大班優秀數學教案範文錦集4篇 數學教案篇章：大班優秀範例集

本文將為廣大教師提供一份班級優秀數學教案範文錦集，通過分析這些優秀的教案，幫助教師理解和掌握優秀教學方法，提高課堂教學效果，為學生提供更好的數學學習體驗。

第1篇

1．學習6的分解組成，加深對整體和部分關係的理解，對分和活動感興趣。

1．一個老爺爺、16條魚和兩個金魚缸的圖片，圓片、數字卡、分合符號若干。

2．每個幼兒瓶蓋、石子、釦子和豆子各6個，數字卡、分合符號若干，記錄紙每個幼兒一張。

一、出示6條金魚和2個金魚缸的圖片，提出問題：老爺爺買回6條金魚，他要把這6條魚養在兩個金魚缸裡，要求每個魚缸裡都有金魚，可以怎樣做，你能幫助老爺爺嗎？請幼兒說出分法，教師貼出實物分解圖及數字分解圖（不一定按順序）。

二、請幼兒取瓶蓋、石子、釦子和豆子各6個，各分成兩堆，要求每種的分法都不一樣。說出是怎樣分的，有幾種分法，並嘗試記錄下來。

三、在黑板上出示6個圓片及分合符號，請一名幼兒上來將他的分法逐一擺出，再請一名幼兒用數字卡擺出相應的分解式。引導幼兒觀察並讀出6的幾種分法，知道有5種分法。

四、討論：3有幾種分法？2有幾種分法？將2~6的.分解式逐一擺在黑板上，引導幼兒發現，每個數字都有比這個數少1的幾種分法。

數學來源於現實，存在於現實，並且應用於現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。

第2篇

隨著現代社會的發展，“密碼”已越來越被人們所熟悉，孩子們跟著父母上超市、去書店寄包需要了解密碼，開啟電腦會遇見密碼……可見，密碼已和人們的生活息息相關。

本次活動將解密貫穿於整個教學活動，我還利用幼兒所喜愛的動畫片“熊出沒”中的光頭強和熊大熊二來匯入，在尋找密碼的情境遊戲中學習理解圖示意義，鞏固對上下、左右方位、按序排隊等數學知識的認識，同時體驗開啟密碼箱的'成功喜悅和數字遊戲的樂趣。

1.知道密碼箱需要用密碼開啟，在尋找密碼的情境遊戲中學習理解圖示意義，鞏固對上下、左右方位、按序排隊等數學知識的認識。

2.能按神祕盒要求找尋密碼，在遊戲中提高合作能力。

3.在幫助熊大兄弟開啟密碼箱的過程中體驗成功的喜悅和數字遊戲的快樂。

知識經驗準備：已有數序、方位、排序等相關的知識經驗。

?熊出沒》裡的光頭強和熊大熊二總是鬧矛盾，把森林裡搞得不安穩。熊大熊二為了森林的和平，找光頭強講和。光頭強說，為了表示誠意，只有它們找到並開啟被鎖住的密碼箱，他才答應和它們做朋友。小朋友們，你們願意幫忙嗎?

密碼箱在哪裡?密碼又是什麼?光頭強說啦，3只神祕盒會給我們提示。開啟第一個神祕盒，按箭頭圖示要求尋找密碼箱。

密碼箱找到了，我們怎麼才能開啟這個密碼箱呢?(輸入密碼，就能打開了。)

那密碼是什麼呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個陣列成?(5個)

5個數藏在這些密碼圖中，請每人拿一張密碼圖，根據上面的箭頭圖示要求找到密碼所在的位置，用紅點標記表示出來。

第3篇

2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，並學會記錄。

2、逛超市買東西需要什麼呢？（出示裝有硬幣的小包，請幼兒猜猜裡面裝的是什麼。）

3、取款機裡有很多的硬幣，請小朋友不用眼睛看，用手摸出6個硬幣。

3、你們知道一個硬幣是多少錢嗎？那你們手裡有多少錢呢？

4、現在時間還早，超市還沒開門呢，我們來玩個拋硬幣的遊戲吧！

5、請小朋友回到座位上，把6個硬幣輕輕撒到盤子裡，

6、看看有幾個正面？有幾個反面？然後把它記下來。

8、展示記錄情況。你玩出了幾種情況？你是怎樣記錄的？

9、我手裡有6個硬幣，我將他們藏在兩隻手上，你們猜猜每隻手裡藏了幾個？

1、小超市開門了，超市裡的`商品真多，它們的價錢是不一樣的，請小朋友用6元錢買兩樣東西，每個人都要把自己手上的錢用完。

2、幼兒自由購物。教師做營業員檢查幼兒活動結果。

3、送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。

在數學教育領域中，強調引導幼兒觀察周圍事、物，培養他們觀察能力，提出問題，分析問題，解決問題的能力。我們注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力，引導幼兒主動學習。

第4篇

小結：倒計時是用倒著數的方法來計算時間叫倒計時。

師：媽媽真關心我們小朋友，對了，電扇設定好倒計時後，可以預防我們睡著後著涼，有了倒計時可以保護我們的身體健康。

師：對了，現在我們提倡低碳生活，要節約用水、用電，有了倒計時器在我們睡著後電扇會按照規定的時間自動關掉，這樣就更加節約用電了。

小結：有了電扇上的倒計時可以在我們小朋友睡著的時候幫我們關掉電扇，防止我們著涼，還可以節約用電做到低碳生活，倒計時的用處真大呀!

師：火箭發射需要許多科學家叔叔阿姨做許多的準備工作才能保證火箭的成功發射，有了倒計時，他們可以聽統一的口令一起做好準備工作。

師：對了，我們中國的火箭要上太空我們每一箇中國人的心中都非常的激動期盼這一時刻的`到來。

小結：對了，火箭發射前的倒計時提醒我們科學家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最後的準備同時讓我們所有的中國人記住這個重要的時刻，記住我們中國人真了不起。

小結：綠燈上的數字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短過馬路就越危險。有了倒計時我們過馬路就更加的安全、方便了。

你看到什麼電視節目有廣告倒計時?為什麼要有廣告倒計時?(知道還要等多久，不會很著急。可以讓我知道上個廁所來得及嗎。)

小結：有了廣告倒計時使我們瞭解要等待的時間，心裡不會很著急。

小結：在我們的生活中有許多的地方會用到倒計時，有的倒計時用“秒”(火箭發射、新年的時鐘)，有的倒計時用“分”(電扇、微波爐、烤箱)，有的倒計時用到“天”，不同的地方有不同的用處，倒計時和我們生活的關係真大呀。

6月1號馬上就要到了，讓我們一起做個倒計時的牌子吧。

提問：今天是幾月幾號?除了要找到今天的日期，還要找到那個日期?

6、為什麼天數會相差一天呢?6月1日當天不能算進去。為什麼不能算進去?

7、小結：有了六一節倒計時，可以讓我們清楚的知道今天離6.1節還有幾倒計時的天，我們可以在不這段時間做好準備。