有關小班美術教案範文2篇 「小班美術課堂妙趣橫生的教案範本」

小班美術教案範文，是指適用於幼兒園小班的美術課程教案樣本。這些範文經過專業教師精心設計、實踐和總結，集成了多年的教學經驗和最新的教育理念，為幼兒園美術教育提供了有力的教學參考和指導。

第1篇

針對小班幼兒園對塗塗畫畫十分感興趣的特點，也常把美術活動作為一種有趣的遊戲進行。我就從“玩”字著手，精心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟悉的棉花籤和幼兒天喝的奶瓶入手，結合色彩亮麗的水粉顏料開展美術活動——打扮蛋寶寶。活動過程中採用：嘗試——發現問題——提出問題——一再嘗試的方式讓幼兒感知溼畫法和幹畫法的不同之處。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣，同時使幼兒感色彩的美，以及成功的喜悅。

1.讓幼兒自己動手玩一玩，試一試，感知幹畫法和溼畫法的不同，感受色彩的美，激發幼兒對玩色活動的興趣。

4.嘗試將觀察物件基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

1.雞媽媽有許多蛋寶寶，它們想參加森林裡進行的時裝表演賽，可是穿什麼衣服好呢?出自:大;考.吧"雞媽媽傷透了腦筋讓我們來幫助它好嗎?

2.你們瞧!桌子上有什麼工具。(棉花籤，顏料)嗎?不過在玩顏料時，請小朋友把水份多的顏料和水份少的顏料都來試一試。

老師觀察幼兒嘗試情況，個別指導，提高幼兒的.嘗試有意性。

提問：剛才你們在打扮蛋寶寶時，用水份多的顏料和用水份少的顏料有什麼不同。

我們有水份多的顏料來畫畫時叫溼畫法。我們用水份少的顏料來畫畫時叫幹畫法。

哇，都這麼漂亮，肯定能獲獎，那麼讓我們一起送蛋寶寶去比賽吧。

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

第2篇

物質準備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未塗色的燈籠塗好的範畫

提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什麼顏色?燈籠外面的圖案是怎麼樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什麼時候人們會掛上燈籠?(國慶節，元宵節各種喜慶的節日)燈籠能用什麼材料來做?(布，塑料，紙)

看一看，老師的`小燈籠都有什麼顏色，講解塗色要求。

2.幼兒動手操作塗色，教師指導，顏色塗均勻，不出格子。

3.展示幼兒作品，塗的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。