實用的大班教案模板集合3篇 《大班教案集:實用模板精選》
本篇文章將為您介紹一些實用的大班教案模板集合。在現代教育中,教案是教師備課的重要工具,也是促進課程教學有條不紊進行的關鍵。我們為您準備了多個大班教案模板,涵蓋了各個學科和教學內容,力求幫助教師們更好地組織教學。無論您是新手教師還是有經驗的教育工作者,這些實用的大班教案模板將為您提供全面的教學輔助幫助。
第1篇
1、通過觀察比較瞭解中國人與外國人在膚色、外貌上的區別。
2、結合生活經驗談談中國人和外國人在飲食習慣上的區別,知道自己是中國人。
今天,我帶來了一些好看的人物圖片,大家一起來看一下,哪些是中國人?哪些是外國人?
2、除了圖片中的外國人外,你還看到過不一樣的外國人嗎?他們長得怎麼樣?
教師小結:中國人都是黃面板、黑頭髮的黃種人,外國人有兩種一種是藍眼睛、高鼻樑、白面板的白種人,另一種是黑頭髮、黑面板的黑人。
1、為什麼外國人和我們長得不一樣?(建議幼兒和旁邊的小朋友商量一下)
3、漢堡包是中國人發明的食品還是外國人發明的食品?除了漢堡外還有哪些食品是外國人發明的?如果讓你每天把漢堡當飯吃你願意嗎?為什麼?
4、中國人把什麼東西當成主要食物的?你喜歡吃米飯嗎?
外國人除了和我們中國人在外貌上有很大的區別外,還有什麼地方也是和我們不一樣的?當他們碰面時是怎樣打招呼的?
要求:音樂起幼兒玩找朋友的遊戲,當音樂停時,幼兒以所扮演國家的小朋友的身份與對方打招呼。
第2篇
1、學生能以真實的生活感受和和獨到的思想認識展現和抒發內心情感
1、教師通過講述自己眼中的父親,讓學生產生交流與表達的慾望,積極的投入到課堂教學中。
2、根據新課標要求“寫作要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感悟和真切體驗”,教師通過對作文的講解,引導學生關注現實,表達真情實感。
3、根據新課標要求“多角度地觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特徵,力求有創意地表達”。半命題作文能夠很好地實現培養學生的發散思維,抓住自己所描寫事物的主要特徵。
師:老師想問同學們是否還記得羅丹的“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛”這一句經典名言?正如羅丹所說生活中的美充斥在各個角落,我們所要學會的就是善於用發現美的雙眼去更好地觀察這個世界,瞭解這個世界,去適時捕捉和品味生活中的美,並發現身邊的細微的美,哪怕只是一片落葉,一朵小花,只要用心,都能發現它們與眾不同的美,這種奇異的發現能讓我們平淡的生活也能變得熠熠生彩、璀璨奪目。同學們,你們現在還記得父親母親的生日嗎?
引出學生的回答之後,師:父親母親時時刻刻都記得你們的生日,那是因為我們從小到大都伴隨他們傾注的心血,他們含辛茹苦把我們拉扯大,為人子女的我們肯定有很多想對他們說卻沒有說的話吧,對於我來說,我就有很多想對他們說的.話,尤其是我的父親。現在老師也想問一下你們有哪些想說的話對他們說
學生自由回答後,師:感謝你們向老師敞開心扉,你們都說得非常好,很讓人感動,你們都是有孝心的孩子,你們平時的觀察也很細緻。我們不僅要對一個家庭裡面的成員觀察入微,對大千世界中的其他事物也要有積極發現的態度,比如你們周圍的其他人和事,或者你是怎樣看待各種藝術作品、電視電影等等
師:老師如果讓同學們寫你們眼中的所有事物,你們能全部都寫出來嗎?(不能)那應該怎麼辦?(根據自己寫作的目的選擇恰當的材料)今天我們的作文題目就是“我眼中的xx”,體裁不限,800字左右。
除了在選擇材料上我們應該注意之外,根據同學們平時寫文章的經驗,你覺得我們今天寫這篇作文的時候還應該注意一些什麼呢?(學生自由發言教師補充)
寫作文我們更應該真人真事表達真感情,文章主題要健康樂觀,要有深意,這樣寫出來的文章才會是一篇佳作
給學生一定的時間思考,考慮寫作標題和寫作提綱,以及要表達的主題。然後請學生說說自己的寫作構想。
第3篇
1.能根據範例,知道加法應用題講一件事,說兩個數字,問一個問題。
1.老師碰到一箇中班的小朋友,他有一道難題解決不了,想請咱們班的小朋友幫幫他,你們願意嗎?
出示例題:草地上有2只小貓,又來了1只小貓,一共有幾隻小貓?
小朋友幫中班的小同學解決了難題,他一定會很高興的。
2.師問:剛才這道題講了一件什麼事?告訴我們幾個數字?還問了什麼問題?
生答:講了小雞這件事,告訴我們2和1兩個數字,問題是:一共有幾隻雞?
師問:那怎樣用算式來表示呢?(2+1=3)那麼2代表什麼?1代表什麼?3又代表什麼?
3.師:剛才的活動中,有一件事情,兩個數字,一個問題,這個活動叫編應用題。也就是說,應用題的結構包括:說一件事情,有2個數字,還要提一個問題。(出示紙卡)
1.師:再來看一組圖片,請你們觀察圖上的.內容,並把它編成一道應用題。
樹上有1只小鳥,又飛來2只小鳥,請小朋友們提出一個問題(一共有幾隻小鳥?)
每組發一張圖片,請各組討論後,派一名代表編題念給大家聽,老師給予指導,然後請全體幼兒讀應用題。
六、老師這裡還有一些圖片,下課後我們把它們都編出來,好嗎?(結束)
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