有關大班數學教案模板集錦3篇 「數學教學必備，大班教案模板一網打盡」

本站特為一至六年級的數學教師們蒐集整理了多份大班數學教案模板，包括了各個學習階段的教學要點和重難點，並附有詳細的教學案例，幫助教師們提高教學效果，更好地指導學生。

第1篇

測量是數學在真實世界中的一個重要的應用。《綱要》指出：“讓幼兒從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和樂趣”。本次活動源於幼兒真實的生活，從最近我園種植地裡的甘蔗成熟後對甘蔗長度的討論引發，內容抓住孩子的興趣，貼近其最近發展區水平。活動中，從創設“很多――一個――沒有”測量物的問題情境入手，步步推進，引導幼兒通過猜測討論、觀察比較、實驗操作、交流分享等方法，幫助幼兒在與熟悉的自然測量物：樹葉、胡蘿蔔等環境材料的相互作用中發現和建構對測量的直接經驗，積累學習感受，建構數學知識，同時也積累各種解決問題的經驗並激發其探索精神與願望，促進其社會性的發展。

1、嘗試用不同的測量物測量長度，感知多種測量方法。

2、引發幼兒對使用生活中常見自然物進行測量的興趣。

難點：測量工具只有一件時，怎樣學會正確做標記的方法完成測量。

（價值分析：用日常生活中的問題，引發幼兒探究的興趣）

種植地裡的甘蔗寶寶，很想知道自己到底長得有多高？蚯蚓們是他的好朋友，大家自告奮勇來幫忙，為它量量到底已經長得多高了。

蚯蚓們開始到處找材料為甘蔗寶寶量身體，你們說可以找哪些材料呢？

二、根據故事情節，嘗試使用不同的`自然物進行測量

（價值分析：多種測量方法、問題的設疑，讓孩子們在一次次的完成任務的快樂中，迎接新的挑戰，積累對測量的直接經驗。）

分析測量要點：當沒有材料時用自己身體的某個部位也能測量，是最簡單、方便的測量工具。

（價值分析：進一步引發幼兒對生活中測量的關注，不斷積累新經驗）

生活中還有哪些簡單、方便的測量好方法。如：尺等。

這個大班數活動來源於幼兒真實的生活。它所選用的測量工具和測量物都來自於幼兒日常接觸的生活中的物品。因此在活動中，我覺得幼兒對材料操作很熟練，避免了材料本身由於陌生引起的無關探索的干擾。活動的整體設計是層層推進的，從創設“很多――一個――沒有”測量物的問題情境入手，引發幼兒一步一步探索新的測量方法，在這其中幼兒能積極開動腦筋，相互討論、大膽猜測，將日常的生活經驗運用其中，事實上最終孩子們找到了全部適宜的測量方法，在活動中獲得了探索成功地滿足。在建構數學知識的同時也積累各種解決問題的經驗，並激發其探索精神與願望，促進其社會性的發展。

活動中不足的地方是，我對於提問的設計還不能很好地做到引導幼兒推進猜測、進一步思考，在本活動的難點部分：測量工具只有一件時，怎樣學會正確做標記的方法完成測量。花了較長時間在這個環節上，致使整個活動時間上略有超出。

第2篇

1、圖片十張（每張圖片上不規則地畫有1―10個圓點），1―10的數字貼絨教具一套，水筆一支。

2、幼兒每人一個小筐，筐內分別裝有雪花片5―10片不等。

教師展示十張圓點圖片，集體點數每張圖片上的圓點數，貼上相應的數卡。

請十名幼兒上來給圓點畫圈，要求兩個兩個圈在一起。

引導幼兒觀察圈畫過的圖片。是不是每張圖片上的圓點都是被圈起來了？哪幾張圖片是圈完的？是哪幾個數字？沒有圈完的是哪幾張圖片？是哪幾個數字？

告訴幼兒1、3、5、7、9叫單數，2、4、6、8、10叫雙數。

幼兒數自己筐裡的雪花片，先點數總數，再兩個兩個數。

幼兒將雪花片兩個兩個排列，再次驗證自己對單、雙數的判斷。

請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數、哪些是雙數。

幼兒觀察自己身體上的'某些器官的數量，判斷是單數還是雙數（如：一個頭是單數，兩隻耳朵是雙數，一隻手的五個手指是單數，兩隻手的十個手指就是雙數，等等）。

請幼兒將觀察的結果以繪畫的形式記錄下來，並向其他幼兒說明。

我把十張圓點圖片過了塑，是為了怕幼兒在畫圈的時候畫錯了，便與改正，事實上在活動中的確有幼兒畫錯了。

活動結尾在原教案裡是沒有記錄這一環節的，我自己新增上去的，活動後我覺得效果不錯，鞏固了幼兒的單、雙數的概念。

通過先遊戲後操作的方法進行教學，使幼兒學習起來很輕鬆很開心，延伸活動也是利用幼兒喜歡的玩具作為操作材料，使幼兒感覺一直在遊戲，幼兒動手操作時，積極性特別高。真正擺脫了"填鴨式"教育，體現幼兒的主體性。活動設計適合6歲的幼兒，在玩中學，學中玩。通過遊戲做鞏固，幼兒在操作過程中速度特別快，沒有出現混亂的現象，本節活動的效果也特別好。

第3篇

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關係，瞭解一年，有12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。

2、引導幼兒知道日曆等是檢視時間(日期)的工具，學習檢視他們的方法。

3、培養幼兒的觀察和想象能力，發展幼兒的交往能力。

1、大字卡(年、月、日)各一張，自制外形似房子狀的20xx年1月--12月的月曆(大月、小月、2月房子大小有區分)，小字卡(同前)和數字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

匯入語：今天老師帶來了一些有趣的數字和小朋友一起做遊戲，高興嗎?那我們先一起來認一認、讀一讀。看到這些數字，你想到了什麼?(學號、年齡、時間等)

二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，瞭解數字之間的關係。

1)出示房子圖，小朋友瞧，這裡還有許多有趣的數字呢!仔細看看，你發現了什麼?

你們發現了這麼多祕密，真了不起!咦，這些數字裡還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽?

年媽媽的孩子叫什麼名字?它有多少個日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?

三、學習檢視掛曆的方法，練習找日期。

教師總結：對了，象日曆、掛曆、檯曆等可以檢視日期。

2)前幾天小朋友都帶來了一些掛曆、檯曆，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期(如：生日、節日等)，並介紹給旁邊的小朋友和後面的老師聽。