中班美術瓶子教案5篇

教師們寫教案是為了順利開展教學活動，教案是教師備課的時候的證據，優秀的教案是豐富我們課堂的基本，本站小編今天就為您帶來了中班美術瓶子教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

中班美術瓶子教案篇1

活動目標：

1、能有創造性的以各種造型及色彩表現海底世界豐富的生物。

2、提高幼兒的動手能力和團結協作能力。

3、感受手工製作帶來的樂趣。活動準備：小魚缸、橡皮泥、藍色顏料水、教師作品

活動過程：

一、匯入：

老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫，你們要猜猜看“這是哪裡？”

二、引導幼兒討論並認識各種海底生物及色彩

1、認識各種海底生物提問：誰能說說你看到了什麼？歸納：小朋友們觀察的真仔細，海底世界很熱鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚、章魚、海草、石頭等。

2、認識海底的各種顏色提問：

（1）、海底世界很美麗，有著許許多多的顏色，誰知道海底世界有哪些顏色呢？

（2）、除了你看到的這些顏色，在你想象的海底世界裡還會有什麼不一樣的顏色？

三、出示教師作品，幼兒探索學習製作技能

1、介紹教師作品師：海底世界很神奇，老師也非常喜歡，還親手做了一個小小的海底世界呢，你們想看嗎？猜猜看老師的海底世界是用什麼做成的？

2、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都認識嗎？我們一起來看看。

3、探索學習製作技能你喜歡它們嗎？請你仔細地摸一摸、看一看、猜猜它是用什麼方法做成的？

團：團比較大的東西，比如魚身、烏龜殼、章魚頭時要用兩個手心來團，團比較小的東西，如眼睛、泡泡時用兩根手指團就可以了，團好以後，我們可以根據需要進行壓一壓、捏一捏，使它的外形變得光滑、漂亮。

搓： 搓的方法也一樣，可以用手心或手指，用力一定要均勻，這樣搓出來的長條才好看。

銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來，組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置，再把要銜接的部分重疊起來，重疊的部分要適中，太多了作品就會變形，太少了作品會不結實，最好還要用手輕輕地捏一捏。

四、幼兒製作

教師指導小朋友們想不想也做一個海底世界，你想做什麼呢，用什麼顏色？

五、展示作品

說說你最喜歡誰的作品，為什麼？請聽課老師們一起來欣賞我們的作品吧！大家可要當好解說員啊！

中班美術瓶子教案篇2

活動目標

1、感受瓶上作畫的快樂，喜歡並主動參與活動

2、通過觀察臉譜的特點並寫生，提高幼兒的觀察力。

3、鞏固複習線描畫，學用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現力和想象力。

活動準備ppt課件、花瓶若干只，臉譜一個、水粉顏料、排筆、音樂活動過程一、引出課題。

1、放音樂，出示京劇臉譜；師："你們看，誰來了？大花臉來我們班作客，你們高興嗎？小吳老師還為他準備了一份大禮物。"2、出示範例瓶子。

師："你們瞧，這是什麼？"師以大花臉的口吻："這花瓶真漂亮，咦？這上面是我嗎？謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什麼方法把我弄到瓶子上去的？"

二、探討方法。

1、介紹寫生畫。

直接對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。

2、用臉譜裝飾花瓶。

演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

（1）、師以大花臉的口吻："你們畫的花瓶真好看，讓我再仔細瞧一瞧！"（2）、師邊講邊演示："大花臉看著大花瓶，大花瓶怎麼了？"（3）、師小結：那麼我們就叫它花瓶臉譜。

2、講解示範用臉譜裝飾花瓶。

（1）、先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、現在大鼻子兩邊畫上兩隻圓眼睛；（3）、然後在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，裡面畫上尖尖的牙。

（4）、既然是"大花臉"，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。

4、幼兒練習裝飾花瓶。

（1）、提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細不同的勾線筆進行線描。

（2）、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

（3）、鼓勵幼兒以桌布為背景，用線描法進行添畫。

三、作品點評。

1、表揚線條排列密集，畫得大的幼兒。鼓勵其他幼兒更大膽一些。

2、花瓶臉譜帶著所有的"新夥伴"隨音樂做各種京劇動作走出場外。

中班美術瓶子教案篇3

活動目標：

1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果，在遊戲中體驗操作的樂趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重難點：

學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

活動準備：

1、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。

2、範例2份，紅黃藍綠顏料、棉籤、抹布若干。

3、高低不一的積木作展臺。

活動過程：

一、瓶子穿衣服。

1、（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎麼辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？

2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。

3、教師示範做新衣服的方法：

（1）先用海綿吸水淋溼瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。

（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。

（3）然後用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。

4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。

二、瓶子的五彩衣。

1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什麼嗎？（幼兒講述原因）

2、老師為瓶子穿上一件五彩衣，先用棉籤蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。

3、欣賞範例1：有一位先生也要去參加聚會，看他的衣服上設計了些什麼?（線條裝飾）

4、欣賞範例2：這位女士的衣服上有些什麼？（圖案裝飾）

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、指導幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服鬆開掉下。

2、提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。

3、啟發幼兒的想象力，為瓶子寶寶的衣服設計各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。

4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。

四、瓶子的聚會。

1、聚會開始了，瓶子寶寶們快來參加。

2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上。

3、引導幼兒自由交流，欣賞同伴的作品。

活動反思：

引出瓶子寶寶要去參加聚會，激發幼兒幫助瓶子寶寶的慾望。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，並提醒幼兒在穿衣的注意事項。欣賞範例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進行講述。

中班美術瓶子教案篇4

設計意圖

孩子進入大班後，更多方面是培養他們成為社會人，讓他們瞭解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在瞭解環保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，並把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，並加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。

活動目標

1、知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。

2、通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。

重點難點

利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。

活動準備

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、乾花、餐巾紙、玉米、辣椒幹、樹葉、即時貼、彩繩等）。

3．欣賞作品。

活動流程

激發興趣、匯入活動—引導構思、聯想組合—自主選材、想象製作—相互介紹、欣賞作品。

活動過程

（一）激發興趣，導人活動。

1、帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。

2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3、激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的願望。

（二）引導構思，聯想組合。

1、引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。

（三）自主選材，想象製作。

1、充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

2、幼兒製作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。

（四）相互介紹，欣賞作品。

1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

2．啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

中班美術瓶子教案篇5

設計意圖：

瓶子在我們生活中是一種常見物品。我們幼兒園的美工區裡也擺放著各種各樣高、低、大、小不一的瓶子，孩子們利用這些瓶子在上面做了不少的創意，有的給瓶子彩繪，有的給瓶子黏貼，讓這些不起眼的瓶子變成了有色彩的裝飾物，孩子們非常喜歡玩這些瓶子，我靈機一動，既然孩子這麼喜歡，何不讓孩子也嘗試用其他的作畫方式畫畫美麗的瓶子呢！新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在於它激發情趣、激發興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣，才會注意力集中，參與主動、投入積極，從而獲得知識經驗。藉著孩子對瓶子的興趣，我以吹塑紙版畫這種特殊、新奇有趣的印刷式繪畫為表現載體，設計了此次活動。

活動目標：

1、初步瞭解吹塑紙版畫製作過程，感受吹塑紙版畫獨特的裝飾效果。

2、幼兒嘗試設計瓶子，用水粉平塗進行裝飾，體驗吹塑紙版畫印染的樂趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：

學習在吹塑紙上設計瓶子，並能按紙張的大小合理佈局。

活動難點：

學習用水粉顏料塗、印的版畫印染技能。

活動準備：

蒐集實物瓶子及課件圖片若干，鉛筆、毛筆、水粉顏料、吹塑紙人手一份。

活動過程：

一、匯入

阿里巴巴開了一家瓶子商店，裡邊經營的全部都是美麗的瓶子，小朋友想不想來看一看美麗的瓶子？

二、欣賞圖片

出示圖片，幼兒欣賞。

1、提問：

①瓶子有什麼特點？瓶口是什麼樣子？瓶頸是什麼樣子？瓶身是什麼樣子？

②裝飾特點是什麼？

2、小結：這些瓶子都有自己的特點，有的瓶口很小，瓶肚子很大，有的形狀像葫蘆……形狀豐富多變，這些瓶子都很漂亮。

三、欣賞範畫——《美麗的瓶子》

提問：你覺得這幅畫美麗嗎？哪最美麗？你最喜歡什麼地方？為什麼？

這幅畫和我們平時畫的畫一樣嗎？這就是吹塑紙版畫。小朋友想不想知道老師怎樣畫成的呢？

四、教師講解制作方法

1、介紹材料：鉛筆、水粉筆、水粉顏料、吹塑紙、黑色卡紙。

2、構思：準備設計什麼樣的瓶子。

3、起稿：用鉛筆將瓶子畫到吹塑紙上。注意用力一些，順著鉛筆的方向走。

4、塗色：吹塑紙上的瓶子塗上美麗的顏色印到黑色卡紙上。

五、啟發幼兒設計瓶子

小朋友想畫一個什麼樣的瓶子，先構思一下。如：跳舞的瓶子，長腿的瓶子……

六、幼兒作畫

教師巡迴指導，強調作畫要領。

七、評畫——《幼兒畫展》

1、讓幼兒評出每組最優秀作品，給予鼓勵。

2、老師小結：我們今天用水粉顏色在吹塑紙、卡紙上邊畫的畫是紙版畫。

八、收拾畫具，活動結束

課後反思：

一個活動能順利開展下來，最關鍵的是每個環節的接軌處需要層層遞進，設立的問題一定要根據幼兒的興趣來建立，我想這樣才能達到自己所預設的效果，本次活動我分成了五個環節來進行活動，先是出示一個瓶子的課件通過觀察瓶子讓幼兒瞭解瓶子的基本部分知道，瓶子有四個部分組成分別是瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、再次出示各種不同大小色彩的瓶子通過觀察讓幼兒瞭解瓶子的不同形狀及色彩，最後讓幼兒瞭解這些漂亮的瓶子都是瓶子設計師設計出來的，讓幼兒知道瓶子設計師是個非常能幹的人物，通過讓幼兒來當一位能幹的設計師，激發幼兒產生對設計瓶子的興趣，在次環節我覺得恰到好處，孩子們在後面的幾個環節中都能順心如意的設計著自己想象中美麗的瓶子，操作成果中雖然沒有達到我預設的效果，但我覺得此次活動讓我和孩子們收穫很多，反思更多，特別是最後一個環節中，講評作品時孩子們通過我的追問，能夠找到問題的存在，如：拓印效果不佳的原因在於刻的不夠深、還有塗色時不夠均勻、知道顏料塗的太厚也不好、太薄也不行等等。我想通過這次吹塑版畫活動，我相信在第二次活動時，我們的孩子一定會有更好的成果。