中班美術花教案參考6篇

我們在寫教案的時候，必須認真對自己的教學任務做出分析，教案在起草的時候，老師需要考慮文字表述規範，以下是本站小編精心為您推薦的中班美術花教案參考6篇，供大家參考。

中班美術花教案篇1

教材分析

海底是一個絢麗多彩的世界，是幼兒喜愛的場景，生活著許多奇妙的動物：魚、扇貝、螃蟹等。我們生活在海邊，幼兒常常去到海底世界，也會被奇妙的動物吸引，對海底世界充滿了好奇和嚮往。本活動藉助幼兒已有經驗、同伴學習、視訊學習等，引導幼兒瞭解海底世界，認識幾種海洋動物的形狀、顏色等典型特徵；中班幼兒表現慾望和表現能力進一步增強，指導幼兒通過繪畫、剪貼等形式表現海底世界。

活動目標

1、知道海洋動物的外形特徵。

2、初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料製作海底動物。

3、喜歡與同伴分享自己的海底世界。

活動準備

1、《海洋動物》視訊。

2、幼兒學習資源⑤第11頁。

活動建議

1、觀看視訊《海洋動物》，幼兒與同伴交流自己認識的水生動物及他們的特徵。（也可請到過“海底世界”遊玩的幼兒講一講自己的見聞。）

2、幼兒自選操作材料，構思如何表現海底世界。

(1)觀察幼兒學習資源⑤第11頁，互相交流：自已想製作什麼？選擇哪些材料來製作？

(2)提供幼兒學習資源⑤中的《海底世界》，幼兒根據自己的意願選擇喜歡的製作材料。

(3)教師鼓勵幼兒大膽嘗試運用不同表現方法，選擇多種材料進行製作。螃蟹的表現方法:用紙盒或泡沫飯盒及輔助材料進行製作；用橡皮泥及輔助

材料進行泥塑；用繪畫的方式表現。

各種魚的表現方法:用彩色塑料瓶蓋製作美麗的小魚；用一次性紙杯製作章魚等；用繪畫的方式表現熱帶魚、鯊魚、鯨魚等。

3、幼兒分工進行泥工、剪貼等製作活動，教師可適時地幫助個別幼兒。提醒幼兒將完成的作品佈置在背景圖的合適位置。

4、共同欣賞作品，教師引導幼兒可從色彩和創意等方面大膽進行評價。

中班美術花教案篇2

教材簡介：

春天來了，帶著那份溫馨的暖意普照著人間，中班美術教案向日葵。潺潺地溪水靜靜地流著，枯萎了的草兒悄悄地發出嫩綠的丫兒，明媚的陽光絢麗的照耀著多情的大地，沉寂了一冬的人們，舒展著筋骨。春天是萬物生長的季節，各種各樣五顏六色的花兒爭前恐後的開放著，給大地帶來了生氣。《綱要》藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動。”因此我們想通過活動啟發幼兒運用身邊熟悉的材料來製作一些美麗的作品，幫助他們在感受春天的同時，激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒動手、動腦，並嘗試運用剪貼的方法把春天裡太陽花的形態表現出來。

目標預設：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我們根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：樂意積極地參與美工活動，有一定的環保意識。

2、能力目標：按規律給紙杯剪“花瓣”並進行裝飾，鍛鍊幼兒的動手操作能力發展幼兒的審美能力。

3、認知目標：幫助幼兒在動手操作的基礎上感受春天的生機。

重點和難點：

重點是：引導幼兒通過剪、貼的方法制作太陽花，感受太陽花的形態。發展幼兒的動手能力和對美的事物的感受力、表現力。

難點是：運用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”，散點貼上彩紙球。

設計理念：

中班時期的幼兒審美能力有一定的發展，本班孩子在老師的引導下對藝術活動有了很大的興趣，能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現。在動手能力方面較之前也有所進步，我們在繼續培養幼兒發現美、感受美、表現美的同時，也在進一步培養幼兒通過利用身邊物品來創造的環保意識。

設計思路：

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標

1、樂意參加美工活動，有一定的環保意識。

2、按規律給紙杯剪“花瓣”並進行裝飾，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

3、貼上彩紙球，發展幼兒的審美能力。

活動準備：

1、經驗準備：課前學會運用剪刀剪紙條，並請家長帶孩子到植物園去參觀，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態與顏色的有關知識經驗。

2、物質準備：紙杯、彩紙球、剪刀若干，乳膠、即時貼(眼睛、嘴巴若干)“太陽花” 作品一幅。

教學過程：

1、通過談話激發興趣活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關於春天裡的各色各樣花的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、欣賞春天裡的花觀看課件《春天裡的花兒》，開闊幼兒的視野與對顏色的初步運用。

3、欣賞老師作品欣賞老師的作品後，請幼兒把喜歡的地方說出來。教師引導討論，幫助幼兒明白製作的方法。請幼兒觀看教師的製作過程，加深對製作的瞭解。

4、實踐操作引導幼兒運用手工工具，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽花的外形和顏色表現出來，鞏固和加深幼兒對春天及春田裡的花的認知。

5、評價欣賞把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題牆上面，在請他們欣賞的同時也進一步提高了幼兒的審美能力。

中班美術花教案篇3

活動目標：

1、知道元旦是新的`一年的開始，願意和他人分享自己的新年願望。

2、學習用圖畫製作心願卡並用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

活動準備：掛曆、幼兒活動材料，油畫棒活動過程

一、出示掛曆，匯入活動。

1、這是什麼?掛曆有什麼用處?

2、老師小結：掛曆是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛曆的數字就要往下數一格;每過一個月，掛曆的日期就要往後翻一頁。

3、我們已經走過了12個月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎?

4、出示新一年的掛曆，讓幼兒知道新的一年就要到來了，每年的第一天就是元旦。

二、引導幼兒繪畫並講述自己的願望。

1、你們在新年的時候有什麼心願呢?

2、幼兒討論交流。

3、如果用圖畫表示出來，該怎麼樣畫?

4、我們把自己的心願畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫，老師巡迴指導。

三、結束活動。

1、新年就要來到，我們祝大家的心願都能實現，帶領幼兒唱新年快樂歌曲。

2、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。

中班美術花教案篇4

活動目標

1、學習貼上的技能，能連續貼上圓形，貼出毛毛蟲的身體

2、能在合理的位置貼上，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型

3、體驗成功的樂趣

活動準備

1、作業卡紙—毛毛蟲

2、膠棒每人一支

活動過程

一、出示材料，引發幼兒製作興趣

二、教師示範製作過程

1、先把材料從硬紙卡上取下

2、把毛毛蟲的頭的背面塗上膠，貼上在樹葉上的合適位置。

3、挨著毛毛蟲的頭一個一個貼上圓形，注意每個圓形要挨在一起，中間不能有空隙。

三、幼兒製作，教師巡迴指導

1、幼兒製作，教師巡迴指導，指導個別幼兒正確的貼上方法，

2、鼓勵幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型。

四、幼兒作品展示

中班美術花教案篇5

活動目標：

1、激發幼兒創造性的製作自己喜歡的扇子，鍛鍊他們的動手能力。

2、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

不同型別的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號筆、扭扭棒。

活動過程：

1、先給孩子們出示老師手裡不同型別的扇子。

提問：寶寶們，看看這是什麼啊？（扇子）

提問：那你們知不知道它有什麼用處啊？（扇子扇了就不熱了）

總結：哦，原來扇子有這麼大的本領啊！熱了，我們用扇子扇扇就不熱了。

2、引入：我們扇子寶寶的本領真的很大的，拿你們想部想自己來做把扇子啊？

3、老師先示範做扇子的過程。

4、做好之後，給孩子們展示自己的作品，並提出製作過程中要注意使用剪刀時的安全。

5、讓孩子們自己去製作自己喜歡的扇子，最後用扭扭棒做扇柄。

6、完成作品後，讓孩子自己來介紹自己做的扇子。

活動反思：

製作扇子既可以鍛鍊孩子的創造性思維，還可以鍛鍊孩子的動手能力，在活動過程中，孩子們可以自己畫自己喜歡的圖案，我沒有規定要畫什麼，所以他們畫的都不一樣，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最後用扭扭棒的時候，他們會要求老師幫忙製作，因為需要將扭扭棒穿過紙，他們會擔心自己弄破，所以我只是示範幫忙2-3個人，他們製作的扇子很漂亮的，自己也很開心的。

中班美術花教案篇6

一、活動目標：

1．在畫圓的基礎上學習用各種各樣的幾何圖形表現太陽的光芒。

2．找出與太陽相似的顏色給太陽塗色，選擇自己喜歡的顏色作為底色，探索各種分割方法裝飾畫面。

3．養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

二、活動準備：

黑筆、蠟筆、白紙、範畫

三、活動過程：

一、匯入活動，謎語匯入，引起幼兒興趣。

師：臉蛋圓又紅， 天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風。是誰啊？

幼：太陽！

師：（出示圖片）今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎麼啦？（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。）

二、、 教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪裡去的故事。

師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，後來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什麼要哭啊？”小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。”太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。可是這樣他沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎麼樣啊？

幼：太陽娃娃很善良師：那我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運用故事激起了孩子關心太陽娃娃，為太陽娃娃設計光芒的願望。）幼：幫太陽娃娃畫上光芒！

三、師生共同討論如何表現太陽的光芒師：說說看，你想畫什麼樣的光芒？

（鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現。）師：小朋友剛才說了很多方法，，今天我們要來嘗試一種新的畫法，用三角形來華，你們想試一試嗎？

幼：想！

四、師幼共同繪畫。

師：我們先在紙的中間畫個圓圓的太陽，然後給太陽娃娃畫上五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小朋友可以為太陽娃娃畫上你喜歡的表情。畫好之後，我們可以沿著太陽的邊用三角形來當做太陽的光芒。小朋友你還能想出用什麼圖形來當做我們太陽娃娃的光芒呢？請小朋友上來畫一下！

（幼兒操作，可以畫出半圓形、直線及其他不規則圖形）師：畫好之後，小朋友希望太陽娃娃到哪裡去玩呢？

（幼兒回答）師：待會兒小朋友可以利用天空、草地、波浪等等來裝飾我們的底色，也可以用格子、橫條、豎條、曲線來分割裝飾底色。記住哦，我們要選擇與太陽相似的顏色塗色，選擇與太陽不同的顏色作為底色。

（幼兒繪畫）師：小朋友都畫好了，接下來我們要進行塗色了！我們先要給太陽娃娃的周圍畫上一層保護他的顏色，接著再從上往下，仔仔細細的塗，記住顏色不可以塗到外面哦！也不要留有空白的地方，顏色一定要塗均勻哦！

五、總結評價，結束活動。

展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，並說出原因。

教學反思：

整個活動幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設計太陽的光芒，能夠大膽的，均勻的給太陽塗色，有自己的構思和見解。在分享評價環節，幼兒都能夠把自己所設計的想法說出來，和幼兒共享。