有關大班優秀數學教案錦集2篇 "數學必備！大班優秀教案集錦"

本文整理了一批大班優秀數學教案，涵蓋了數學知識點的各個方面，包括數的認識、加減乘除、分數、小數、幾何、排列組合等。這些教案內容豐富，適合不同階段大班學生掌握數學知識，讓學生們在學習中更輕鬆愉悅地掌握數學。

第1篇

1、引導幼兒學會7的加法應用題，培養幼兒的細心觀察能力。

課件、若干種動物卡片，水果，圖形卡片，內容音樂cd。

（拍手，拍手，左手伸出2指，右手伸出3指，說出得數）

1、池塘裡原來有6條魚，又來了1條魚，一共有幾條魚？（6+1=7）

故事引入。講解小魚原來有6條，又來了1條，現在池塘裡一共有幾條？

2、蝴蝶飛入花叢中，先飛來4只蝴蝶，又飛來3只蝴蝶，一共飛來了幾隻蝴蝶？（4+3=7）

老師：是呀，有4只蝴蝶。那小朋友們看看遠處又飛來了幾隻蝴蝶呀？

老師：小朋友們想一想，花叢中先飛來4只蝴蝶，又飛來3只蝴蝶，一共飛來了幾隻蝴蝶？

3、小雞在啄蟲子，第一次有5只小雞，第二次又來了2只小雞，一共有幾隻小雞？

4、一棵蘋果樹上結出了很多很多的蘋果，先長出來了3個蘋果，又長出來了4個蘋果，一共長出來了幾個蘋果？

老師板書所有是7的加法算式1+6（6+1）2+5（5+2）3+4（3+4）

第一組動物卡片（一邊學習口述創編應用題，一邊取出相應數量的卡片）

對7的應用教學，主要是針對“看圖列式”教學。我重點是帶學生理解圖意。首先教學加法列式，主要強調含有大括號的題，“？”號在 大括號外的表示求總數，用加法計算，可以列一圖兩式 。然後教學減法列式，主要強調大括號內有“？”的情況，不管“？”在左還是在右，都是求其中一部分，用減法，但只能列一圖一式。這部分內容學生比較難理解和接受，要舉一反三，才能達到預期效果。課時結束，我感覺學生學得還不錯。

第2篇

2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，並學會記錄。

2、逛超市買東西需要什麼呢？（出示裝有硬幣的小包，請幼兒猜猜裡面裝的是什麼。）

3、取款機裡有很多的硬幣，請小朋友不用眼睛看，用手摸出6個硬幣。

3、你們知道一個硬幣是多少錢嗎？那你們手裡有多少錢呢？

4、現在時間還早，超市還沒開門呢，我們來玩個拋硬幣的遊戲吧！

5、請小朋友回到座位上，把6個硬幣輕輕撒到盤子裡，

6、看看有幾個正面？有幾個反面？然後把它記下來。

8、展示記錄情況。你玩出了幾種情況？你是怎樣記錄的？

9、我手裡有6個硬幣，我將他們藏在兩隻手上，你們猜猜每隻手裡藏了幾個？

1、小超市開門了，超市裡的商品真多，它們的價錢是不一樣的'，請小朋友用6元錢買兩樣東西，每個人都要把自己手上的錢用完。

2、幼兒自由購物。教師做營業員檢查幼兒活動結果。

3、送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。

在數學教育領域中，強調引導幼兒觀察周圍事、物，培養他們觀察能力，提出問題，分析問題，解決問題的能力。我們注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力，引導幼兒主動學習。