大班優秀科學教案模板集合3篇 優秀科學教案模板集合:大班版
本文為您推薦了一份大班優秀科學教案模板集合,包含了多種不同主題的教案模板,適用於不同教學內容的科學課堂。無論您是初次編寫教案者,還是需要更新教案的老師,這份模板集合都能為您提供有價值的參考和指導。
第1篇
1、瞭解向日葵的生長過程,對植物生長變化感興趣。
2、觀察感知向日葵的形狀、色彩、大小等特徵,瞭解向日葵種子給人們帶來的好處。
1、經驗準備:幼兒有初步的按變化排序經驗。瞭解平時吃的`葵花籽是向日葵的種子。
2、物質準備:有關向日葵的視訊3、教育掛圖《領域活動、科學、向日葵》
謎語:身體長又長,開花黃又黃,臉蛋像太陽,籽香又香。(謎底:向日葵)
二、引導幼兒觀看多媒體圖片(用葵花籽製作的食品和工藝品等)引:看看這些是什麼?你見過嗎?猜一猜這些食品和工藝品都是用什麼做出來的?你是怎麼知道的?
三、引導幼兒觀看有關向日葵的視訊,瞭解向日葵的生長過程。
1、出示教育掛圖《向日葵》,引導幼兒瞭解向日葵的形狀、色彩和朝陽的特性。
2、出示《向日葵的生長過程》,引導幼兒瞭解向日葵的生長過程。
a、引:請小朋友仔細看看,你認為這些圖怎樣排列更合適,可以和旁邊的小朋友討論一下。
b、提問:你是按什麼順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?
四、品嚐用向日葵種子製作的食品,感知向日葵與人們的關係。
2、幼兒與教師一起品嚐用葵花子製作的食品,邊品嚐邊交流食品的味道。
3、討論:向日葵種子做得食品可以吃,向日葵的種子還能做什麼?
五、種植與記錄引:春天到了,我們有這麼多向日葵的種子,大家一起來種一種,看看到底是不是按照我們知道的過程長大的。大家要細緻地記錄它們的生長變化過程,做一個很棒的小小記錄員。
第2篇
1.知道地球是人類和動植物共同的家園,瞭解人與環境的依存關係。
2.初步瞭解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重後果。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
(二)繼續觀看課件,瞭解地球正在遭受的種種危害。
3.是什麼讓地球變成這樣的?瞭解各種汙染給地球帶來的變化。(光汙染、空氣汙染、土地汙染、動物被濫殺、垃圾汙染、水汙染)
小朋友已經想出了許多治病的辦法,需要我們平時在生活中去注意做,才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病,讓大家把地球的病一起治好,好嗎?我提議我們的環保小衛士在愛護地球的紙上籤上自己的名字,讓更多的小朋友和大朋友都知道,也讓他們一起來做環保的衛士吧!
第3篇
設計意圖:水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經驗、溶解的祕密, 沉與浮
1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮於水面,或使浮於水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或將小鐵釘放在積木上等。沉與浮
2(立起來的.木棍):將小木棍放入水中,發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。
活動目標:使用多種材料,玩水的過程充滿和有趣。
活動材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等
活動過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個條件,每人只給一盆水,要節約用水,用完就沒有了。用水管連線水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。
“水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳
*這幾個小朋友,把2根管子把3個杯子連線起來,慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯裡玩,發現杯裡的紅水通過連線飲料管子流到另一個水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現流動成水平,水不流動了。
*又觀察,張俊騫提出,加水才行,邊說邊給其中一個杯加水,佘馨蕊:水從管子流過去了,3杯紅水又第二次流動成水平,水又不流動了。
*老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點,觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園裡取兩塊土,和班學佳一起把一個杯子墊高起來,紅色的水又流動了。
*就這樣反覆做做學學。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒有原來這樣紅了,變淡了。
*老師說:為什麼水會流過去呢?盧藝文說:水要斜坡才行。
比較水位高度與流的快慢之間的關係,體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關係。
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