中班美術教案錦集4篇 《小小藝術家：中班美術教案精選》

本文是一份中班美術教案錦集，包含了多個具有實踐意義的教案。這些教案涵蓋了繪畫、手工、剪紙等多個美術領域，旨在幫助中班幼兒更好地發掘自己的想象力和創造力，提高綜合審美能力和手工技巧。

第1篇

小朋友們我們上次一起去了動物園觀看了許多動物，你們知道森林之王是誰嗎？現在老師要來給你們講一個有趣的故事叫做《獅子的辮子》。

請小朋友們看看電視中的獅子長的是什麼樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什麼樣子的？教師與幼兒共同總結獅子的外形："獅子長著一個圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點長，身體下面長著四條腿，還長著一根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。"這毛是什麼樣子的'呢？（又漂亮又威風）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設計一個什麼樣的髮型呢？它的頭髮是直的還是卷的？毛是什麼顏色的呢？讓幼兒自由討論。

第2篇

3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機，磁帶。

教師：你想種一個什麼樣的太陽呢?它會發出什麼樣的光芒?

教師：太陽樹長出來了，可是太陽呢?我們來給它添上太陽吧!

(2)教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫方法。

教師：用海綿印章畫太陽，用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。

(1)教師逐一介紹作畫材料，指導幼兒使用後放回原處。

教師：今天，老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完後我們要將這些工具和材料送回它們的家。

第3篇

1、嘗試利用簡單的漢字組合和有目的地選色，塗畫自己想象中的房屋。

2、關注周圍的居民小區，體會大家友好地居住在一起的快樂。

2、觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區、新增紅色屋頂的小區、新增黑色屋頂的小區。

3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個人正唱著歌兒向前走，他是來造房的。

4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結實點的木頭來頂住吧。他砌好了牆，不一會兒房子就造好了……數一數房子上的“口”，說一說住著幾口人。

5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”

6、(觀察四幢房子的畫面)又搬來一戶新鄰居，這幢房子的“人”在哪裡?和剛才兩幢房子有什麼不一樣?

7、(觀察完整畫面)小區裡住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什麼顏色，有的說用藍色，有的說用黃色，有的說用綠色。最後，經過討論，大家說：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區吧。”

8、(觀察新增紅色屋頂的小區畫面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什麼?為小區命名，比如“太陽小區”。

9、(觀察新增黑色屋頂的小區畫面)我們走到另外一個小區，找找這個小區的“人”字在哪裡。屋頂都是黑色的`，就像我們的眼睛和頭髮，這個小區可以叫什麼名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)

1、我們也來做建築工人。走到工地上，“人”在哪裡?能把“人”字和“口”字變成房子嗎?

2、建築材料又多又重，這次是用這個肩膀扛木頭，下次換個肩膀扛，還可以當個大力士兩個肩膀一起扛。

3、房子造好了。房子裡住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家說說話多好呀。

4、小區裡的人一起商量選用什麼顏色刷屋頂，然後為屋頂刷上選定的顏色。

將幼兒創作的各色“小區”拼接起來，為“小區”增添綠化和其他設施等。

第4篇

1、嘗試使用不同切割分層法，並能積極運用點、線、面重新組合的裝飾方法。

2、能主動自己和同伴的作品，清楚表達自己的想法。

黑色大中小記號筆每人3支，穿著線描服裝的鳥輕音樂慶賀舞曲。

一、以穿著線條花衣裳的鳥兒來到古田”引出課題。(簡報1、2、3)

提問：鳥兒今天穿的衣服有什麼不一樣?我們來看看鳥兒身上都有些什麼線條和花紋呢?請小朋友幫樹兒穿上線條花衣。

二、以欣賞、對比的形式引導幼兒學習用切割分層的方法進行裝飾。(簡報4、5、6)

2、學習切割分層法進行裝飾：就像把一個大蛋糕切割成幾小塊，切割方法有很多，可以怎樣切呢?切割時除了用直線還可以用什麼線條?

3、引用欣賞對比的形式引導幼兒運用點線結合的方法進行裝飾。(簡報7、8)

1、我們的花衣裳要與別人不一樣，也就是切割的`時侯切的方法和線條要有變化。

2、裝飾的時候線條要豐富整齊，注意點、線面的結合。

四、幼兒作畫，教師有針對的指導。(播放悠揚的鋼琴曲)

有針對性地挑出個別幼兒的作品，以讚賞的口氣向全班幼兒介紹。

提問：你覺得哪棵樹漂亮?為什麼?(引導幼兒根據切割的方法和點線結合的效果來)