有關中班美術教案4篇 激發幼兒創造力，中班美術教案分享

這篇文章將介紹中班美術教案，適合3-4歲的幼兒。它包含了多個有趣的藝術活動，可以提高幼兒的創造性思維和手工技能。同時，教案注重培養幼兒的美感，幫助他們發現和欣賞美，從而增強他們的審美能力。

第1篇

1、嘗試繪畫出簡單的動物，創造性地用畫面反映對動物汽車的設想。

一、開始部分——談話匯入課題師：小朋友在遊野生動物園時，必須坐在汽車裡看動物，有時候會遇到動物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危險！那該怎麼辦呢？

師：如果我們把汽車設計成動物的樣子，或許就不會發生這樣的事了。下面我們就一起設計一種野生動物園裡專用的動物汽車吧

1、師：想一想，你準備設計一輛什麼樣的'遊覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設計的汽車模樣。（教師可以帶頭講一個自己設計的，如：我想設計一個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與）

2、教師參與與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人講述，重點指導幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進行交談。

4、教師在黑板上畫上幾種動物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。

5、幼兒作畫——發放紙張，幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發幼兒將動物和汽車組合。

——教師給予指導，幫助能力差的幼兒——幼兒進行添畫、勾邊、塗色（教師講解注意事項：保持紙張乾淨，不亂花）

三、結束部分——作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設計的車輛，教師和幼兒給予點評。

第2篇

準備：幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙）

1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什麼？（逐步引導，方法同上）。

人物速寫完成，師提問：他在幹什麼？（站著）那裡看出來的？（腳）

2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來畫畫吧。

速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。

1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作（手、腳的動作），師示範作畫。

四、作品展示於黑板上，幼兒相互交流。

第3篇

春天已經來臨，萬物復甦，大地一片朝氣蓬勃的景象。大自然中的一切都充滿了美好與神祕，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅，都深深地打動了我們。蝴蝶就是春天裡的教育內容，它的漂亮與美是大家公認的，中班美術活動《蝴蝶》就是讓孩子初步嘗試將紙對摺製作蝴蝶;能大膽運用色布給蝴蝶翅膀進行對稱裝飾,貼上均勻，並使孩子們在輕鬆愉快的活動中進一步感受春天的美好，激發孩子們對美術活動的興趣。

活動的匯入形式有很多，如：故事匯入、遊戲匯入、情景匯入、謎語匯入等等。每次活動，老師們也都是根據自班孩子的特點和活動的內容創設一些能吸引孩子，激發孩子興趣的匯入形式。本次活動我也是考慮了很久，有什麼匯入方法才不浪費時間又能吸引孩子呢?最後，我選用了多形式的匯入方法。

1.春天到了,花園裡的花都怎麼樣了?(開了)我們在花園裡做遊戲吧!(遊戲：找朋友)

2.小朋友都找到朋友了嗎?花園裡的花兒也要找朋友，它喜歡的朋友是：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃，不會唱歌只跳舞。是誰呀?(蝴蝶)

3.可是花園裡有那麼多花，這裡只有兩隻蝴蝶，我們再來幫花兒找更多的蝴蝶做朋友好嗎?

效果：我以花園的情景、遊戲的形式、謎語的方法匯入本次活動，很好的激發了孩子們的多種感官，更有效的激發了孩子們的學習興趣。

製作方法：根據自己的喜愛，認真選用不同顏色的碎布，以對稱的方法打扮蝴蝶。

效果：以邊觀察、邊示範的方法使孩子們更好的瞭解蝴蝶的特徵，懂得製作蝴蝶的方法與要點。

2.教師巡迴指導，著重觀察幼兒畫半隻蝴蝶的方法是否正確;布塊貼上的是否均勻;用色是否對稱。

效果：以巡迴指導的方式，很好的幫助了孩子們解決難點。

4.師：我們都有朋友很快樂，外面的大樹爺爺還孤零零的,我們一起帶著蝴蝶和花兒去找大樹爺爺做朋友吧!

效果：將作品貼與花園裡，使孩子們都能得到成功的喜悅。活動中，我主要以引導性的為主，使孩子能掌握一些正確的技能。如：這樣拿會更容易剪;這樣貼更快等。活動後的集體，首先，我選擇了幾幅作品有針對性的進行，主要是讓孩子進一步感知蝴蝶翅膀的'對稱。接著我請孩子互相，主要是讓孩子在互相述說中，鞏固對蝴蝶的認知和貼上技能的提升。

由於本次活動的難點是：以紙對摺，畫半隻蝴蝶，再剪的方法制作蝴蝶。所以在示範講解時我放慢了速度，一邊講解一邊示範，但在操作時還是有孩子不會。

課題實施至今，我班的貼上技能已經掌握的很好了。在底板上粘貼布塊，要把糨糊或固體膠塗在底版上，再把布塊粘上去，這樣即容易又快;要是再往上做裝飾，為了不使剛粘上去的布塊掉落，就要把糨糊或固體膠塗在手中的布塊上，這些方法應該說孩子悶都已掌握。但為了保險，我還是示範了在粘好的布塊上再粘布塊裝飾時要把固體膠塗在手中的布塊上這一步，可沒想到我這樣一演示，在活動中有部分孩子在貼上第一層布塊時就是把固體膠塗在一塊塊碎布上，浪費了許多時間。所以，有時我們要相信孩子，既然他們已經掌握了，就不需要多說，一半的演示更會使他們誤解，以至弄巧成拙。

由於活動時間的有限，而且孩子們在不塊裝飾時浪費了一些時間，所以，最後環節的，自認為做的非常不到位。顧在課後，我進行了活動的延伸，利用餐後活動我又進行了深入的，力爭每一位孩子都能在原有的基礎上得到一定的提高。

之所以會有許多不足的地方，都是由於自己在設計教案時考慮的不夠全面，今後，在設計教案時一定要多方面、多角度的考慮，力爭每次活動都能多一些收穫，少一點不足。

第4篇

1.在觀察瞭解孔雀特徵的基礎上，誇大並任意變形孔雀尾巴，啟發幼兒想象，引導幼兒大膽地進行創造性作畫，並用語言表述自己的想法。

2.發展幼兒觀察、求異和創造性思維，提高審美能力。

2.創想畫課程開設較多的是繪畫物體，因而本次活動以動物為主題，讓幼兒發揮想象來創作繪畫。

3.上學期我們嘗試的創想畫基本都是生活中的物品，本次的教學活動初步嘗試對動物進行創想，變形，這個效果也是不錯的。

1.今天，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！

區域性變形啟發想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎麼樣了？你可以把這個尾巴變成什麼？為什麼這樣變呢？

引導幼兒創造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋，一起來試試吧！

在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特徵，通過觀察發現孔雀羽毛的美感.並瞭解到了原來孔雀的尾巴會開屏，還可以通過自已的創想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候，我發現小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

小百科：孔雀僅2屬3種。孔雀屬包括2種，全長達2米以上，其中尾屏約1.5米，為雞形目體型最大者。頭頂翠綠，羽冠藍綠而呈尖形；尾上覆羽特別長，形成尾屏，鮮豔美麗；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鳥無尾屏，羽色暗褐而多雜斑。