關於大班優秀數學教案模板3篇 大班數學教案模板:打造優秀授課效果
本文提供大班優秀數學教案模板,旨在幫助數學教師更好地備課,提高課堂教學效果。模板涵蓋了各個教學環節,包括教學目標、教學重難點、教學方法、課堂實踐活動等。通過使用此模板,教師能夠更好地規劃課程內容和教學進度,提高學生學習興趣和成績。
第1篇
複習6以內數的組成,能正確地記錄分合方法。在活動中,獨立思考,認真書寫。
(2)組成連線:做成各種小動物形狀的底紋,頂部寫有6以內的.總數,其他地方分為兩排,可以使組成總數的數字或點子。
“碰球”遊戲。教師和幼兒共同玩“碰球”遊戲,複習6以內各數的組成。
找朋友碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內的數卡,貼在胸前,聽音樂《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一個號朋友,握握手,碰一碰,我們合起來就是6。邊唱邊拍手找朋友,找到朋友後與他握握手,碰一碰身體。唱完以後還要再說一說:×和×合起來是6。
填空格。引導幼兒開啟幼兒用書,觀察分合式填空格。
幫瓢蟲找花。觀察花盆上的算式和瓢蟲身上圓點的數量,請你連線幫瓢蟲找花。
給鄰居塗色。觀察樓房裡居住的動物,請你用相同的顏色給他們的鄰居塗色。
對能獨立思考,按要求認真書寫的幼兒給與表揚和肯定。
通過本節課的學習小朋友們會算了6以內的加減法。在老師的指導下,孩子們經過幾番嘗試還逐步明白了:不論是你碰別人,還是別人碰你,都要小小心心地碰,輕輕地碰,柔柔地碰,才能不碰疼,才能碰得舒服,碰得快樂。當然,自己還可以想出別的方法:你說碰碰小鼻子,我說碰碰小指頭……這些更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多麼快樂的事情。
在數學教學中,教師要始終圍繞一個主線,一音樂貫穿著堂課,使課堂有趣而又生動,使幼兒真正的玩中學,學中玩。
第2篇
1、通過觀看ppt課件、圈畫、數數等活動區分單雙數。
3、激發幼兒對單雙數的興趣,能積極主動參與數學活動。
自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片若干、彩筆、神祕袋一個。
1、由談話匯入教學活動小朋友,今天有許多數字寶寶來和我們一起做遊戲,你們看是誰來了……播放ppt課件(幼兒邊看邊說:是數字寶寶3、5、9…..7),噢有這麼多數字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…..”來幫這些數字寶寶按順序排成一隊吧。
(1)引導幼兒觀察畫面上有什麼?它們是什麼顏色?是怎樣排的.隊?(幼兒:有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃,它們是兩個兩個排的隊)
(2)請集體、個別幼兒兩個兩個數,數出每一組水娃娃是多少個。
哪幾組水娃娃兩個兩個的圈,被全部圈完了?是那幾個數字?
哪幾組水娃娃兩個兩個的圈,到最後沒有圈完的?是哪幾個數字?
像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數,沒有圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數。
教師小結:a、像1、3、5、7、9兩個兩個地數,數到最後總會剩下一個的數叫單數。
像2、4、6、8、10兩個兩個地數,全部都能數完的數叫雙數。
c、單數挨著雙數,雙數挨著單數,他們手拉手都是好朋友。
小朋友你們告訴老師,你有幾個名字?啟發幼兒說出幼兒園裡老師、小朋友叫你什麼,在家裡爸爸、媽媽又叫你什麼。(如:我叫李豔,還叫貝貝)師:老師告訴你們,數字寶寶也有兩個名字,單數也叫奇數,雙數也叫偶數。
(1)從身體上找出哪些是單數、哪些是雙數。(如:一個頭是單數,兩隻手是雙數,一張嘴是單數,兩隻耳朵是雙數等……)
(3)集體遊戲:單數自己抱自己,雙數找個朋友抱一抱。
幼兒回家後,在家裡的東西什麼是單數,什麼是雙數,並記錄下來,明天來幼兒園交給老師。
2、根據孩子們的思維特點,我從孩子們身邊熟悉的實物著手,並逐步過渡到能夠擺脫實物、根據自己已有的生活經驗講述。孩子們從中找出了成單成雙的物品,孩子們的思維也由此得到了鍛鍊,在活動中,孩子們思維的敏捷性、正確性在遊戲速度的快慢與變化,形式的集體與個體變化中得到發展與強化。
3、對於個別接受能力比較差的孩子啟發不到位,以後我要多幫助這些孩子。
第3篇
活動目標: 1、認識半圓形,能正確區分半圓形和其他圖形。
2、感知半圓形的基本特徵,初步體驗半圓形和圓形之間的關係。
3、對圖形感興趣,培養幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。
活動準備: 1、一個較大的圓,中間有切割線,能分成兩個半圓;小丑圖片。
2、大小不同的半圓若干,三角形、正方形、圓形等圖形若干。
活動過程:一、認識半圓形 1、今天,老師給你們帶來了一個好朋友,你們看看是什麼啊?
2、你們看看老師手上拿的`是什麼啊?引導幼兒說出圓形名稱。
4、將圓形拆開成兩個半圓形,提問:現在看老師把圓變成了什麼形狀,你認識嗎?引導幼兒發現圓形變成了兩個一樣大小的半圓形。
5、引導幼兒大膽地說說,生活中有哪些東西像半圓形。
二、找出半圓形 1、為了歡迎小朋友,老師還帶來了一幅畫,一起看看吧。
2、在老師的的道具中,哪些是半圓形的?數一數,一共找到了幾個半圓形。
3、認識了半圓形,老師想請你們幫我整理玩具,老師有許多形狀不一的玩具,請你幫他把半圓形的都找出來。
三、摸摸半圓形 1、我們一起來摸摸半圓形,和他做好朋友吧。
2、引導幼兒觸控半圓形的邊角,感知半圓形的特徵。
3、猜一猜,如果把兩個半圓形並在一起會變成什麼呢?
4、遊戲:製作缺少半圓形的道具,然後邀請小朋友來用半圓形給他們補上。
四、圓圓和半圓 1、觀察討論,為什麼有的好朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形,有的不能?
2、共同總結:兩個大小一樣的半圓形才能拼成圓形。
3、找一找:帶著已有的半圓,從眾多半圓中找到一樣大小的半圓,並拼一拼看看能否成為圓形。
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