幼兒園中班遊戲教案7篇 【教學精品】幼兒園中班遊戲教案-讓孩子快樂學習！

本文介紹幼兒園中班遊戲教案，包括適合幼兒園中班的室內外遊戲，涵蓋運動、認知、語言等多種方面。幫助老師們更好地引導幼兒積極參與遊戲，促進幼兒全面發展。

第1篇

幼兒園中班幼兒的活動能力已經有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，並掌握了一定的技巧。根據幼兒的你年齡特點，喜歡小遊戲。在遊戲中獲得知識，這是幼兒教學的一大優勢，這節課主要是藉助玩飛行棋，發展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的.能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

教師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

老師今天和大家一起來做個新遊戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什麼？(幼兒回答，飛機頭飾)今天我們就用它來做遊戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

教師首先說明遊戲的規則和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行遊戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開始有遊戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子並讀出數字時，扮演飛機的幼兒則必須根據骰子上的數字，向前跳相配的格數，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最後扮演飛機的 幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續遊戲。

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進行遊戲，第一個幼兒開始遊戲

在這個遊戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，數學思維也得到了好的鍛鍊和培養。

第2篇

2、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)

2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的`配合，不摔跤，不踩到別人。

3、設定一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，節肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國內已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發現了無性繁殖的螞蟻新物種。螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3-10年，蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長几年甚至十幾年。

第3篇

手指遊戲是我們在飯前洗手後經常玩的一種遊戲，在教孩子玩遊戲的過程中我們會發現孩子們很感興趣，很有想法，也積累了很多經驗，他們總是能用小手變出許多的東西，而這些東西是具有生命力的。語言教學中的講述活動缺乏動感性，而手指遊戲是直觀的，而且是動態的，更具有影響力，我覺得這是一個很好的講述活動切入點，用孩子的手指作為學具，變化各種造型，為孩子創設了一個想說、敢說、願意說的情境，所以我就設計了這一節課。

1、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達的故事內容，豐富動詞，如：跨、爬、鑽等。

2、引導幼兒積極參加創造性地手指變化遊戲，運用已有經驗大膽想象、講述。

3、激發幼兒參與手指遊戲的興趣，體驗講述活動的快樂。

能大膽講述手指造型變化所表達的故事內容，樂意用手指進行玩編遊戲。

請你和你旁邊的小朋友一起來變一變。一位小朋友變得時候另一個小朋友猜，然後再交換。

誰願意上來變給大家看看，其餘的小朋友就來猜一猜他變得到底是什麼？

小朋友的小手真能幹，張老師的手不但會變出各種各樣的東西，還會講故事呢？

教師請個別幼兒講述我們一起來表演一下為什麼小兔和小鴨走過來時都沒有撞在石頭上，而小羊卻撞上去了呢？

石頭它一直在這，你們覺得還有哪些小動物會過來？你會用手指表現出來嗎？

石頭一直擋在路中間，給小動物們帶來了不便，有沒有什麼辦法來解決這塊石頭呢？

接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。

今天我們的小手玩了這麼多的遊戲，你們開心嗎？我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽吧。

玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連著腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）

玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背後伸出，張開手指揮動）媽媽看看，（右手從背後伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背後收）媽媽看看，（閉合右手，往背後收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背後了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現了。（雙手從背後再拿出來）

我的小手變、變、變（邊說邊拍手） 變把啪、啪、啪、（雙手做拿槍射擊狀，

變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀） 變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其餘三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下） 變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。） 變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指併攏模仿小鳥飛的動作。）

你從窗子往裡看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊著看）

1、吃飯歌 ：我的小手真能幹，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康多可愛。

2、喝水歌 ：我的小手真能幹，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身體棒。

3、穿衣歌 ：我的小手真能幹，自己的事情自己辦。穿衣服，脫鞋襪，勤勞聰明人人愛。

4、穿衣脫衣 ：我是一個好孩子，自己穿衣穿褲子。還會穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。

5、穿衣服 ： 一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞。腦袋鑽出中洞洞，小手伸出小洞洞。小鈕釦，鑽洞洞，一二三，鑽出來。

6、哈巴狗（歌表演） ： 一隻哈巴狗 一隻哈巴狗 坐在大門口 吃完肉骨頭 眼睛黑油油 尾巴搖一搖 想吃肉骨頭 向我點點頭

7、愛玩具歌 ：我的小手真能幹，樣樣玩具我喜愛。你不爭，我不搶，愛護玩具當模範。

8、可愛的小五官 ： 眼睛看媽媽，鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵聽誇誇。

9、小手鍊 ： 小手鍊，真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的，有黃的，漂亮的顏色一串串。

10、奇妙的彩泥 ： 彩色泥，手裡搓。我把它變成小手鐲。彩色泥，手裡搓。還能變成很多多。

11、小烏龜 ： 小烏龜，慢慢走。揹著房子去旅遊。不怕風，不怕雨。是個游泳小能手。

12、小腳大腳 ： 一二一，走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上，向前走，向後走。 向左走，向右走。一二一二齊步走。

13、劃小船 ： 小小船，兩頭尖。我和爸爸去划船。劃呀劃，劃呀劃。我們一起去遊玩。

14、小蜜蜂 ： 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。採花釀蜜有本領。

第4篇

四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把 。

1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子裡有許多貨物，看一看都有什麼？（引導幼兒初步瞭解兒歌內容）

2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。

1、朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。

“貨物都賣完了，我還要進一些貨。”引導幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。

1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”（提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。）

第5篇

2、願意利用小竹梯鍛鍊身體，體驗玩小竹梯的樂趣。

（1）出示小竹梯，請幼兒自由玩小竹梯，探索小竹梯的不同玩法。

（2）請幼兒說說自己發現的玩法，教師分別進行指導。

如：把小竹梯平放或者在輪胎上架高，在間隔的橫槓上練習過小橋、跳格子；把小竹梯一邊架高，練習爬坡。

（3）教師示範跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等幾種簡單玩法的要領及注意事項（幼教smtxjs、com），組織幼兒分組進行集體練習。

玩法1：跨小竹梯（將梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩，注意安全）。

玩法2：爬小竹梯（將梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，跳小竹梯（將梯子平放，幼兒雙腳在梯子的空檔跳過，身體保持平衡，重心要穩）。

幼兒扮演小白兔，跳過“田野”（從平放的梯子空檔跳過），走過“小橋”（從架高10~15釐米的小竹梯間隔的橫槓上走過去），爬上“山坡”（從一邊架高15~20釐米的小竹梯間隔的橫槓上爬過），到達蘿蔔園裡拔一個蘿蔔後從旁邊的`小路返回起點。

幼兒遊戲，教師鼓勵幼兒勇敢地通過各種障礙，指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。

幼兒坐在小竹梯上，給兩邊的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。

梯子是孩子們戶外遊戲中很熟悉的一種遊戲器械，我們從孩子的能力看，大部分孩子在一層梯子的嘗試中都獲得了成功，但在加上輪胎的梯子上，有部分孩子們就出現腳發抖、搖晃的現象，但經過我們交流之後，總結出了穩走梯子的辦法：兩手伸平，想小飛機一樣；一步一步慢慢走。再一次嘗試的時候，大部分孩子就體驗到了成功的喜悅。

第6篇

1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

音樂區：鋼琴、鈴鼓、響板動手區：編制板、細紙條認知區：小動物圖片若干實踐區：火腿腸，小刀遊戲區：娃娃家所需材料計算區：數字卡片、計算題板、水筆探索區：雞蛋若干生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶活動過程：

1、談話活動：你們喜歡玩區角活動嗎？（在上次的活動中袁嘉怡學會了繫鞋帶的本領，還有的小朋友發現了磁鐵的許多祕密）

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

今天在探索區放置了蛋寶寶，並要求幼兒利用教室裡的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，於是黃天成想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經他的`提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，後來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

1、教師在電視機上展示幼兒在區域活動中的照片，與幼兒一起討論那些習慣好哪些習慣不好。

2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，並體驗並分享自己的和別人的快樂，並引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。

3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

第7篇

1、自由踩高蹺，發展幼兒平衡能力和胳膊與腿的協調能力。

2、踩高蹺比賽，訓練幼兒的協調性、靈活性和反應能力。

每人一副用小鐵桶和膠絲繩做的高蹺，小板凳2把，歡快喜慶的音樂。

1、請幼兒檢查自己的衣服和鞋帶，鈕釦扣好，鞋帶繫緊。

2、教師帶領幼兒隨音樂活動全身，重點活動手腕和腳腕。

3、幼兒排成4隊自由練習踩高蹺，教師隨時提醒幼兒注意安全。

4、將幼兒分成兩組，進行踩高蹺比賽。踩高蹺走到一定的.地點，繞過小板凳走回，第二個小朋友開始走，以此進行，先完成的隊為勝。遊戲重複進行。

6、活動結束，教師評議活動情況，幼兒收起自己的高蹺放回活動室。