中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了。

2、活動帶給我們的啟示卻鞭策我們在以後的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進幼兒發展的方法。