大班菊花美術教案7篇

我們的教案強調實際應用和實際問題的解決，我們的教案涵蓋了各種不同的教學方法和資源，本站小編今天就為您帶來了大班菊花美術教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

大班菊花美術教案篇1

活動目標：

1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。

2、在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現菊花的基本形象和基本特徵。

3、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、菊花一盆。

2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。

3、黑色、深藍色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干。

活動過程：

1、出示實物菊花，引導幼兒觀賞菊花，瞭解菊花的主要特徵。

教師：你看見的秋天的菊花是什麼樣子的?

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。

畫面上有什麼?你知道它是用什麼方法一步一步完成的`?

3、師生共同探索用排水畫的手法表現菊花的形態。

請幼兒講述菊花的外形特徵，教師示範製作排水畫的基本方法。

a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以採用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵塗色。

b)示範用水粉有序地刷出底色：

畫好後，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上顏色，一定要按一個方向有序的刷。

4、幼兒創作活動。

教師提醒幼兒儘量把菊花畫得大些。鼓勵幼兒用淺色和鮮豔的顏色表現菊花和花瓶，且塗色要有力，顏色要深一些。

5、組織幼兒有序地塗顏色：

圖畫畫好後，可以到前面來塗底色，教師進行個別指導和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，儘量保持桌面或畫面整潔。

6、展覽幼兒作品。

幼兒相互欣賞，並向同伴介紹自己的作品。

大班菊花美術教案篇2

教學目標：

1.初步瞭解菊花的特徵，知道菊花在秋天開放。

2.嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。

3.體驗用彩泥作畫的樂趣。

活動重點：

用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。

活動難點：

"菊花"各部件的擺放合理。

活動準備：

1.課件《菊花真美麗》。

2.橡皮泥、泥工板。

活動環節：

一、觀察菊花

1.教師：秋天到了，什麼花會開呢?

2.展示菊花，請幼兒觀察。請幼兒說說菊花的特徵。

教師：小朋友喜歡菊花嗎?菊花的花瓣有什麼特點呢?

3.幼兒觀看各種菊花圖片，說說不同種類的菊花的特徵。教師播放課件【菊花圖片】。

二、製作菊花

1.教師跟著課件示範製作菊花。教師播放課件【手工製作】中的"製作步驟"。

1)花蕊：將橡皮泥搓成小團，壓扁，貼在泥工板上。

2)花瓣：將橡皮泥搓長，將一端輕輕捲起，貼在泥工板上。

3)花莖：將橡皮泥搓長，貼在泥工板上。

4)葉片：將橡皮泥搓長，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。

2.請幼兒跟著課件製作菊花貼上畫。教師播放課件【手工製作】中的"製作步驟"。

3.教師引導幼兒正確構圖：注意菊花的形態，離花心近的地方花瓣搓的短一點，離花心遠的地方搓的長些。

三、展示請每個幼兒上來展示自己的作品，教師點評。

活動延伸：繪畫菊花

大班菊花美術教案篇3

活動目標

1.引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上，學畫不同形態的菊花，提高幼兒的繪畫技能。

2.提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備:

菊花圖片，棉籤若干，各色顏料，輕音樂。

活動重難點：

用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動過程：

一、通過課件，引入活動1、師：小朋友，現在是什麼季節?

2、你知道秋天什麼花開嗎?

二.欣賞美麗的菊花。

1.幼兒觀賞形態各異的菊花的圖片，觀察比較其顏色、形態等特點。

2、學習棉籤畫--菊花。

(1)出示不同形態的菊花範畫兩張，引導幼兒觀察。

教師：老師這裡有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什麼工具畫的?(引出工具：棉籤)

(2)教師示範棉籤畫--菊花。 教師：拿一根棉籤，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫 ，最後用彩色筆添畫上菊花的葉子。

3、幼兒用棉籤繪畫菊花，教師巡迴觀察並指導。

(1)交待要求：今天我們就要用棉籤和顏料來畫自己喜歡的菊花，注意不同的顏料不要混在一起。

(2)幼兒操作，提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衛生。

(3)幼兒作畫，教師巡迴指導。

提醒幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色，最近再用彩筆添畫。

4、幼兒作品展示。 教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒互相欣賞。

三.活動結束瞭解菊花的作用，菊花的`花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，幹菊花可以裝枕頭，做香包秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色，讓我們去外面找一找。

活動反思：

在本次活動中，我選擇了用棉籤的作畫的方式畫菊花，通過棉籤畫的形式來提高幼兒對多種表現形式的認識。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗， 讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特徵和發展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意願。但是在活動中我沒有充分發揮發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，在能力較強的幼兒畫完了花，如果能引導幼兒思考："花開在哪兒呢?還能再畫些什麼?讓幼兒自由想象，並根據自己的意願添畫上自己喜歡的事物，那樣效果會更好。在以後的美術活動中，我將針對這方面的問題加以指導。更好的激發幼兒的創作靈感，促進幼兒的思維，為孩子的長遠目標打下基礎。

大班菊花美術教案篇4

活動目標：

1．認識秋天的菊花，瞭解菊花別緻的外形特徵，感受菊花的美。

2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作慾望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

活動準備：

1．ppt圖片：秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。

2．棉籤、各種顏料若干，顏料盤、圖畫紙、抹布若干。

3．塗好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。

4．紙杯菊花、棉籤菊花示範畫，佈置好秋天的展板。

5．音樂《我們去郊遊》、《秋日私語》

活動過程：

一、匯入活動，播放秋天的ppt圖片，帶領幼兒感受秋天的美。

1．教師：秋天是豐收的季節，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家帶來了美的享受。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面，然後告訴老師：你覺得哪一副畫面最美？美在哪裡？

２．播放ppt圖片和音樂，引導幼兒欣賞秋天的景色。

３．提問：看完了這些畫面，你覺得哪一副畫面最美麗？美在哪裡？

４．教師：秋姑娘也覺得秋天的菊花確實很美，所以她特地舉辦了一個菊花展。

二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察瞭解菊花的特徵。

1、教師：哇！這些菊花這麼漂亮，讓我們來比一比：它們有什麼不一樣？（顏色、形狀）。

2、引導幼兒觀察說說。

含苞待放的菊花，花瓣往裡卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的捲髮；還有的菊花是線狀的，像煙花。

三、引導幼兒欣賞紙杯菊花，探索用紙杯變成菊花的過程。

1、教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花。看！（出示紙杯菊花）它們是用什麼做的？想想是怎樣做出來的？（先剪成均勻的長條）它的.花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什麼不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什麼好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的？

２、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。

3、教師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長一點、有的短一點。等會兒你可以自己設計花瓣的形狀，把花瓣變得更特別、更好看。

四、欣賞並學習棉籤畫——菊花。

1、教師（出示棉籤畫菊花）：下面我們再來看看這幾朵菊花，猜猜是用什麼畫的？其實它們是用棉籤畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一箇中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應的菊花。

２、教師：那它的葉子是什麼樣的？——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。

五、幼兒操作，教師巡迴觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）。

1、交代要求：今天，老師也為小朋友準備了紙杯和棉籤兩種材料，請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全，用棉籤畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起，並且五個小朋友一組。讓我們一起做菊花吧！

２、幼兒操作，教師觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）

六、作品展示，活動評價。

1、佈置菊花展並欣賞。

2、教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什麼？

3、請幼兒說一說。

4、教師：你們發現沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什麼不一樣？原來，老師把兩隻不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小朋友等活動結束後，也可以兩個人合作一起製作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚我們把菊花展布置的這麼漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。

七、結束活動——《我們去郊遊》。

1、教師：不過秋姑娘說：其實秋天的美景還遠遠不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！

2、師幼一起隨樂《我們去郊遊》走出教室。

大班菊花美術教案篇5

活動目標：

1.運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2.能用較形象的語言描述自己的觀察發現。

3.瞭解菊花是秋天裡開放的一種美化環境的花卉，知道要愛護花卉。

4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1.菊花課件。

2.兩盆菊花。

活動重點：

運用各種感官去觀察認識菊花。

活動難點：

能較形象的描述自己的觀察發現，知道愛護花卉。

活動過程：

1.談話匯入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

教師：現在是什麼季節?秋天都有些什麼呢?

2.播放《秋天的菊花課件》，激發幼兒觀察菊花的興趣。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

教師：這些菊花一樣嗎?都有些什麼顏色，菊花長什麼樣子呢?

3.幼兒自由感知、觀察菊花。

讓幼兒自由地觀賞菊花圖片，並與同伴互相交流。

教師：菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什麼樣，和你的好朋友說一說。

讓幼兒交流之後，請1-2位幼兒說一說自己喜歡的菊花。

4.教師根據幼兒的自由發現，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

教師：大家看看那面前的菊花是什麼樣的，都有哪些顏色?(各種各樣)

教師：菊花的花朵像什麼?(像豆芽、捲曲的頭髮、燃放的煙花、蘿蔔絲等)我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什麼氣味呢?

教師搬出兩盆菊花的實物，請幼兒上來聞一聞，並告訴其他幼兒。

教師：菊花除了長有花朵外，你還發現長有什麼?(葉子)

教師：菊花的葉子長在哪裡，是什麼顏色?是什麼樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)

請幼兒上來觀察葉子的顏色，並用手去摸一摸。

教師：教師總結幼兒的觀察發現，並給幼兒提出思考的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎?以後我們可以自己去觀察一下。看一看、聞一聞、摸一摸，可以和班裡的小朋友分享你觀察到的菊花。

5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝

教師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什麼味道的呢?

6.讓幼兒瞭解菊花是秋天裡開放的花卉，知道要關心、愛護花卉。

教師：菊花美不美?但是看我們教室裡的菊花，快要蔫了，我們該怎麼去保護它呢?

活動反思：

一次教學設計，也是教師的一次成長，就象在製作ppt課件的時候，我瞭解了菊花居然有那麼多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察瞭解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最後延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發展孩子動手能力。

大班菊花美術教案篇6

活動目標：

1、學習排水畫的技法，表現五顏六色的菊花形象;

2、在觀賞的基礎上能夠畫準菊花的基本形象和主要特徵;

3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特徵。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

菊花一盆;

幼兒操作紙、油畫棒人手一份;

深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量

活動過程：

一、觀賞菊花，瞭解菊花的主要特徵

(1)秋天來了，你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

(2)誰來說說菊花是什麼樣子的?

(3)看看，菊花到底是什麼樣子的?

師幼共同小結：菊花的花瓣是一絲絲的，細細長長的，有點彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的`。

二、學習畫準菊花形象的技能

請個別幼兒上前示範畫菊花，老師一旁講解技能要點：找好一箇中心點，向四周發散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

連續晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示範畫菊花。

老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。

三、探索用排水畫的手法表現菊花形象

(1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發幼兒的好奇心與創作慾望;

(2)老師示範用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示範的作品放在報紙上，選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點：一定要順著一個方向刷。

四、幼兒創作活動：

老師巡視指導，提醒：

(1)合理佈置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;

(2)可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫;

(3)刷顏料時應注意順著一個方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料後的作品放置在一旁晾乾。

五、展示幼兒作品，結束活動

將幼兒作品佈置在專門的展區《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術效果，相互介紹自己的作品，

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

大班菊花美術教案篇7

【設計意圖】

10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費，從小養成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決定讓孩子們用一次性的紙杯，製作一幅《美麗的菊花》的貼上畫。

【活動目標】

1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費是值得發揚的品質。

2、秋天到了，菊花開了，激發幼兒熱愛秋天的情感。

3、練習剪、貼、添畫的美工技能。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

【活動準備】

1、一次性紙杯

2、油畫棒

3、記號筆

4、剪刀、膠棒

5、彩色卡紙

【活動過程】

1、提問引出主題，激發幼兒的興趣。

(1)、師：在每一天的日常生活中，浪費的現象無處不在。如：公共場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失;辦公室裡的電腦不關，空調24小時工作等等現象隨處可見。

(2)、結合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費。啟發孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品製作東西。

2、教師示範製作菊花，幼兒欣賞。

(1)、菊花有各種顏色的，老師可以啟發幼兒將一次性紙杯塗成各種各樣的顏色。

(2)、教師示範如何正確使用剪刀，將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。

(3)教師示範如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈捲起。

3、幼兒動手操作，製作菊花，教師巡迴指導。

教師重點示範如何將一次性紙杯剪成粗細大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。

4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價。

【活動延伸】

1、帶幼兒去看菊花展。

2、將幼兒作品張貼在教室或走廊裡。

附兒歌：

秋天到，菊花開，

紅的紅，白的白，

黃的黃，紫的紫，

像煙花，像麵條，

還像媽媽的卷頭髮。

活動反思：

手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

為了讓孩子對菊花有更深的瞭解，我製作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特徵有了充分的感知。這次活動採用了用鉛筆捲菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式，不僅可以鍛鍊幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現方式帶來的樂趣。

在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經過觀察，我發現動手能力比較強的幼兒在老師示範後就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，於是我就重新對他們進行了指導，發現他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在後來卷的過程中鬆開了，於是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然後慢慢地將鉛筆捲上去。經過慢慢的練習，最終也做出了漂亮的菊花。

在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動中去，對幼兒進行示範、觀察幼兒的製作過程，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手裡，自豪地說：“這是我做的。”這時是他們最高興的時候，因為這時他們的價值得到了體現，體驗到了成功的樂趣。