國小美術教案集錦3篇 國小美術教學精華:集錦推薦
本篇文章為國小美術教案集錦,包含了多種課程設計和教學策略,旨在幫助國小美術教師實現更高效、更有趣的教學,激發學生的創造力和藝術潛能。每個教案都經過精心設計和試教,具有可操作性和實用性,歡迎廣大美術教師參考借鑑。
第1篇
認識生活中的“線”,瞭解各種線的形態(直線和曲線、硬線和軟線)及其在美術造型表現中的運用與作用。運用生活中的各種線材,通過拼擺組合成各種有趣的'形象,發展學生的聯想、思維和實踐能力,發展學生的藝術感知能力。
在教師的啟發引導下,學生選擇以小組合作的形式,通過拼擺、組合的方法,創造出各種有趣的形象。
情感態度與價值觀:通過欣賞、體驗、交流和實踐,學生充分體驗美術造型活動所帶來的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣。
如何引導學生積極主動地選擇生活中的線材進行創新。
運用“觀察比較法、啟發式談話法”,引導學生認識自然界中線的特性,比如軟材和硬材,以及瞭解線材的拼擺組合規律;讓學生學會用線材的組合規律拼擺出各種與眾不同的形象;通過欣賞評述,利用“簡介強化法”,使學生在欣賞、觀察與體驗中,充分感受線材的魅力,積累豐富的視覺、觸覺和審美經驗,促進學生形成基本的美術素養。
第2篇
難點:掌握動手設計的方法和運用材料表現誇張的技巧
同學們,上節課我們學習了人類和動物的表情你能告訴老師你有什麼發現嗎?你能說一說嗎?
你看,幾乎所有的形象,都可以用紙、黏土或其他材料來表現。這些做出來的頭像,都表現出強烈或微妙的情感。
1.做時需抓住不同表情的特徵,並可以誇張這些特徵。
2.爭取每個人做的表情都不一樣,把作品聚集一起觀摩,肯定非常有趣,說一說為什麼
第3篇
教學重點:欣賞和了解人物頭像的表現方法,學習利用頭像的一半創造性的添畫另一半。 教學難點:發散和想象,運用不同方法進行表現。
大家在一年級時就從《畫自己》開始學習了一系列的人像畫的方法,對人像早就不再陌生,(師出示一組人物頭像),同學們你們來欣賞一下,說說這些人像作品各有什麼特色(繪畫風格、人物特點)?
出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。
b立體派油畫注重形塊的空間表達,簡化人物的細節;
4、添畫指導 我們一起來看這幾幅作品,你認為哪幾張畫的比較好?為什麼?這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢?
學生答: 可以用圓珠筆勾線,畫線描; 可以用彩色水筆添畫,用誇張的色彩來表現;可以用油畫棒添畫,用色彩明度對比的方法來表現另一半; 可以用顏料來添畫,模仿印象畫派的風格。
作業要求:根據不同人物頭像的基本特徵,有創造性地畫出人像的另一半。
對發現的普遍問題,如構圖大小、用墨濃淡、表情呆板等,給予及時點撥、啟發,幫助學生解決。
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