小班美術教案錦集5篇 "創意無限，小班美術教案彙編"

本次釋出“小班美術教案錦集”，選取了20篇實用性強、內容豐富的小班美術教案，適用於幼兒園小班美術課教學。每篇教案附有詳細的步驟和操作說明，幫助老師實現易懂易學易教的理念。歡迎廣大教育工作者免費下載使用。

第1篇

1.引導幼兒嘗試用調羹和顏料，運用潑、灑等一些方法來進行繪畫。

師：天氣漸漸變涼了，看看大自然的樹林發生了哪些變化？

（幼兒看ppt）師：你看到了什麼？樹是什麼顏色的？你喜歡什麼樣的樹林？

（幼兒講述）小結：每當季節變換的時候，大自然都會發生一些變化，楓樹慢慢的變紅了，有的樹變黃了，還有的樹一年四季都是綠綠的，這些景色真美。小朋友，你們想不想把這些大自然的'美景留在我們的教室裡？（是的）

師：剛才你看到了什麼顏色？（根據幼兒講述分別出示顏色）

師：老師還帶來了一個幫手（出示調羹），看老師是怎樣做的（師示範潑）

師：誰想來試一試？（請幾個幼兒上來試一試）講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫，請你找一個你喜歡的地方站好，老師為你準備了很多顏色寶寶，請選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。注意潑的時候，要在紙的每個地方都留下顏色寶寶的足跡。

師：哇，我們一起來欣賞下這麼多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹林，讓我們聽著好聽的音樂一起去樹林裡走一走。自己的樹林裡走一走，人家的樹林裡也走一走。

師：我們一起來欣賞一下我們在樹林裡留下的美麗的足跡吧！

第2篇

1、在模擬打電話的遊戲情境中感受朋友之間的親情，體驗遊戲的快樂。

2、嘗試用點、線、圓圈等將一個點和另一個點連線起來。

人手一張印有kitty貓的色紙，小動物粘紙若干，水彩筆。

嘗試用點、線、圓圈等將一個點和另一個點連線起來。

1、（出示電話玩具）師生談話匯入師：瞧，今天我帶來了什麼呀？（電話）你們家裡有電話嗎？

2、師生模擬打電話的情景拿起話筒——撥電話號碼——打電話“叮鈴鈴”電話鈴響了師：“喂喂，我是金老師，你們是誰啊？”

今天我還請來了一位小客人，猜猜它是誰？小貓告訴我們一個好訊息，他家的電話裝好了，心裡高興極了，小貓要跟他的好朋友打電話。

1、出示貼有小貓的色紙*小貓家的電話裝在哪兒呀？（老師強調演示在動物外面畫圈表示裝上電話）*出示動物粘紙：小貓的朋友是誰呢？小貓先給誰打電話呢？（幼兒選擇）*先給小熊打電話（貼上小熊粘紙）小熊家的電話還沒裝呢！（老師示範畫圈）*“叮鈴鈴”我給小熊打電話電話裝好了，可是電話線還沒接呢？（觀察電話線）*老師演示：用圓圈將小貓家和小熊家連線起來。

模擬打電話遊戲“喂喂，你是小熊嗎？”“哎，我是小熊”“我是小貓，請你到我家來玩。”“好的，再見”

2、在給誰打電話呢？（幼兒選擇，貼上小鴨粘紙）*老師演示：用點將小貓家和小鴨家連線起來邊念道：點點點，走走走，電話電話接好了。

*“叮鈴鈴，我給小鴨打電話”咦，電話怎麼不通呀？（原來小鴨家電話還沒裝好呢）——幼兒示範3、小結：小動物家的電話線都不一樣，有點點的，有圈圈的，還有什麼呀？動動腦筋想一想。

師：森林裡還有許多小動物家沒有裝上電話，我們來幫他們裝電話吧。

1、安裝電話：選擇自己喜歡的動物粘紙貼上在紙上的任意部位，並在動物的外面畫圈表示安裝上電話。

2、接通電話：用水彩筆將一個動物家和另一個動物家連線起來（可根據幼兒的`喜好用線、點、圈等符號連線起來）

3、指導觀察要點：觀察孩子是否能創造出不同的電話線。提醒孩子用筆添畫好朋友。

師：森林裡的小動物都安裝上了電話，要謝謝小五班的小朋友，還為他們設計漂亮的電話線呢！

第3篇

1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，並能用不簡單的語言來表達。

2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片，四小碟膠水，兩塊溼抹布。

1、教師猜謎匯入活動，引起幼兒興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，它是紫色的，圓圓的，一串一串的，大家猜猜看是什麼？（出示葡萄）引導幼兒觀察並提問：葡萄是什麼顏色的？是什麼形狀的？一顆顆葡萄長在哪裡？

總結：葡萄是紫色的，圓圓的，一串串的.，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長在藤上。

2、師幼共同討論，引導幼兒學習用膠水貼上彩紙的方法。

師：桌上有什麼？膠水抹在彩紙的哪一面？抹布有什麼用？

教師：誰來試一試，用膠水把葡萄貼上在葡萄藤上？一顆顆葡萄應該怎樣貼？

教師：一顆顆葡萄就像好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

3、出示幼兒用書，幼兒操作，教師指導。

師：每一張桌子上都準備了膠水和紫色的葡萄寶寶，現在就請小朋友們也來試一試，在你們的紙上貼出一大串的葡萄。看那位小朋友貼的好，貼的多。

第4篇

物質準備：裁成方形的彩色紙、畢加索美術作品若干（區域性）、紅、黃、藍、綠水粉顏料（稀釋）、筆、畫紙。

師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的"鏡子"，我們來看看自己美不美？

幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結。

師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉遊戲，我們來看看他是怎麼變臉的。

師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什麼？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結（真能幹，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）

師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉遊戲好嗎？你想怎麼變臉？

幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒瞭解可以運用線條、圖形來變臉。

（1）、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的.眼睛、嘴巴、鼻子等。

（3）、用完的筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄髒顏料。

幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行誇張的變形，對於幼兒獨特的表現方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現。

活動剛開始，我出示了川劇變臉的視訊，幼兒觀察到了視訊中人物面部的不同變化，為活動打下了基礎。在與同伴玩變臉遊戲的基礎上，仔細觀察並描述同伴的面部變化特點。嘗試用誇張、變心的手法，創造面部的五官及輪廓。能根據要求與同伴玩變臉遊戲，感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。

第5篇

活動準備：小松鼠手偶，花草地場景，報紙印團，紙，顏料，圖片

小松鼠家的花園裡種滿了漂亮的花朵，讓我們乘上汽車一起去參觀吧！好嗎？

出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友們好，歡迎到我家來參觀我的花草地，你們喜歡我的花草地嗎？

提問： 1、請你們找找，有哪些顏色的花朵？

2、你喜歡什麼顏色的花朵呢？送你一朵…顏色的花朵，送你……

師：小朋友們，我們的汽車馬上要回家了，讓我們帶著美麗的小花回去吧！

五、展示作品 師：請你來說說你畫的是一片怎麼樣的草地？