關於中班美術教案8篇 創意啟蒙：中班美術教案點亮孩子創造力！

本文將介紹中班美術教案的相關內容。通過本教案，幼兒將能夠在遊戲和創作中培養對美的感受力和創造力。教案將圍繞不同主題展開，包括色彩、造型、繪畫技巧等方面的內容。通過多樣化的教學活動，幫助幼兒探索藝術的魅力，激發他們的藝術潛能。

第1篇

2、培養幼兒瞭解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術表現力。

提問。老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什麼禮物呀？”讓幼兒自由回答。

2、教師示範：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾乾後，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。

1．根據詩歌《春天的祕密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

1．請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的祕密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的祕密

（2）啟發幼兒想一想還有哪些是春天的祕密？（小燕子、小草、小動物）

4．分組討論設計本組繪畫內容進行分工（誰畫什麼自己要說出來，最好不與別人重複）商量時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是祕密了。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以塗色。

6．教師在指導過程中，注意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重複，可以提一些建議。

7．啟發引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為祕密？

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創作，集體圍繞一個主題來設計，充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的慾望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面乾淨清新，很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神，大家在一起塗底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為祕密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾後面；反過來擺放等。最後大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的祕密”。經過大家同意後，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。

原因：事先沒有做這方面的準備；這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創作，使孩子們感到活動還沒有結束。

1、根據詩歌《春天的祕密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

1、請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的祕密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的祕密

（2）啟發幼兒想一想還有哪些是春天的祕密？（小燕子、小草、小動物）

4．分組討論設計本組繪畫內容進行分工（誰畫什麼自己要說出來，最好不與別人重複）商量時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是祕密了。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以塗色。

6．教師在指導過程中，注意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重複，可以提一些建議。

7．啟發引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為祕密？

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創作，集體圍繞一個主題來設計，充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的慾望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面乾淨清新，很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神，大家在一起塗底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為祕密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾後面；反過來擺放等。最後大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的祕密”。經過大家同意後，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。

原因：事先沒有做這方面的準備；這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創作，使孩子們感到活動還沒有結束。

第2篇

1、學習貼上技能，使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。

2、培養幼兒感知色彩的能力，學會用不同色彩較協調地組成房子。

顏色、大小、形狀不同的蠟光紙，油畫棒，各種小動物的圖片，抹布等。

師：小朋友，你們看這是什麼？（是房子）哦，原來這是小熊造了座新房子，你們覺得漂亮嗎？（漂亮）誰來告訴我們，你覺得哪裡漂亮？（幼兒自由回答）

師：原來小熊給房子塗上了漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的牆，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小熊喜歡的花，真漂亮啊！

（1）、啟發幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協調地拼搭房子。

師：小動物們看見了，都想造新房子，我們來幫它們設計新房子吧！

師：老師在每張桌上都準備了許多彩色紙，和一些小動物的小圖片，小朋友你要先想一想，你要為哪個小動物設計房子，再用彩色紙拼一拼，哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。

師：小朋友拼好後，就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上，注意在用漿糊時要少抹一點，每一個地方都要抹到，要貼得端正，不然，房子歪了要倒下來，門和窗會打不開的。等貼好後，給房子貼上小動物的圖片，讓我們能一看就知道你為哪個小動物設計房子。對了，不要忘了在房子的旁邊要添畫一些，你認為小動物喜歡的東西。

小朋友可以輕輕的走到桌子邊上，去為小動物設計房子了。注意：先要在筐裡找一個你想為他設計房子的小動物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子，在用漿糊貼的時候要少抹一點，但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦！

展出幼兒的作品，讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。

第3篇

1、藉助圖片發現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。

2、通過拼擺、繪畫的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

2、若干形狀圖片（偶數量），畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

教師：頭上有著兩根鬚，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。猜猜這是什麼小動物？

二、引導幼兒欣賞各種蝴蝶，發現蝴蝶翅膀的祕密——對稱。

1、教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞ppt）。

3、教師引導幼兒細緻地觀察一隻蝴蝶圖片，發現對稱的祕密。

三、師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。

1、教師介紹各種材料，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

四、幼兒自由作畫，教師同時播放《梁祝》中"化蝶"的音樂。

第4篇

1、重點：通過觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。

2、難點：幼兒能夠自己用相似色進行蔬菜拓印連衣裙。

師：今天我請來了一位好朋友，瞧他來了。{出示圖片}

1.小兔子穿著一條白色的連衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀來到了一片麥田，奇妙的事情發生了，看(出示圖片)小兔的裙子上變成了麥子圖案。

2.這個時候飛過來一群小鳥，小兔的連衣裙又會變成什麼圖案呢?

3.小兔繼續往前走，突然天下起了雨，你們猜猜會發生什麼事情?白色的連衣裙怎麼啦?(出示雨滴連衣裙)(設計意圖：用繪本《小兔的連衣裙》引入活動主題，激發幼兒活動的興趣，為作畫活動做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿魔力，裡面的圖案有不同的變化，首先是幼兒客觀地看著圖片，從視覺效果所感受到相似色。)

二.引出主題，感知相似色師總結：小兔拉拉穿著這樣一條神奇的裙子心裡可高興了。

1.師：第二天它又準備出去玩了，它走呀走呀來到了一片樹林，樹林裡有什麼呀(引出小樹)小兔的連衣裙上這次會發生什麼變化?我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，並說出一些變化。(出示樹葉連衣裙)這些樹葉一樣嗎?有什麼不一樣?(感知顏色的深 淺)深綠、淺綠

2.師：小兔繼續往前走呀走呀。來到了一片花園。瞧!小兔的連衣裙有什麼啦,什麼顏色的?(引出深紅 和淺紅)

3.師：深綠、淺綠，深紅、淺紅，像這樣一種顏色有深有淺的，我們給他起一個好聽的名字叫相似色。(出示顏色綠和紅相似色)3鞏固、操作(小魚連衣裙 太陽連衣裙)

師：小兔走過花園，來到了池塘邊，誰會游到小兔的連衣裙上呢，(小魚) 美麗的圖案就藏在你的椅子底下，拿出來看看，誰的是小魚?快來裝飾小兔的'連衣裙。(像這樣深藍、淺藍也是一對相似色)

師：小兔走呀走呀，太陽都升起來了，誰會跑到小兔的連衣裙上呢(引導幼兒裝飾太陽連衣裙)太陽連衣裙的相似色是哪兩種顏色?

(設計意圖：小兔走過森林 來到花園從中讓幼兒找出並且發現相似色，感知相似色，接下里操作環節能夠再次讓幼兒感知相似色，對相似色感知的又一次鞏固，也為下面的拓印做好鋪墊)

1.師：有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了，第三天它又來到了菜園裡，菜園裡有什麼?(幼兒說一說)

2.我這也有幾樣蔬菜，我們來看看你們認識嗎?(先觀察沒切過來的蔬菜，然後在觀察切開了的蔬菜)師：切開來的蔬菜，瞧!還有很多漂亮的圖案呢。

今天，小兔想請你們用這些漂亮的圖案來裝飾蔬菜連衣裙，你們願意嗎?

它帶的連衣裙不夠，需要兩個好朋友合作共同印一條連衣裙，而且要選有深又淺的相似色來印，好，去找到你的好朋友，商量一下，選一對你們喜歡的相似色來印裙子吧。

幼兒集體操作(設計意圖：蔬菜託印畫，這種繪畫形式對於孩子是一種全新的挑戰，在尋求新知識的氛圍中幼兒更加有激情，也給老師帶來不一樣的美術教學。從作畫的過程來看，具有挑戰性，也是讓幼兒不斷想象、創作的過程。在不斷聯想構思的過程中，思維的發散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協調的發展。)

師：那我們來看看是用小兔喜歡的相似色來印的連衣裙嗎，你最喜歡哪一條裙子為什麼、佈局構圖

師：瞧小兔子穿了一條更漂亮的連衣裙感謝你們，連衣裙上有什麼呀，(紅綠點)這是對比色，下次我們再來用對比色畫畫好嗎?

第5篇

2．通過欣賞、觀察，知道作品表現了春意盎然的景象。

1．陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國花鳥畫ppt欣賞。

2．電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂《小燕子》，輕音樂。

4．毛筆和宣紙若干（幼兒數），國畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報紙上。

教師：聽，這是誰在叫呀？好聽嗎？你猜它們在幹什麼？

教師：原來是小燕子來了，這是什麼季節？我們一起看看圖上有什麼？請用好聽的話完整的說一說。

教師：柳樹的葉子有什麼不一樣？桃花有什麼不一樣？小燕子有幾隻，它們又有什麼不一樣？

教師：你們猜猜小燕子在說什麼呢？我們來模仿模仿。

教師：看到這幅畫，你有什麼樣的感覺？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！

教師：這幅畫你想給它起個什麼名字？這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在裡面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。

教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎？就是這位——他叫陸抑非（1908－1997），是傑出的中國花鳥畫大師和卓越的美術教育家，他是我們江蘇常熟人。

教師：你們知道這幅畫是用什麼來畫的嗎？原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的，稱之為中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪物件的畫，稱之為花鳥畫。

教師：好看嗎？你們想不想也來用毛筆畫一畫花鳥？這種畫有點難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點，換色要洗筆或者換筆哦。

教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。

日常活動：組織孩子多欣賞中國畫，感受中國畫的魅力。

第6篇

2、學習用過渡色為鯨魚著色，注意線條流暢和色彩的變化。

（1）在提示線的基礎上，完整添畫出鯨魚噴水的形態。

（2）大海的波浪採用連貫性的波浪線完成，注意線條的均勻，

3、教師示範著色方法，重點演示鯨魚身體過渡色的變化。

（1）鯨魚：由上到下共分為三種顏色群青--深藍--白色，每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色，

（2）大海：根據波浪線的劃分，可用淺藍和檸檬黃交替進行。

（3）提示：塗底色時，按一個方向平塗，把筆平倒下，淺淺的均勻著色。

（2）鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白雲，發揮幼兒的想象力和創造力。

2、組織幼兒收拾好自己的畫具，養成良好的行為習慣。

第7篇

胡蘿蔔、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規則的塊、各種顏色顏料、七士進階音樂。

“小朋友們今天跳的舞真好看！今天也有許多蔬菜寶寶也要來參加今天的舞會。”

二、介紹蔬菜寶寶，看都有什麼形狀的切塊。並提出舞會的要求。

1、教師問：小朋友門看今天都來了哪些蔬菜寶寶。幼兒答：“茄子、黃瓜、胡蘿蔔、土豆……”

那你看它們都有什麼形狀的呢？“三角形、半圓形、扇形、圓形……”

2、“今天蔬菜寶寶來參加舞會但是有一個要求，小朋友要仔細聽音樂，有一段音樂是我們小朋友跳，有一段長音的時候是蔬菜寶寶蘸著顏料在紙上跳，短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞，你選的蔬菜寶寶可以隨便更換。”舞會要開始了，你們要注意聽音樂。

三、舞會開始，並讓幼兒根據音樂來跳舞，舞蹈結束引導幼兒觀察。

教師問：“好了，跳完舞了，小朋友看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什麼？它們都想什麼？”

幼兒答：“這些連在一起的圓形像毛毛蟲。這個像米奇頭。扇形的在一起像蝴蝶……”

現在小朋友看看自己的紙上，蔬菜寶寶留下的腳印都像什麼？你也把它們畫出來吧。

教師巡迴指導，可以通過其他孩子的作品給其他孩子提示。並給幼兒的作品加以肯定。

好了，小朋友畫的都非常好，想象力也很豐富，下面有誰願意和小朋友說一說你畫的是什麼呢？

小朋友們都這麼棒，那你把你畫的什麼和其他的小朋友交流一下吧！

第8篇

1.通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達新年裡開心的事。

2.大膽有創意地畫出自己新年裡開心的事，運用繪畫的方式，讓幼兒大膽地構圖，表現自己新年裡的開心事。

1.今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以後能告訴我：兒歌裡說了些什麼事?

3.引導幼兒講述：兒歌裡說了些什麼事?這些事發生在什麼時候?

二、通過說、看，引發創作的慾望及積累繪畫技能

2.聽了你們那麼多新年裡開心的事，老師也開心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什麼?

4.現在我想，你們是否也想動手畫一畫自己新年裡的開心事?

三、幼兒動手畫出自己新年裡開心的事，體驗繪畫的樂趣

1.現在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年裡的開心事，

四、欣賞、交流作品，進一步感知新年裡開心的事

1.引導幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。

3.我們把自己畫的新年裡的開心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開心開心好嗎?