有關大班美術教案錦集4篇 大班美術教案精選指南

本期編輯精選收錄了一系列有關大班美術教案的精彩內容。通過這些教案，我們將向您展示如何在幼兒園大班課堂上有效開展美術教學，促進幼兒的創造力和想象力的發展。不論您是一名幼教工作者還是一位家長，這些教案都將為您提供寶貴的指導和啟發。

第1篇

1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關係和髮型、服裝的細節特點，鞏固畫正面人的技能。

教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們怎樣稱呼她們？你們喜歡老師嗎？今天我們給老師畫張像，畫好後，送給老師好不好？

教師：現在我們看看張老師的頭髮是什麼樣的？（長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等）衣服是什麼顏色？什麼樣式？衣服上有什麼特點？

教師：我們看看張老師的胳膊在身體的什麼部位？腿在身體的什麼部位？胳膊和腿是怎麼動的？再看臉上眼睛的位置等。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最後畫胳膊和腿，大家都很喜歡張老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。

（1）幫助能力相對較弱的幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例。

教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的'是王老師？哪幾張畫畫的是耿老師？你是從什麼地方看出來的？老師非常喜歡，這是我們教師節收到的最好的禮物，謝謝小朋友們。

四、活動延伸：開展照相館遊戲，為顧客照像（畫像）。

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在設計老師畫像的同時，感受到美術活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒的情緒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

第2篇

1、幼兒能大膽想象，創造性地繪畫出花的一家，並添畫出花的一家去哪裡旅行。

2、體驗情景式繪畫的樂趣，培養幼兒大膽的繪畫表現力。

?花仙子之歌》的磁帶、輕音樂、作品展示背景、花的胸飾每人一個，彩色卡紙、記號筆人手一張。

1、"小朋友，你們喜歡花嗎？今天也讓我們成為一朵美麗的花兒，好嗎？"

1、"我們都是美麗的花兒，瞧，這又是什麼呢？"（原來是咱們家的花寶寶）

2、"為什麼說它是花寶寶而不是花爸爸或是花媽媽呢？"小結：原來不同年齡的人他的臉部特徵是不一樣的！今天我想講關於咱們花的一家的故事。

在幾片大葉子上住著花寶寶的一家。一天早晨，天氣特別好，花寶寶一家出來晒太陽了。花寶寶伸了個懶腰先出來了，瞧，他長得虎頭虎腦，兩隻大眼睛好像會說話，再看他的嘴巴，真好玩，才長了兩顆牙呢！接著出來的'是我們的花爸爸，花爸爸可是咱們家裡的當家人，瞧，他長得特別的高大，威猛。濃眉大眼，還留著兩撇鬍子。最後出來的是花媽媽，花媽媽是花的一家裡面最愛漂亮的一個，你瞧她有著s形的身材，再看她的臉，柳葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，真美，花媽媽還特別時髦，今天特意去燙了個現在很流行的髮型：大波浪。真漂亮。

小結：花寶寶有著幸福的一家，他們每天都在一起，相親相愛，不離不棄，永遠幸福快樂地在一起。聽，它們正在聊天呢，聊什麼呢？讓我們來聽一下、、、、、、哦，原來他們是商量著陪爺爺奶奶去旅行，因為爺爺奶奶為了咱們花的一家累了大半輩子，該是讓它們享享福的時候了！

3、如果請你當導遊，你會帶它們去哪裡旅行呢，在那裡又可以看見什麼呢？

小結：花寶寶有著幸福的一家，有時他們會去在山坡上看風景，有時它們去大海邊晒太陽，有時他們會去在田野裡吹吹風，不過不管去哪裡，他們都會永遠幸福快樂地在一起。現在請寶貝們將花的一家畫出來，用你的畫筆告訴我們花的一家裡都有誰？打算去哪裡旅行？怎麼去？還能看見什麼？

1、提出畫花的一家的要求，請幼兒將這花寶寶一家的故事畫下來。

（1）你的花寶寶一家都有誰？是誰先出來的？表情怎樣？

教師引導幼兒畫花寶寶家的各個成員，要求：畫出不同年齡人物的特徵，臉大一些，表情豐富。

你帶著花寶寶的一家去哪旅行了，他們都看見了什麼？

"在你們的作品中，我們都可以看到，花寶寶一家不管去哪裡，他們都不分開，始終相親相愛，不離不棄。讓我們也像花寶寶的一家那樣永遠幸福，永遠開心吧！來，花寶貝們，優美的音樂響起了，我們也跟著花的一家去外面旅行吧！

第3篇

1.根據自己的想法制作不同的扇面，瞭解扇子的功能。

一、匯入――炎熱的夏天（提出問題，激發幼兒的學習興趣）

提問：小朋友，現在是什麼季節？（夏天，天氣熱）那你們有什麼好方法可以讓我們感覺涼快點？那你們知道以前我們古代的中國人有什麼好方法嗎？（引出扇子）

過渡：想不想擁有一把只屬於自己的.獨特的扇子？我們今天一起來做做扇子吧！

指導語：想想你心目中夏天是什麼樣子的，用記號筆把它畫在你的扇面上。幼兒自己創作，教師引導幼兒大膽想象。（難點）

幼兒將自己已經裝飾好的扇子用一正一反著的方法，摺疊成一把小摺扇，提醒幼兒之間可以互相幫助。

製作完扇子後，幼兒互相欣賞，扇一扇，說一說有什麼感覺。

第4篇

1、欣賞扇子，掌握毛筆的握筆姿勢以及初步學會毛筆繪畫的三種方法。

ppt、扇子半成品、毛筆、墨汁、紙杯若干、紙碗、扇子舞《茉莉花》欣賞視訊

師：今天鄭老師第一次和大家見面，為小朋友們帶來一樣見面禮，看看這是什麼？那你們知道扇子是用來幹什麼的呢？

1、出示各種扇子的ppt：羽扇、蒲扇（陽澄湖特有的扇子）、絹扇、摺扇。其中絹扇和摺扇非常的漂亮，可以在上面進行裝飾。師：接下來就讓我們看看人們怎樣用水墨畫在扇面上進行裝飾。

2、出示畫有水墨畫的扇面。師：看了這麼多漂亮的扇子，你們想不想也設計一把屬於自己的水鄉扇子呢？

1、出示毛筆，師：小朋友們看一看，這是什麼？（毛筆）我們在幼兒園很少接觸毛筆，今天就讓我們來試試看用毛筆在扇面上畫出美麗的圖畫。首先我們來看一看毛筆的正確握筆姿勢。出示握筆姿勢圖片，並讓幼兒在空中進行練習。

（1）筆尖繪畫：用筆尖沾取墨汁在宣紙上直接繪畫；

（2）側峰（筆肚）繪畫：將毛筆橫過來，用筆肚接觸紙面進行繪畫；

（3）潑墨畫：將毛筆沾取大量水與墨汁，將毛筆反過來，用手指彈筆根，使墨水彈到紙上，形成潑墨效果。

請幼兒來到操作桌邊，用毛筆和剛剛介紹的方法進行創作。在進行過程中注意提醒幼兒不要沾取過多的墨汁和水，以免畫面暈染。

師：小朋友們都畫好了嗎？那麼請把你們設計的扇子舉起來給鄭老師和客人老師看看。幼兒舉起扇子。師：接下來我們來休息一下，鄭老師為你們帶來了一段好看的扇子舞《茉莉花》，請小朋友們欣賞一下。

視訊欣賞結束，師：小朋友們，我們的舞蹈好看嗎？你們想不想拿著你們自己的.扇子來學一學好看的扇子舞？（想）那現在請你們那好自己漂亮的扇子，來到鄭老師的身邊，來和我一起跳一支美麗的扇子舞吧。帶領幼兒跳舞，並慢慢退出教室。