關於小班美術教案範文集錦2篇 小小藝術家:小班美術教案範文集錦
本文將為小班美術教案的編寫提供一系列範文供參考。這些教案內容生動有趣,充滿教育意義,能夠激發孩子們的創造力和想象力,幫助他們更好地理解美術知識。希望能給廣大教師提供有用的參考。
第1篇
新年剛過完,小朋友們的家裡一定還有一些沒有吃完的糖果,看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙,總覺得把它直接丟掉很可惜,它還應該有些別的用途,那些顏色鮮豔的糖果紙可以折出很多可愛的造型,比如說小動物、小人、植物······教會孩子們有些東西不一定要丟掉,它們還有一些其他的用途,初步教會他們廢舊材料的再利用。
2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成摺疊小人的工作。
果盤、糖果(帶有鮮豔顏色的糖紙)、手工剪、圖畫紙一張、膠棒
2、教師把準備好的果盤端出來,裡面裝有五顏六色的糖果。
3、分享糖果,告訴幼兒糖果紙不要丟,它還可以做成小人。(引起幼兒興趣)
4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示,引起幼兒想學做的興趣。
2、分步教會幼兒摺疊的過程,在此期間學會並掌握基本摺疊技巧。
——把糖紙展平,像疊紙扇子或者百褶裙那樣,折起來。就是,先折一道。
——打個結。打結的時候,注意結的兩端呢,需要弄得一端長點兒一端短點兒。
——把短的那端撕成三份,分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個小口,再撕)
——長的那端,展開,就像一條裙子,小人就可站起來了。
3、在幼兒摺疊的'過程中,教師要給予一定的幫助和指導。
4、有能力的幼兒還想折,教師應該發給糖果紙,並給予鼓勵。
發給幼兒圖畫紙一張,膠棒一個,把自己摺疊的糖果紙小人兩個或者三個擺成各種造型,比如:跳舞的造型,擺好用膠棒固定在圖畫紙上,做成一幅作品,名字叫《會跳舞的糖果紙小人》。告訴幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用,比如:飲料瓶、廢布頭······
當糖果拿出來的時候,幼兒看見了,都想要,這時候我會適當提醒幼兒,有好東西的時候應該拿出來和小朋友們分享,讓幼兒體會分享的快樂。在展示糖果紙小人的時候,幼兒特別有興趣,有的幼兒還主動問我這是怎麼做的,讓我看到了幼兒愛學的一面。在教摺疊的過程中,反覆折是一個難點,由於幼兒的個體差異,有的幼兒折得寬度過大,有的幼兒折得不齊, 中間打結處需要教師的幫助,我覺得幼兒的動手能力方面還是應該要加強鍛鍊。讓幼兒體會成功的快樂。
第2篇
美術活動“歡樂的曲線”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學活動,然而針對小班幼兒的身心特點,結合《綱要》“通過藝術活動啟用興趣,發揮藝術活動的愉悅功能”,我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出歡樂的曲線”,在“變”的過程中,幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時,活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識。
2、我將注重材料種類與量的把握,並根據操作的難易程度考慮環節的先後順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創設一個寬鬆、自主、有序的活動氛圍,愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。
1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的'材料“變”出歡樂的曲線。
紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉籤、毛巾等各類操作材料
教師出示空白盒子:我有個白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小朋友仔細觀察怎麼變的?變出了什麼?
(1)教師啟發:剛才我們用盒子和珠子變出了“歡樂的曲線”,還能用其它方法變嗎?
(3)教師引導:我們準備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……
(4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡迴輔導提供適度的幫助。
(5)引導幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。
(以個別交流的方式幫助幼兒區分紅、黃、藍三原色)
(1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法,並引導幼兒交流內心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……
(2)引導幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。
教師總結幼兒在活動中的表現,表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對美術活動的興趣。
(1)鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區域活動時繼續嘗試。
(2)鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。
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