實用的美術教案範文彙總4篇 從入門到精通：實用的美術教案範文一網打盡

本文收集了多篇實用的美術教案範文，涉及圖形、色彩、線條、構圖、創意等方面的教學。這些範文都是經過實踐驗證的，能夠幫助教師更好地設計教學方案，提高學生的美術素養。

第1篇

1、瞭解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

2、製作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動，體驗製作的快樂。

3、能用流暢的語言將自己開心罐頭裡的'故事講給大家聽，學會與他人分享自己的快樂。

一、快樂和悲傷師：看，班裡來了誰？（娃娃）師：呀，小娃娃怎麼了？（觀察娃娃的表情瞭解開心和悲傷兩種情緒）可能發生什麼事了？（猜測）師：你什麼時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述）師：當心裡很難過甚至想哭的時候，你有什麼好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論後回答）

二、我的開心罐頭師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，裡面藏著許多開心的故事，每當我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什麼開心的事情？（引導幼兒用完整的語言講述）

講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

幼兒進行製作教師巡迴指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰願意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內容）

師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭裡，讓自己每天都開開心心的，好嗎？

活動延伸：讓幼兒將自己的開心關頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

第2篇

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

各式卡紙、剪好的節日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。

1、出示節日帽材料，(空白)啟發幼兒為節日帽裝飾繪畫的願望與興趣。

2、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞．．．．

3、幼兒自由裝飾繪畫，注意引導幼兒可以畫的對稱，也可以不對稱，色彩搭配鮮豔，順同一方向，塗色均勻。

和“六一”節日排練相結合，進行美術活動，使幼兒更有積極性。

在生活中尋找美術的素材，我發現帽子是孩子很熟悉的.生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易於孩子觀察、體驗、創作和欣賞，非常適合小班幼兒。引導幼兒積極、快樂的投入活動。讓幼兒在愉快、輕鬆、活動中在玩中學、在玩中獲得發展。

第3篇

1、通過讓對同類物體進行長短比較，提高幼兒的觀察能力。

談話匯入：小朋友，老師這裡有兩根魔棒，你能看出它們有什麼不同嗎？

教師出示長短不同的物品，讓幼兒觀察並說出物品的名稱、顏色、哪個物品長？哪個物品短？

小結：用並置比較的`方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌，邊說邊操作。

請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？並在最長的鉛筆下面的圓圈裡圖上紅色，

請幼兒在小筐裡分別拿出不同的物體進行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進行巡迴指導，重點指導掌握不好的幼兒。

教師小結後，讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學習比較長短，形成長於短的體驗。

第4篇

3.修補圖書的材料:膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、彩筆、白紙等。

一、觀看視訊，瞭解圖書是用紙做的，易皺、易溼、易壞。

提問：誰在哭？圖書為什麼哭？它是用什麼做的？（知道書是用紙做的.）

2.出示紙的特性圖，請幼兒觀察，並發現瞭解紙易皺、易溼、易燒（告訴幼兒不要模仿）。

3.繼續看故事動畫：“圖書為什麼最後笑了？你喜歡怎樣的圖書？”

1.教師:“書櫃上的書怎麼了?”“小人書都被撕破了,怎麼辦呢？”

2.教師拿起一本撕破的書:“我們來修補這本小人書,怎麼補呢”

4.演示修補圖書的方法和程式，讓幼兒瞭解圖書破損有很多的修補方法。

1.教師:“請小朋友把書櫃裡破了的小人書都拿出來補一補,好嗎?

2.幼兒操作材料：讓幼兒自由選擇材料修補圖書，教師巡迴指導幼兒補救方法，鼓勵幼兒大 膽的對封面破損嚴重的圖書進行重新設計，對不 能修補的書重新組合，學會運用多種修補方法修 補圖書。

1.將幼兒修補好的的圖書展示一下，相互評價修補的圖書。

2.建立幼兒愛惜圖書的情感，讓幼兒說一說怎樣愛護我們的圖書？

把上課用的材料留在圖書角,方便幼兒在日常生活中繼續修補圖書。