小班美術美麗的菊花教案3篇 "藝術之美：小班創意菊花教案"

本篇文章將為大家介紹一份針對小班美術課的精彩教案——《美麗的菊花》。通過本次教案，孩子們將親身感受到菊花的魅力和美麗，並藉此培養他們的觀察力和創造力。讓我們一起來探索這個精心設計的美術課程，為孩子們的藝術之旅增添色彩。

第1篇

2、瞭解菊花的基本結構，知道花瓣是長在花心上的。

3、觀察菊花的外形，會用長線條和短線條表現菊花，

4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

一、遷移已有經驗，觀察菊花的基本結構(出示菊花的欣賞圖片)：看，這是什麼花呀(菊花)昨天我們已經認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什麼呀?(花心)除了花心還有什麼?(花瓣、葉子、花莖)。仔細瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪裡?(花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開)。這些菊花可真漂亮!

1、那我們來動手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什麼?(圓圈)這是菊花的什麼?(是菊花的花心)還缺了什麼?我們用籮筐裡的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。

指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。

①請短花瓣的小朋友說一說，你擺的.菊花，菊花的花瓣是什麼樣的?什麼顏色的?

總結：(邊說邊畫)你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。

②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說3、出示範畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什麼樣的?

總結：原來菊花有這麼多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!

4、這麼美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。

3、指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣四、評價請你說一說你畫的菊花是什麼樣的?

本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊貼上，讓我恍然大悟，薑還是老的辣。

在美工活動中，教師要善於發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。

第2篇

幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學習的願望，於是我便抓住幼兒這一感興趣的課題，組織了一節剪紙探索活動課。

2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙捲成的小棍、熟料小花盆一個、(花盆裡有枝幹、無花朵)

(一)出示花盆，引導幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒有花，啟發幼兒有做菊花的願望，並告訴幼兒每人做一朵或兩朵，各種顏色的紙合在一起，就是一盆美麗的菊花。

(1)、教師取出長方形紙，先引導幼兒認識長方形，然後請幼兒把長方形的長邊紙折一條印(教師引導)。

(2)、讓幼兒拿起剪刀，在未折的`一面順短邊剪直線，剪到折印處(教師引導)。

(3)、再把花心(用紙卷的小棍)放在長方形紙的一端，塗上漿糊，把長方形的紙卷在花心上，翻下紙條，露出花心，即成。

(3)、注意正確使用剪刀，折、卷、粘、翻時把剪刀放在剪刀盒裡。

待幼兒做好花，插在枝上以後，教師帶領幼兒共同欣賞。培養幼兒集體感和美的情感。

本節活動目的是讓幼兒探索如何以低起點(剪直線)達到高落點(做成物品)的效果，在活動中每個幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學習的願望，每個幼兒都剪、粘的非常認真。因為小班幼兒思維具體、形象，我在示範時採用了邊講、邊教、邊示範的方法，孩子們能看得清，學得會，做菊花雖簡單，但整個過程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子們都能一一按照老師要求去做。此節活動不僅注意了孩子們剪得技能，同時把剪紙活動和計算、品德、美感等教育有機的結合、相互滲透。例如：通過剪紙孩子們認識了長方形，長邊、短邊，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。從而培養了幼兒集體感和美的情感。

第3篇

4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

2、教師：這些菊花是什麼顏色的`?花瓣什麼樣?像什麼?

捏住棉籤，在顏色合裡塗色，然後在花枝上畫出毛線團形的菊花。

1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉籤要放在空的盒子裡，以免棉籤被泡軟。

2、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎麼樣的菊花等。

本節活動中幼兒幼兒都能大膽地發揮自己的動手能力和創作能力，課堂氣氛很活躍。