小班美術教案集合3篇 小班美術教案合集:培養孩子的藝術創造力
小班美術教案集合包含了一系列適合幼兒園小班學生的美術教案,內容涵蓋圖形、色彩、手工以及繪畫等多個方面。這個教案集合不僅可以幫助幼兒園老師開展一系列有趣的美術活動,也可以提升幼兒們的觀察力、繪畫技巧及創作能力。
第1篇
歌曲旋律簡單優美 ,內容朗朗上口,貼近幼兒生活。且在摘蘋果的遊戲中學習歌曲,孩子很感興趣。
2、用各種水果替換原歌詞,並據歌詞自編表演動作。
3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏,努力與集體相一致。
1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下,做小樹葉飛舞進教室。
出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。
在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動作。
老師帶領幼兒隨音樂有節奏念歌詞,並邊做摘蘋果的動作。
老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲,練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏,並努力與大家的歌聲一致。
引導幼兒遷移生活經驗,說說見過的其他水果,以及它的顏色、形狀和其他有關特徵。
老師幫助幼兒把新的水果及特徵替換原歌詞並唱出來。
鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作,並讓做得好的幼兒單獨表演,還可以組織幼兒自由結伴,和好朋友一起邊唱邊表演,表達快樂的心情。
蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。 活動反思:
整個活動層次遞進,讓我看到了孩子們的想象力,這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中,讓教學活動富於很強的`生命力,發現很多樂趣,並不是一味的唱歌,而是韻律與歌唱結合,歌聲與創編融合,創編與生活一體的快樂音樂課堂。通過這次教學活動,使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經驗準備是非常重要的,在今後的教學中,自己要不斷的努力,不斷學習,形成自己的教學風格。
第2篇
1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。
2、學習選擇鮮豔的色彩表現星空的燦爛,感受色彩塗抹帶來的快樂。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題匯入,師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什麼呢?"
1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的.天空,我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧!""美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什麼?"
師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什麼顏色用的最多?你看到這些顏色有什麼感覺?
小結:梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫裡有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什麼?"
師:"你看了這幅畫,有什麼感覺?"小結:星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉著上升,表達了自己緊張、憂鬱、難過的感情。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"
師:"老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙,這麼多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢?人多怎麼辦呢?
師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒說說畫中有什麼。
整個活動,我先從幼兒想象天空,後欣賞大師作品,再進行想象創作這三個環節設計的,在活動中,幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話,使他們潛在的藝術潛能被充分的調動起來,這充分說明,孩子是完全可以理解一些簡單的美學知識和規律的,這幅畫自由、輕快、無拘無束,通過欣賞之後再進行繪畫創作來深化幼兒對作品的感受,這時的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫,體驗了成功的快樂。
第3篇
引導幼兒自選內容畫畫,完成後可以到其他區繼續練習
既培養了幼兒的.審美感和欣賞力,又有助於發揮幼兒的觀察力、創造力和表現力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創新意識和創新精神,在今後的美術活動中,我要抓住每一次機會,把它轉化成強大的動力,發展幼兒的創造力。
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