大班菊花美術教案5篇

我們應該鼓勵教師分享他們的成功教案，我們的教案強調實際應用和實際問題的解決，以下是本站小編精心為您推薦的大班菊花美術教案5篇，供大家參考。

大班菊花美術教案篇1

活動目標：

1、學習排水畫的技法，表現五顏六色的菊花形象;

2、在觀賞的基礎上能夠畫準菊花的基本形象和主要特徵;

3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特徵。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

菊花一盆;

幼兒操作紙、油畫棒人手一份;

深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量

活動過程：

一、觀賞菊花，瞭解菊花的主要特徵

(1)秋天來了，你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

(2)誰來說說菊花是什麼樣子的?

(3)看看，菊花到底是什麼樣子的?

師幼共同小結：菊花的花瓣是一絲絲的，細細長長的，有點彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的`。

二、學習畫準菊花形象的技能

請個別幼兒上前示範畫菊花，老師一旁講解技能要點：找好一箇中心點，向四周發散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

連續晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示範畫菊花。

老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。

三、探索用排水畫的手法表現菊花形象

(1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發幼兒的好奇心與創作慾望;

(2)老師示範用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示範的作品放在報紙上，選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點：一定要順著一個方向刷。

四、幼兒創作活動：

老師巡視指導，提醒：

(1)合理佈置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;

(2)可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫;

(3)刷顏料時應注意順著一個方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料後的作品放置在一旁晾乾。

五、展示幼兒作品，結束活動

將幼兒作品佈置在專門的展區《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術效果，相互介紹自己的作品，

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

大班菊花美術教案篇2

活動目標：

1.認識秋天的菊花，瞭解菊花別緻的外形特徵，感受菊花的美。

2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作慾望。

3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.ppt圖片：菊花圖片。

2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3.音樂《童年》

活動過程：

一、匯入活動，帶領幼兒感受秋天的美。

師： 小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎?

師：剛才我們這首歌裡唱得什麼?

師：菊花是什麼季節開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什麼顏色的菊花?

二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察瞭解菊花的特徵。

師：哇!菊花有那麼多種顏色呀，真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!

教師引導幼兒觀察、說一說。

師：這些菊花漂亮嗎?

師：我們再來仔細觀察一下：花朵裡面是什麼?(花心)

師：長在花心周圍的叫什麼?(花瓣)

花瓣長得什麼樣子?像什麼?(媽媽的捲髮、麵條、煙花)

花瓣長得都一樣長嗎?(裡面的短，外面的長)

花朵的下面還長著什麼?(花莖，花莖上還長著葉子。)

三、引導幼兒探索用鉛筆捲菊花瓣的過程，學習製作菊花的方法。

師：公園裡要開一個菊花展覽會，想請我們小朋友幫忙製作一些漂亮的菊花，你們願意幫忙嗎?

師：看，老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什麼?(花心)各種顏色的紙條可以做什麼?(花瓣)

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做裡面的花瓣，長的可以做外面的花瓣!

師：還有一個重要的工具，看，是什麼?這個有什麼用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)

師：卷好的`菊花瓣貼在哪裡呢?(花心周圍，先貼裡面的短花瓣再貼外面的長花瓣)

四、幼兒操作，教師巡迴觀察指導(播放輕音樂《童年》)。

1 . 交代要求。

2 . 幼兒操作，教師觀察指導。

五、作品展示，活動評價。

1.佈置菊花展並欣賞。

2.師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中，你最喜歡那一朵?為什麼?

活動反思：

手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

為了讓孩子對菊花有更深的瞭解，我製作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特徵有了充分的感知。這次活動採用了用鉛筆捲菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式，不僅可以鍛鍊幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現方式帶來的樂趣。

在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經過觀察，我發現動手能力比較強的幼兒在老師示範後就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，於是我就重新對他們進行了指導，發現他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在後來卷的過程中鬆開了，於是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然後慢慢地將鉛筆捲上去。經過慢慢的練習，最終也做出了漂亮的菊花。

在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動中去，對幼兒進行示範、觀察幼兒的製作過程，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手裡，自豪地說：“這是我做的。”這時是他們最高興的時候，因為這時他們的價值得到了體現，體驗到了成功的樂趣。

大班菊花美術教案篇3

活動意圖：

秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵 。深秋是菊花盛開的季節，秋天由於有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪裡都有它的蹤影。結合季節特點開展了此次活動 《菊花》。幫助幼兒很好的認識了菊花，瞭解更多有關菊花的知識。 激起幼兒對菊花的喜愛之情，引起他們動手製作菊花的興趣。

活動目標：

1、用貼上、捲曲的方法來製作菊花，發展幼兒動手操作能力。

2、體驗成功的喜悅，感受菊花傲然開放的美。

3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

2、菊花製作示範畫。

3、菊花圖片。

活動重點難點：

1、重點：抓住菊花的特徵，製作菊花的全貌，提高幼兒動手技能和技巧。

2、難點：掌握製作的準確性和用色的技巧。

活動過程：

一、引起興趣，激發情感

秋天裡開的是什麼花?

小結：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點，它們卻不怕冷冷的秋風，勇敢地開放出來。

有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什麼方法呢?

二、菊花的製作方法

這朵菊花。小朋友看，它是什麼顏色的?用了什麼材料?它是怎麼做出來的?

小結：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆捲一卷，開啟固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間塗一塗，再去拿一根彩紙條，兩頭捲一捲，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，還缺什麼呢?

小結：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦!

3、要求

我們想不想也來做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開始吧，做好之後送到黑板上來。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

重點觀察：

1、幼兒是否會藉助鉛筆捲菊花花瓣。

2、幼兒製作菊花花瓣是否捲曲，花瓣不要重疊。

3、完成的小朋友是否能收好東西。

教師小結：菊花是秋天裡開放的花，菊花是一朵鮮豔、美麗的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園裡，或栽在花盆裡。

四、瞭解菊花的用途。

人們為什麼要種這麼多的菊花?——讓幼兒欣賞幻燈片，瞭解菊花的用途。

1、菊花可以讓人觀賞，美化環境;

2、可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……

提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。

五、創造表現

1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。

2、提醒幼兒用顏料時不要太多。

六、展示、講評。

1、今天我們教室裡開滿了菊花，感覺怎麼樣?菊花都有什麼顏色?

2、展示幼兒作品，佈置菊花展。

3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什麼喜歡?說說它那裡好?

活動結束：

教師總結，以表揚和鼓勵為主。

活動反思：

手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。 手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

在做菊花的製作過程中，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養幼兒在遇到困難時如何解決。總的來說，這次活動上得還是比較流暢的。教師要善於發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統文化，會讓手工活動更加活躍，更生動，幼兒更喜歡。

大班菊花美術教案篇4

活動目標：

1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發，表現屋簷栗色的菊花形象。

2、在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特徵。

重點：

使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發，表現屋簷栗色的菊花形象。

難點：

在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特徵。

活動準備：

1。菊花一盆

2。幼兒用書，操作紙，油畫棒

3。黑色，深藍色、紅色的水粉（水彩）顏料個兩盒，底紋筆若干報紙若反電在顏料的下面

活動過程：

1、出示事物菊花，引導幼兒觀賞菊花，瞭解菊花的主要特徵。

教師：前幾天，老師和小朋友朋友到公園找秋天，你看見的秋天的菊花是什麼樣子的。

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的`菊花》

提問：畫畫上有什麼？。你知道他是什麼方法一步一步完成的？

3、師生共同探索用排水畫的手法表現菊花的形態

請幼兒講述菊花外形特徵，教師示範製作排水畫的基本方法：

用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花；還可以採用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶和花朵塗色。

示範用水粉（水彩）有序地刷出底色：

畫好後，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排地刷行顏色，一定要按一個方向刷。

4、幼兒創作活動。

教師提醒幼兒儘量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮豔的顏色表現菊花和花瓶，且塗色要有力，顏色要深一些。

5、組織幼兒有序的塗底色：

小朋友用油畫棒的工作完成後，可以到前面放有彩色顏料的桌上來塗底色，教師進行個別指導和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，儘量保持畫面或桌面的整潔。

6、展覽幼兒的作品

幼兒互相欣賞，並向同伴介紹自己的作品。

大班菊花美術教案篇5

活動目標

1.引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上，學畫不同形態的菊花，提高幼兒的繪畫技能。

2.提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備:

菊花圖片，棉籤若干，各色顏料，輕音樂。

活動重難點：

用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動過程：

一、通過課件，引入活動1、師：小朋友，現在是什麼季節?

2、你知道秋天什麼花開嗎?

二.欣賞美麗的菊花。

1.幼兒觀賞形態各異的菊花的圖片，觀察比較其顏色、形態等特點。

2、學習棉籤畫--菊花。

(1)出示不同形態的菊花範畫兩張，引導幼兒觀察。

教師：老師這裡有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什麼工具畫的?(引出工具：棉籤)

(2)教師示範棉籤畫--菊花。 教師：拿一根棉籤，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫 ，最後用彩色筆添畫上菊花的葉子。

3、幼兒用棉籤繪畫菊花，教師巡迴觀察並指導。

(1)交待要求：今天我們就要用棉籤和顏料來畫自己喜歡的菊花，注意不同的顏料不要混在一起。

(2)幼兒操作，提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衛生。

(3)幼兒作畫，教師巡迴指導。

提醒幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色，最近再用彩筆添畫。

4、幼兒作品展示。 教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒互相欣賞。

三.活動結束瞭解菊花的作用，菊花的`花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，幹菊花可以裝枕頭，做香包秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色，讓我們去外面找一找。

活動反思：

在本次活動中，我選擇了用棉籤的作畫的方式畫菊花，通過棉籤畫的形式來提高幼兒對多種表現形式的認識。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗， 讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特徵和發展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意願。但是在活動中我沒有充分發揮發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，在能力較強的幼兒畫完了花，如果能引導幼兒思考："花開在哪兒呢?還能再畫些什麼?讓幼兒自由想象，並根據自己的意願添畫上自己喜歡的事物，那樣效果會更好。在以後的美術活動中，我將針對這方面的問題加以指導。更好的激發幼兒的創作靈感，促進幼兒的思維，為孩子的長遠目標打下基礎。