《菊花》教案6篇

教案在編寫的過程中，大家需要強調文字表述規範，為了提高我們的教學水平，一定要養成制定教案的習慣，下面是本站小編為您分享的《菊花》教案6篇，感謝您的參閱。

《菊花》教案篇1

活動目標：

1．認識秋天的菊花，瞭解菊花別緻的外形特徵，感受菊花的美。

2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作慾望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5．培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1．ppt圖片：菊花圖片。

2．圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3．音樂《童年》

活動過程：

一、匯入活動，帶領幼兒感受秋天的美。

師： 小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎？

師：剛才我們這首歌裡唱得什麼？

師：菊花是什麼季節開放的？你們看見過菊花嗎？你們都見過什麼顏色的菊花？

二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察瞭解菊花的特徵。

師：哇！菊花有那麼多種顏色呀，真漂亮！讓我們一起來欣賞一下吧！

教師引導幼兒觀察、說一說。

師：這些菊花漂亮嗎?

師：我們再來仔細觀察一下：花朵裡面是什麼？（花心）

師：長在花心周圍的叫什麼？（花瓣)

花瓣長得什麼樣子？像什麼？（媽媽的捲髮、麵條、煙花）

花瓣長得都一樣長嗎？（裡面的短，外面的長）

花朵的下面還長著什麼？（花莖，花莖上還長著葉子。）

三、引導幼兒探索用鉛筆捲菊花瓣的過程，學習製作菊花的方法。

師：公園裡要開一個菊花展覽會，想請我們小朋友幫忙製作一些漂亮的菊花，你們願意幫忙嗎？

師：看，老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什麼？（花心）各種顏色的紙條可以做什麼？（花瓣）

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做裡面的花瓣，長的可以做外面的花瓣！

師：還有一個重要的工具，看，是什麼？這個有什麼用呢？（用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了！）

師：卷好的菊花瓣貼在哪裡呢？（花心周圍，先貼裡面的短花瓣再貼外面的長花瓣）

四、幼兒操作，教師巡迴觀察指導（播放輕音樂《童年》）。

1 . 交代要求。

2 . 幼兒操作，教師觀察指導。

五、作品展示，活動評價。

1．佈置菊花展並欣賞。

2．師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什麼？

《菊花》教案篇2

活動目標：

1、願意參與觀察活動，觀察時專心、認真。

2、初步瞭解菊花的主要外形特徵，能叫出名稱。

3、學會關心、愛護幼兒園裡的花。

4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

活動準備：

戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。

活動過程：

觀察盆栽的菊花，引起興趣。

觀賞園內花卉，運用語言、表情誘發幼兒觀察的興趣。

師：這裡的花漂亮嗎？是什麼顏色的？

幼1：有黃的、白的。真漂亮。幼2：這是菊花 。

師：在我們的教室裡也有許多的菊花，我們一起去看看吧。

運用多個感官，感知菊花外形特徵。

師：這些都是什麼花？幼：菊花。師：我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？

師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什麼樣子？像什麼？葉子什麼顏色？

師：聞一聞菊花是什麼味道的？佳：沒有味道。豪;有點香香的。

教師小結：在觀察菊花的環節中，還在嗎通過多種感官，對菊花進行觀察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們在活動中對菊花產生興趣的同時，學會了如何觀察花，對菊花有了新的認識。

欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發愛護花的情感。

師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

師：花兒真美麗，我們應該怎樣保護它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人採花，要說不能採。

遊戲：蝴蝶飛舞。

師：我們的菊花今天來到我們的小二班很開心，想和你們做個遊戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做遊戲，採蜜。

教學反思：

通過本次活動的開展，我還發現在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現出學習的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發現菊花其他的祕密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題,並根據這些問題整理出有價值、能促進發展的興趣點，從而教師再引導他們進一步探究、發現、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質疑的情境中學習，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。

《菊花》教案篇3

【設計意圖】

10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費，從小養成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決定讓孩子們用一次性的紙杯，製作一幅《美麗的菊花》的貼上畫。

【活動目標】

1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費是值得發揚的品質。

2、秋天到了，菊花開了，激發幼兒熱愛秋天的情感。

3、練習剪、貼、添畫的美工技能。

【活動準備】

1、一次性紙杯

2、油畫棒、記號筆

3、剪刀、膠棒

4、彩色卡紙

【活動過程】

1、提問引出主題，激發幼兒的興趣。

（1）師：在每一天的日常生活中，浪費的現象無處不在。如：公共場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失；辦公室裡的電腦不關，空調24小時工作等等現象隨處可見。

（2）結合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費。啟發孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品製作東西。

2、教師示範製作菊花，幼兒欣賞。

（1）菊花有各種顏色的，老師可以啟發幼兒將一次性紙杯塗成各種各樣的顏色。

（2）教師示範如何正確使用剪刀，將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。

（3）教師示範如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈捲起。

3、幼兒動手操作，製作菊花，教師巡迴指導。

教師重點示範如何將一次性紙杯剪成粗細大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。

4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價。

【活動延伸】

1、帶幼兒去看菊花展。

2、將幼兒作品張貼在教室或走廊裡。

附兒歌：秋天到，菊花開，

紅的紅，白的白，

黃的黃，紫的紫，

像煙花，像麵條，

還像媽媽的卷頭髮。

《菊花》教案篇4

活動目標

1、不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內數量的多少。

2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。

3、講述自己的操作過程和結果。

活動準備：

1、幼兒認識過6以內的數，已經具備判斷5以內數量的能力幼兒認識菊花。

活動過程：

一、菊花真美麗。

教師出示菊花，引導幼兒觀察：這是什麼花？它是什麼顏色的？菊花好看嗎？菊花要送給誰呢？

二、誰要菊花。幼兒目測並介紹自己的方法，引導幼兒用以前學習的目測方法，先看聚在一起的幾隻小動物，再接著數完其他的動物。

1、教師：今天有許多小動物都想要菊花，看它們是誰？

2、教師：你能用很快的方法看出小動物有幾隻嗎？

3、幼兒自由點數各種動物的數量，教室重點觀察幼兒的點數方式，發現不同的數數方法。

教師：誰來介紹一下你使怎麼數的？比比誰的方法數得又快又正確。

教師：原來小動物分成兩組排隊，我們在數的時候可以先目測上面或下面的一部分，然後再接著數完全部，這樣數起來就又快又準確了。

教師引導幼兒通過各自不同數數方法的比較，瞭解先目測部分再接著數完全部的方法既快又準確。

三、菊花送給誰。鞏固對6以內數量的正確感知。

教師：菊花要和數量最多的動物一起玩。菊花應該送給誰呢？

請幼兒觀察畫面中每種動物的數量，找出最多的動物，並將菊花放在他們下面。

請個別幼兒送菊花，引導幼兒說出理由。並用語言講述：這種動物是幾隻，他們是最多的。所以把菊花送給它們。

四、小組操作活動。

1、菊花送給誰。請幼兒觀察畫面，用目測的方法數出每組物體的數量，並給數量最多的一組物體畫一朵菊花。

2、做卡片。請幼兒根據卡片上一面實物的數量，在卡片的另一面印數字。

3、水果豐收。請幼兒先將實物卡片按數量進行排列，擺放在分類盒中，然後再插上數字卡片。

五、評價幼兒操作活動。請幼兒講述自己的操作過程和結果，重點評價操作“菊花送給誰”這一組。

《菊花》教案篇5

活動目標

1.學習用棉籤朝不同的方向大膽畫菊花的方法，體驗棉籤畫帶來的快樂。

2.培養幼兒大膽作畫的習慣。

活動準備

1.ppt課件：菊花

2.棉籤，顏料，抹布若干。

幼兒園課件

活動過程

一、匯入

1.課件演示，引導幼兒欣賞菊花。

教師：各色的菊花都開放了，我們一起去看看美麗的菊花吧。

2.請幼兒仔細觀察菊花的外形特點。

二、展開

1.教師：小朋友們都知道每一種花開放的時間都不長，那我們今天就把這美麗的菊花

用自己的小手記錄下來，好不好？

2.教師：誰能來說一說菊花的花冠是什麼樣的？

（有花瓣集中開放的，有花瓣分散開放的）

3.教師介紹材料並示範

（1）今天我們用棉籤和顏料來畫菊花

（2）用棉籤蘸上顏料從花的根部向上畫花瓣。

注意顏料不要蘸得太多破壞畫面的整潔。

（3）在畫完菊花的花瓣後我們再添上花的莖和葉。

4.幼兒安靜作畫，教師巡迴指導。

提醒幼兒要大膽作畫，大膽用色，要把花畫的大一些。

三、結束

將幼兒的作品佈置好，舉辦溫馨家園菊花展。

《菊花》教案篇6

科學：秋天的菊花

活動目標：

1．運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2．能用較形象的語言描述自己的觀察發現。

3．瞭解菊花是秋天裡開放的一種美化環境的花卉，知道要愛護花卉。

4．發展幼兒的觀察力、想象力。

5．培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

活動準備：

1．菊花課件。

2．兩盆菊花。

活動重點：運用各種感官去觀察認識菊花。

活動難點：能較形象的描述自己的觀察發現，知道愛護花卉。

活動過程：

1.談話匯入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

教師：現在是什麼季節？秋天都有些什麼呢？

2．播放《秋天的菊花課件》，激發幼兒觀察菊花的興趣。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

教師：這些菊花一樣嗎？都有些什麼顏色，菊花長什麼樣子呢？

3.幼兒自由感知、觀察菊花。

讓幼兒自由地觀賞菊花圖片，並與同伴互相交流。

教師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什麼樣，和你的好朋友說一說。

讓幼兒交流之後，請1-2位幼兒說一說自己喜歡的菊花。

4．教師根據幼兒的自由發現，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

教師：大家看看那面前的菊花是什麼樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）

教師：菊花的花朵像什麼？（像豆芽、捲曲的頭髮、燃放的煙花、蘿蔔絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什麼氣味呢？

教師搬出兩盆菊花的實物，請幼兒上來聞一聞，並告訴其他幼兒。

教師：菊花除了長有花朵外，你還發現長有什麼？（葉子）

教師：菊花的葉子長在哪裡，是什麼顏色？是什麼樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）

請幼兒上來觀察葉子的顏色，並用手去摸一摸。

教師：教師總結幼兒的觀察發現，並給幼兒提出思考的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎？以後我們可以自己去觀察一下。看一看、聞一聞、摸一摸，可以和班裡的小朋友分享你觀察到的菊花。

5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝

教師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什麼味道的呢？

6.讓幼兒瞭解菊花是秋天裡開放的花卉，知道要關心、愛護花卉。

教師：菊花美不美？但是看我們教室裡的菊花，快要蔫了，我們該怎麼去保護它呢？

教學反思：

這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們