有關小班美術教案範文錦集2篇 小班美術教案範文精選
本文為小班美術教案範文錦集,旨在為教師提供寶貴的參考資源。通過精心蒐集和整理,我們彙集了多個小班美術教案範文,涵蓋了多種教學內容和方法。這些範文將為教師們提供靈感和啟示,幫助他們設計出更加富有創意和趣味性的美術課程,激發學生的想象力和藝術才能。
第1篇
1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開越大。
2、感受秋天來了,花兒都開放了,樂意進一步去發現花兒的美。
活動準備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙(貼好一顆花心)、棉籤、各色顏料。
:有美麗的小花小草,有可愛的小動物,小朋友也很開心對不對?(秋遊)
師:老師最喜歡秋天的花,你們喜歡嗎?(觀看泡ppt)還帶來了一束美麗的花(出示範畫),你們看看,漂亮嗎?
指:大不大?一層又一層?原來花園裡的小花都開了!漂亮的花可以送給誰?
二、故事情景化演示。(用生動有趣的故事情節來演繹具有挑戰性的繪畫方法。)
1、師:太陽公公看見了,對小花說:“別急,別急,我來幫幫你吧!”太陽公公發出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽光,伸伸懶腰,呀!它長大一些了。(老師在花籽外畫一圈)。
2、師:呼呼呼,秋風姐姐看到了,呼呼呼,輕輕地吹,小花抖了抖了身體,真的又長大了一圈。(老師再加大一圈)。
3、師:你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。(老師再加大一圈)。
4、師:小朋友也來幫幫忙好不好?教師邊畫邊說,小花小花快長大吧。
5、師:是誰呀(花莖和葉子)?他們的幫忙,小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養。花園裡的其他小花看見了也想長大,小朋友幫忙參與。
6、師:小花園裡的花朵在我們的.幫助下,都越開越大,而且變得五顏六色。誒,那我們也可以給他們澆澆水,這樣小花長得更漂亮了。
7、師:喝完水小花長得更大、更漂亮。呀,美麗的小花要變魔術啦,捲一捲、貼一貼,繫上美麗的蝴蝶結,變成一束美麗的。送給客人老師,祝老師和花一樣越長越漂亮。
第2篇
2.通過動手畫,回憶生活中或電視中看到過烏龜的樣子,讓孩子講個關於烏龜的故事,使得孩子能得到感知覺-記憶-思維的發展。
【活動準備】白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶
凱凱:有見過的,在海南經常有看到的。電視裡也有見過的。
凱凱:恩,記得一點點。。。(停頓、思考)。。。好像是綠色的,貝殼很硬,脖子。。。
我:那我們一起畫一個烏龜吧。看阿姨畫的和凱凱畫的哪裡不一樣,好嗎?
凱凱:阿姨,我畫好了。(畫了四個小圓圈,一個稍微大點的圓圈。)
我:那凱凱能給阿姨講講,凱凱畫的'烏龜有什麼特別的呢?
凱凱:這是烏龜媽媽,身邊是它的寶寶。它的寶寶餓了,要吃“奶”。
我:凱凱看看阿姨畫的,(指著畫)這是烏龜的頭部、堅硬的貝殼、還有小腳。
這個啊,是烏龜爸爸,現在啊,要找凱凱畫的烏龜媽媽和它的孩子們啦!
(1)3-4歲幼兒最容易掌握的顏色中,就包括綠色,這很容易的使孩子從顏色視覺上得到認識;然後用很直觀性的圖案來表達情感,如用圓形、三角形、長方形等。
(2)幼兒記憶中的內容種類,會隨著年齡的增長而增長,3-4歲幼兒的記憶處於記憶中的再認階段,在腦海中會有粗略的印象,也即是以形象記憶為主。
(3)思維是具有概括性和間接性的;站在自己的立場和觀點為中心來考慮問題,用簡單的圖案講述一個不簡單的故事。
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