有關小班美術教案範文錦集4篇 小班美術教學範文集錦:助力孩子創意無限發揮!
本篇文章收集了多篇小班美術教案範文,旨在為廣大國小教師提供有關小班美術教學的參考資料,為小班學生的繪畫技能和創造力的培養提供全方位的幫助。
第1篇
2、通過印畫活動,提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。
木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內防海綿)
1、播放歌曲《春天來了》,激發幼兒想畫花的願望。
(1)出示範例,問:這些畫美麗嗎?是用什麼印成的`?
(2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花,像花園裡的鮮花那樣又多又好看。最後,用油畫棒畫上莖和葉子。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要儘量多印些花。最後用油畫棒畫上莖和葉子。
第2篇
電視機,投影儀,蝴蝶卡片,紅黃藍綠四色顏料,油畫棒,碟子,瓶蓋,毛巾,音樂《夜鶯》。
2、觀察材料:"瞧,這兒除了有瓶蓋,還有顏料和畫紙,猜猜我要做什麼呢?"
3、瞭解拓印方法:"我用瓶蓋蘸一點顏料,然後在紙上印一下,看,印出什麼啦?"
4、熟悉操作方法:"桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料,在哪個顏料盤裡拿的瓶蓋,印過之後還要放回那個盤子裡。"
5、幼兒嘗試拓印,教師觀察指導。鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的對稱,嘗試拓印並添畫表現蝴蝶:
1、出示蝴蝶:"剛才小朋友們印的'可真好,有一隻小蝴蝶都被吸引過來了!我們和小蝴蝶打個招呼吧!"
2、觀察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什麼形狀的?和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎?一隻小蝴蝶有幾個翅膀呢?"(數一數)
3、感知對稱:"蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎?"(摺疊後比一比)
4、探索拓印和添畫的方法:"小蝴蝶想找一些朋友,請小朋友們幫幫它,想一想,我們會用瓶蓋怎麼印呢?誰來試一試!""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦!還缺什麼呀?誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢!"
5、幼兒自主嘗試,教師觀察指導。鼓勵幼兒印出對稱的翅膀並添畫。
1、展示作品,評價:"你覺得哪隻小蝴蝶印的最漂亮?為什麼?"(對稱、色彩)
2、小結,體驗快樂:"小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶,真是太美啦!給自己鼓鼓掌吧!"
"寶寶們,讓我們都來做一做小蝴蝶,跳個舞吧!"延伸活動:
在區域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創作,進一步萌發審美的情趣。
第3篇
2、畫有手帕的正方形紙若干張;膠水、小花人手一份。
呀,這麼多花手帕真好看,自己去看看,最喜歡哪一條?
①出示小兔。看,這是誰呀?小兔開了一家手帕店,可是店裡的手帕被森林裡的小動物買完了,它想請你們幫忙設計一條花手帕你們願意嗎?
師:寶貝們,你們今天學會了摺疊手帕,還幫助小兔做了那麼多花手帕,真的好棒!
師:以後,我們用過手帕後都把手帕摺疊的整整齊齊放在口袋裡,做個愛整潔的好寶寶,好嗎?
第4篇
1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法,引導幼兒感受印染作品的美。
每桌兩盒顏料,一塊溼毛巾,舊報紙若干(鋪在桌子上),大泡沫板(陳列幼兒作品)。範例若干,餐巾紙幼兒人
你們看這些手帕漂亮嗎?那你知道這種手帕怎麼裝飾出來的呢?你們想來裝飾手帕嗎?
2、老師簡單示範,講解印染方法,示範後請幼兒講講是怎麼做出來的?教師最後一次故意蘸得多一點,請幼兒想一想顏料為什麼會滴下來。
4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上,幼兒圍坐在周圍)
今天,們每人都印染了手帕,你們覺得你們印染的`手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美,你們印出了這麼美麗的手帕,心理怎麼樣?你們想把這麼美麗的手帕送給誰呢?
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