實用的大班社會教案集錦4篇 大班社會教案：從實用到精彩的教學實踐

本文旨在為大班社會教師提供一份實用的教案集錦，涵蓋社會生活、國家地理、歷史文化等多個教學主題。通過精心設計的教案，可以幫助教師有效提高教學效果，提升學生的學習興趣和能力。

第1篇

我班幼兒多數處於5——6歲之間，思維比較活躍，喜歡面對問題以共同討論的方式來想辦法解決。同時對生活中各種事物的認知積極性較強，具備了一定的細緻觀察能力，尤其是對同伴的做法有了一定的關注，開始注意向同伴學習了。因此，當通過遊戲主題的不斷豐富，孩子們想把角色.區設立成麵包房時，我們不僅大膽的走出幼兒園，走入社會，來到真正的麵包房參觀，還結合麵包房的創設進行了一系列活動，力求發揮每一名孩子的主動性，使孩子們在親身體驗中發展各方面能力。

1．幼兒能主動關注自己周圍的社會環境，積累與社會角色相關的經驗。

2．能根據遊戲主題大膽想象與表達，反映自己對現實生活的理解與認識。

3．能根據遊戲需要選用、製作適宜的遊戲材料，獲得積極的情緒體驗。

1．能按照計劃進行參觀，豐富對面包房的感知經驗。

3．能在活動中相互提醒，遵守公共場所的行為規則。

1.提前制定參觀計劃，包括：路上的安全注意事項┅┅

3.教師與麵包房的工作人員聯絡，請麵包師介紹麵包種類、講解蛋糕製作要點┅┅

1．交流參觀計劃，明確去麵包房的參觀內容，做好心理準備。

引導幼兒關注：麵包房裡都有什麼東西？ 蛋糕師怎麼做蛋糕！蛋糕都有什麼樣的'？

面對裝潢華麗的麵包房，教師提問：“麵包房裡還有客人，我們應該怎樣做？”

面對各種蛋糕，教師提問：“蛋糕真香呀！我們要注意什麼呢？”

面對多名幼兒同時圍觀一種蛋糕時，教師提問：“怎麼樣看才能都看清楚又不出危險呢？”

3．參觀之中的細節觀察，並以圖畫的形式進行記錄。

教師提問：“小朋友，快看一看麵包房裡都有什麼？快點記下來吧。想想我們班的麵包房應該有什麼？”

鼓勵幼兒發現麵包房必備的洗手池、冰箱、操作檯、工作服、海豹、宣傳單等。引導幼兒觀察麵包師製作蛋糕，並關注衛生程式。

引導幼兒發現櫃子中不同物品的分類擺放，體會其中的方便、整齊等功效。

1．幼兒能圍繞一個話題討論，並針對問題選擇有效的方法進行解決。

2．幼兒能運用繪畫的方式記錄自己的想法，表達自己的意思。

1.幼兒已參觀了麵包房，並把相片貼上在牆上供大家觀看。

2.各種紙、筆、剪刀、膠棒等美工材料；帶玻璃門櫃子、架子、盤子等。

（1）觀看麵包房相片，結合班中實際討論麵包房應該有什麼？

鼓勵幼兒從必須得裝置出發，發現必須有冰箱，以便放做蛋糕用的奶油。針對櫃子進行討論：“麵包房的櫃子與其他活動區的櫃子有什麼不同？”引導幼兒從衛生及展示角度發現應該擺帶玻璃門的櫃子，把麵包放進去。注意：從客人選購麵包，交錢的全過程考慮細小物品的準備，如準備盤子，讓顧客放麵包用┅┅

引導幼兒評價設計圖時要關注各種物品畫得是否全面、飲料和蛋糕是否分類放、物品擺放是否合理┅┅

1．能主動收集材料，並針對不同蛋糕選擇不同材料製作蛋糕。

2．能針對材料選用不同連線工具合作進行手工製作活動。

各組幼兒將收集的蛋糕圖樣，宣傳單，以及自己設計的蛋糕圖樣進行交流，鼓勵幼兒按照自己的設計進行製作。

每組選出一位代表展示本組設計的蛋糕圖樣，互相提好的建議。

幼兒討論並進行製作。鼓勵幼兒針對不同蛋糕選擇不同材料製作蛋糕。

（教師創設問題牆面，支援幼兒向大家求助，發動大家力量共同解決。）

親子活動：家長與幼兒一起製作麵包。進一步創新蛋糕式樣。

1．能利用真實材料進行製作蛋糕的活動，體驗動手製作的快樂。

（1）教師提問：真正的麵包房裡的奶油是什麼樣的？做蛋糕時是怎樣做的？

鼓勵幼兒想辦法讓陶泥變出好看的顏色；加顏料的方法應是由少向多。

（3）延伸活動：參觀了食堂做蛋糕的過程。請食堂的肖伯伯來到麵包房教大家用真正的麵粉和雞蛋做蛋糕！

第2篇

1、 感受民間遊戲的豐富性與娛樂性，體驗遊戲中規則的重要意義。

2、 在錄影再現，同伴討論和玩遊戲中，交流和分享民間遊戲的特點與玩法。

活動準備：前期調查“我喜歡的民間遊戲”，民間遊戲視訊。班級玩過一些民間遊戲。

1、玩民間遊戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。

師：這個遊戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間遊戲。什麼叫民間遊戲呢?

2、小結：民間遊戲是老百姓自己創編，從古到今流傳下來的喜聞樂見的遊戲活動。

二、通過看視訊和交流自己喜歡的民間遊戲，感知民間遊戲的玩法與特點。

3、展示“民間遊戲寶典”，激發幼兒嘗試玩更多民間遊戲的願望。

小結：民間遊戲是中華民族的傳統文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡單，便於收集，有的配有琅琅上口的兒歌，簡單易學。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動。

三、學玩民間遊戲，感知遊戲規則的重要性，知道玩民間遊戲時應該注意安全。

指導語：我們很快就要上國小了，在國小裡，我們會認識新夥伴，這些民間遊戲還可以和新夥伴玩，我們可以怎樣玩?

*安全：在合適的時間，場地，選擇合適的遊戲玩，注意安全;

小結：民間遊戲只有大家遵守遊戲規則，和夥伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。

師：今天來了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請他們一起來玩民間遊戲，好嗎?教會他們玩法，規則，然後一起合作玩。

第3篇

1、幼兒自制郵票，面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。

2、地圖一張。動物圖片大熊貓、麋鹿、馬、駱駝、金絲猴、藏羚羊等。

2、對新年快到了，我們邀請動物們一起來參加我們的新年舞會吧！

（1）謎語：四腿長長脖子彎，背上馱著兩座山，吃飽水和草，幾天不餓口不幹，馱著重擔走沙漠，不怕烈日和風寒。——駱駝

（3）謎語：身披一件金絲絨，美麗聰明蹦跳跳。手是腳腳是手，爬山攀樹稱英豪——金絲猴

（4）出示圖片藏羚羊，他是誰？他的家鄉在哪裡？請孩子把藏羚羊放到他的家鄉。

（6）鹿馬驢牛它不像，人稱它四不像。他是誰？（麋鹿）麋鹿的家鄉在哪裡？

4、這些動物住在全國各地。有的動物離我們遠，有的離我們近。

價值分析：通過邀請動物來參加新年舞會，激發幼兒的學習興趣。

（1）郵編：不同的地方郵編是不同的，但它們都有6位數字。

（2）郵資：為什麼有的地方郵資高有的地方郵資底？

3、原來寄信要有信的內容，有郵票，有郵編，還要有信封。

（2）左上角的`方格內寫上收件人的郵政編碼。右上角貼郵票。信封的中間寫收件人的地址和姓名。在信封的右下角寫寄信人和寄信人的郵編

如果我要給駱駝寄邀請卡，把邀請卡放入信封內，看看駱駝的家鄉在哪裡，寫上駱駝的家鄉的郵編，收件人地址裡貼上“新疆”把駱駝圖片貼在收件人裡。下面寫上我的姓名，和我的郵編。貼上郵票。

重點指導貼郵票，郵票的面值和張數可以不同，但郵資總價必須相同。

3、交流驗證：寄給誰的信，郵編對嗎，地址對嗎，郵資對不對。重點驗證郵資，算一算郵資的總價是否準確。

5、小朋友的本領真大，既細心有會動腦，真是聰明的孩子。

6、現在我們一起去給動物們寄信吧！將信投入郵箱。

價值分析：嘗試寄信獲得寄信的基本經驗，提高口算的能力。

第4篇

2.知道萬里長城是中國的驕傲，為自己是中國人而自豪。

提問：你們去過北京旅遊嗎？北京有什麼特別的旅遊景點嗎？

要求：老師這裡有一張長城的'示意圖，請你仔細看一看，長城是怎樣的，有些什麼？

1.此活動是在幼兒瞭解一些旅遊城市的基礎上產生的，特別是我們中國的首都，孩子們都比較感興趣，所以在此期間，可以讓家長帶幼兒去北京旅遊，或者拍一些照片，也可以蒐集資料，讓幼兒對北京的古蹟以及產生的原因有一些粗淺的認識及瞭解。

2.本活動主要圍繞北京長城而產生，有沙池幼兒園可以讓幼兒用沙堆砌長城，還可以讓幼兒自己製作烽火臺等等。