關於小班美術教案範文2篇 小班美術教案範文解析:迎接兒童創造力的啟蒙之旅
小班美術教案是國小美術教育中的重要組成部分,具有豐富多彩的教學內容和方法。本文旨在分享一篇小班美術教案範文,幫助教師掌握教案製作技巧,提高教學水平。
第1篇
手指印畫就是運用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式,其操作簡單,效果明顯,這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個月在我們班級裡也開展了一些手指印畫的活動,怎樣在活動中適宜的教,讓幼兒在活動中主動的學,我做了一些嘗試。在開展活動時我得到了一些收穫,也反思出一些問題。
1.欣賞手指印畫,感受手指變化後印畫所帶來的趣味性,萌發對手指印畫的興趣。
2.嘗試進行手指印畫活動,並添畫出各種小動物,體驗成功的快樂。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
動物圖片(螃蟹、長頸鹿、小雞等)、水粉顏料、油畫棒、抹布
師:“春天到了,草地上來了許多的小動物。它們是誰?是什麼樣子的?”
師:現在,我用小手也能變出這些小動物來,你們瞧!
(幼兒表現:幼兒的注意力很集中,仔細觀察圖片上的動物,很多幼兒都能積極的舉手回答問題,說出圖上的動物幼兒很感興趣)
師:先讓我的手指蘸一點顏料,然後在顏料盒的邊上舔一舔,印在紙上。再用油畫棒給小動物添畫上眼睛、腳、嘴巴等器官。(活動中向幼兒介紹手指印畫:小雞、螃蟹、長頸鹿、毛毛蟲等幾種動物,重點介紹長頸鹿、螃蟹印法)
(幼兒表現:幼兒能仔細觀察教師示範作法,請個別幼兒示範作畫a:幼兒印長頸鹿時兩個圓之間離得太遠,不便於作畫。b:幼兒印螃蟹時手指是豎著印的,因此印的螃蟹不形象,我及時引導幼兒要橫著印,再添畫上腳。)
師:你們想不想也來試試看?除了老師上面介紹的一些小動物,你們還想變出誰來?鼓勵幼兒操作之前先想想、說說。
4.請一幼兒嘗試來印畫,對於一些細節,如:顏料不要蘸太多,予以重點提醒,引起幼兒重視。
(幼兒表現:在操作的過程中大部分幼兒都能積極的參與,一些幼兒先點,再用抹布擦掉顏料,進行添畫。一些幼兒先點點子再進行添畫。在給小雞添畫時嘴巴畫得不尖,有些圓。螃蟹的腳畫得太長。)
6.展示幼兒作品,集體欣賞:“你最喜歡誰的畫,為什麼?”
1.結合班級幼兒的特點設計活動過程,突出重難點。
手指印畫在以前的美術活動中我帶領幼兒手指印過毛毛蟲,在區域遊戲時與幼兒一起印過小雞,因此幼兒有一些用顏料作畫的經驗。因此,在示範作畫時重點向幼兒介紹了長頸鹿和螃蟹的畫法。這樣活動開展起來就有側重點,便於解決活動中出現的問題。在出示範例的時候我也注意到範例的美感,讓幼兒充分的欣賞感受作品的美,從而產生作畫的`興趣。範例中選擇的畫我也是有針對性的,如印一個圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個圓變成長頸鹿,印多個圓點可以變出毛毛蟲。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時讓幼兒感受到遞進性,幼兒從而結合自己的能力進行作畫,便於幼兒操作。
細節的把握對於一個活動來說也是很重要的,在活動中我也注意一些細節的把握,如:請個別幼兒到前面示範作畫時,我請2名幼兒分別嘗試繪畫兩種動物,這樣在他們繪畫中我會去捕捉優點進行放大,並捕捉缺點對全體幼兒進行及時教育,這樣為後面的幼兒分散去作畫做好鋪墊。再如:幼兒作畫時,我鼓勵能力弱的幼兒可以模仿老師的範例來作畫,能力強的幼兒可以大膽想象的進行作畫。還有在幼兒的作畫紙上我事先畫好了一些小草,這樣幼兒印完動物以後,作品的效果很美。
不足之處:在活動中每組提供的顏料太多,因為活動的重點並不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣,我利用講評的時候進行了教育。
第2篇
1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的.方法。
2、每人一輛小汽車,紅黃藍綠紫顏料各一盤,大卡紙若干 。
3.教師故作神祕的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?
先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然後放到紙上來回開。
看看小汽車開過的地方留下了什麼?有幾條線?是什麼顏色的?
5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做,啟發幼兒朝不同方向開,
提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。
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