大班數學教案範文錦集4篇 數學教學範文精選之大班篇。

本站為您精選整理了大量優質的大班數學教案範文，並提供免費下載，涵蓋了數學各個方面的教學內容，為教師備課提供一定的參考和借鑑。旨在幫助教師提高授課水平，激發學生對數學學習的興趣。歡迎大家免費下載使用。

第1篇

1、讓幼兒知道整點、半點的計時方法，理解鐘點與指標的關係。

2、進一步使幼兒感知時鐘與自己生活的關係，初步發展幼兒的`時間感。

知道整點、半點的計時方法，理解鐘點與指標的關係。

學具 記錄時間活動材料，鐘點接龍活動材料，看時間畫指標材料，看圖畫指標材料，筆。

教師在鐘點記錄單上示範，幼兒學習記錄半點、整點。

個別幼兒示範，師生共同檢查，幫助幼兒明確鐘點的記錄要與鐘面相符。

展示幼兒記錄時間活動作業單，強化幼兒正確的記時方法。

第2篇

1、認識一些常見的箭頭標記，瞭解它們表示的含義作用。

師：剛才我們在和誰玩遊戲?你在哪裡見過它?它告訴你什麼意思?

小結：看見這樣的數字和箭頭，我們可以說像右走5步再向前走三步。

師：今天我們來到了一個停車場，管理員給了我這樣一張停車卡。看看，我的車應該從哪裡進去?然後往哪裡開?再往哪裡開?

師：這張停車開的車應該停哪裡?首先要想想應該從哪裡進去?

小結：你們真棒，都學會了看停車卡來停小汽車。現在，你們每個小朋友都是一輛小汽車，拿出你們的停車卡。等會我們要去後面的停車場停車，誰來告訴我們，停車的時候應該注意什麼?

提停車要求：我們的小汽車要排好隊一輛一輛停，停車的時候要注意不能碰撞到其他的車輛。讓我們帶著停車卡一起去停車場停車吧!

師：停好車之後，把你車位上綠色的停車卡翻出來，看看是否一樣，一樣的`就是你停對了，拿著兩張卡片走出停車場，把停車卡交給管理員。

師：現在前面的桌子上還有很多小汽車要你們幫助它們停車呢!

師：每輛小汽車上面都有停車卡，(出示有三個數字的)這個是有一定難度的，停車的時候要動動小腦筋。請你們兩個小朋友一組，合作幫這些小汽車都停到停車位上去，可以嗎?

師：停好的小朋友可以請旁邊的老師幫你檢查一下是不是都停對了。

師：都停好了嗎?讓我們帶著小汽車再去班級交換停車吧!

小百科：汽車，由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

第3篇

這隻小老虎有一個好聽的名字，叫"斑斑"，我們一起和斑斑打個招呼。

2、你們感覺斑斑的`心情怎麼樣？斑斑有什麼開心的事情呢？

3、（呈現蛋糕）原來是斑斑的生日。斑斑幾歲了呢？你怎麼知道的？（4歲）（手口一致點數蠟燭），蛋糕上有4根蠟燭，可以用數字4來表示。斑斑：今天是我4歲的生日，我要請和數字4有關係的朋友，來參加舞會！你們聽清楚了嗎？請誰來參加舞會呢？

4、小鳥飛來了問："斑斑、斑斑，我可以參加舞會嗎？"小朋友你們說，小鳥能參加舞會嗎？（幼兒想辦法）

原來，4只小鳥可以用數字4來表示，所以，4只小鳥可以參加舞會（小鳥高高興興參加舞會了）

5、又有誰來了呢？（一條小蛇）那麼小蛇能參加舞會嗎？

原來小蛇身上有四個斑點，可以用數字4來表示，所以，小蛇能參加舞會。

6、你們看，誰來了呢？（小狗）小狗可以參加舞會嗎？為什麼？

啟發提問：斑斑不知道小狗有4歲，你有什麼辦法讓斑斑知道呢？

你們見過小狗嗎？小狗身上也藏著4、有4的朋友，你來找一找。

原來小狗有四條腿，可以用數字4來表示，所以，小狗能參加舞會。

7、又有誰來了？1只小雞來參加舞會，它問小朋友："你們說，斑斑會同意我參加舞會嗎？"為什麼不可以呢？那怎麼辦？（幼兒一起想辦法後，逐一添上1只小雞，一直到4只小雞） 原來，4只小雞可以用數字4來表示，所以，4只小雞可以參加舞會（小雞高高興興參加舞會了）

8、小結：原來，小狗有4條腿、小蛇有4個斑點、4只小鳥、4 只小雞、都可以用數字4來表示，所以它們都可參加舞會。你看它們多開開心啊！

1、小動物都去參加舞會了，你們想不想參加呢？剛才斑斑告訴我，你們可以裝扮一下，只要和數字4有關係就可以了！

啟發提問：你裝扮的是什麼？有什麼是和4有關係的？

4、小朋友們都裝扮了和4有關，斑斑真高興，我們一起來參加斑斑的舞會吧！

第4篇

?買水果》是大班下學期符號聚斂類的遊戲。符號聚斂能力指的是解決有關數字、字母等符號問題的能力，比如學習加減運算、解方程式等都需要這種能力。本單元的遊戲活動主要是發展幼兒根據物品的種類和數量進行等分的能力。

在活動中，我們設定了一個“水果超市”的遊戲情境，讓幼兒統計購物單，並將購物單上的水果進行等分，通過遊戲讓幼兒掌握簡單的統計方法，建立初步的等分概念。同時，我們還為幼兒提供了一套有趣的水果撲克牌，讓幼兒進行數的分解和組成的練習，並利用水果卡片自編應用題，提高幼兒的計算能力和綜合分析問題的能力。本單元由四部分活動組成。

下面向大家介紹的是4個活動中的一個活動――活動2“選水果”

教師可用有趣的故事情節，引發幼兒的遊戲興趣。例如：“因為‘水果超市’的.購物單少，所以只能兩個顧客合買一個‘購物單’上的水果，這就需要水果超市的售貨員幫助顧客等分‘購物單’上的水果。現在請小朋友們來當‘水果超市的售貨員’，將購物單上買到的水果平均分給兩名顧客。”

（三）教師演示講解遊戲的玩法，然後讓幼兒獨立操作。

玩法：將每張購物單上的水果按種類和數量等分，選擇相應的水果卡片放入？中。要求：兩邊水果的種類和數量相同。

提示與建議：這部分玩法涉及到了量的等分和守恆概念，教師可先引導幼兒數清楚“購物單”上有幾種水果？每種水果的數量是多少？再讓幼兒進行等分。

幼兒等分後，教師要提示幼兒注意：等分後，左右兩側水果的種類和每種水果的數量都要相同。如圖：等分後左邊是一個蘋果和一個梨，右邊也是一個蘋果和一個梨。

提示與建議：教師可讓幼兒說一說自己是用什麼方法檢查同伴等分結果的。也可以提示幼兒利用購物單背面的統計結果去核對等分後購物單左右兩邊的水果種類和數量。