山中班美術教案通用5篇

要想將教案制定得更加優秀，首先要做到認真回顧以往的教學情況，教案在擬訂的時候，老師務必要考慮與時俱進，本站小編今天就為您帶來了山中班美術教案通用5篇，相信一定會對你有所幫助。

山中班美術教案篇1

一.情況分析：

本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究慾望，但對樂曲結構瞭解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是ab兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。

二.活動目標：

1.欣賞樂曲，瞭解樂曲的ab結構。

2.鼓勵幼兒積極參加活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗。

三.活動準備：

1.磁帶2.錄音機3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一隻

四.活動過程：

1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。

2.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，並道樂曲的名稱。

3.配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。

4.分段欣賞

(1)幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據對樂曲的感受想象創編出花兒開放的動作，欣賞a段樂曲。

(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創編動作，欣賞b段樂曲。

5.分角色表演

引導幼兒會根據樂曲ab兩段的變化，作出不同動作，表現樂曲。

6.活動結束，幼兒飛出教室。

山中班美術教案篇2

活動目標：

1.瞭解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。

2.學習用花紋，格子或圖樣對圍巾進行裝飾。

3.對裝飾畫有興趣。

活動準備：

各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長、正方形的圍巾狀）。

活動過程：

一、談話匯入課題。

教師：冬天來了，天氣非常寒冷，請小朋友說說，我們怎樣來防寒呢？

二、出示各式圍巾，讓幼兒欣賞。

1. 這是什麼？（圍巾）它們有什麼不一樣的地方？（花紋不一樣）

花紋什麼地方不一樣？（有的是圍著圍巾四周一圈，有的兩邊有花紋，有的有圖案；或是圖案不一樣，有的是動物，有的是花，有的是格子……）

三、裝飾圍巾，幼兒作業。

1. 我們今天也來裝飾圍巾，你喜歡什麼樣的圍巾？你會用什麼畫案來裝飾你的圍巾呢？（幼兒講述）。

2. 看看我們有什麼東西呢？（水彩筆）

3. 教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾，注意不和別人一樣，能自己想方法設計。

4. 教師巡迴指導，幫助有困難的幼兒進行設計。

四、評講幼兒作品。

1. 我們看看這些圍巾顏色怎麼樣？

2. 你是怎麼設計圍巾的？用了什麼方法？（線條，圖案，色塊，花紋）

山中班美術教案篇3

活動目標：

1、瞭解擬人化的畫法，培養幼兒的想象力與語言能力。

2、會添畫出一些簡單的背景。

活動準備：

課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

活動過程：

1、小朋友你們喜歡聽故事嗎？

那讓我們一起來聽個故事。

2、從前，有個調皮的孩子，整天在藍天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白雲當毛巾擦擦臉，他的臉太髒，白雲立刻變成了黑雲，雲兒哭了，調皮的孩子安慰說：“別哭、讓我來變個魔術吧，”他從嘴裡噴出七色霞光，黑雲又變成了白雲。

小朋友猜猜看，這調皮的孩子是誰呀？（太陽）咦，這個調皮的孩子怎麼把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧！這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

剛才的故事中說太陽有什麼本領呀？（變魔術、噴出七色霞光）

3、太陽變了個魔術，讓黑雲又變成了白雲，白雲高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什麼太陽？（出示範畫）誰來給這個太陽取個好聽的名字？（雲太陽）

4、太陽比原來更美麗了，他非常開心，繼續奔跑，看到果園裡的蘋果還是綠綠的，他說：“讓我再來變個魔術吧。”他又從嘴裡噴出七色霞光，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽周圍，這下太陽又打扮成了什麼樣的太陽呢？

幼兒回答。

5、太陽繼續跑呀跑，他還會給誰變魔術呢？他們又會把太陽打扮成什麼太陽呢？

幼兒回答。

6、現在你們來畫變魔術後的太陽好嗎？

畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，塗色要鮮豔均勻。

7、幼兒作畫。教師根據幼兒不同的水平分別加以指導（輕音樂）請個別幼兒上來講述。

山中班美術教案篇4

中班美術活動：

手 的 想 象 畫

活動目標：

1能充分展開想象，給手掌隨意添畫；

2學會與同伴合作完成作業，體會成功的快樂；

活動準備：

人手一張白紙、油畫棒、範畫等

活動過程：

一 說說手的用途

1每個人都有一雙手，請說說它的作用；

2假如現在要給手新增一樣東西，讓它變成另外一個物體。你打算添什麼？

二給手添物

1，鼓勵、贊同幼兒的大膽想象，同時分享老師的想象畫（欣賞範畫）；

2，鼓勵幼兒發現教師範畫的做畫方式：兩人合作，鼓勵幼兒將畫儘量畫地豐富，同時學著與同伴合作繪畫；

3，注意範畫中顏料的選用，提醒幼兒在上色時用上漸變色；

4，幼兒隨意想象繪畫，鼓勵幼兒儘量將手‘添繪’得豐富；

三欣賞手的想象畫

1，找出典型的手掌想象畫，對作者的充分想象表示贊同

2，引導孩子欣賞別人的作品，找出值得借鑑的地方；

延伸活動：

‘有趣的手影遊戲’

山中班美術教案篇5

活動目標：

1.根據詩歌《春天的祕密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2.繪畫時注意顏色搭配塗色要均勻。

3.培養幼兒合作精神。

準備：

1.熟悉詩歌《春天的祕密》(知識經驗)

2.材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1.請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的祕密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

2.提問：

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的祕密

(2)啟發幼兒想一想還有哪些是春天的祕密?(小燕子、小草、小動物)

3.討論畫春天的內容，充分發揮自己的想象力。

4.分組討論設計本組繪畫內容進行分工(誰畫什麼自己要說出來，最好不與別人重複)商量時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是祕密了。

5.幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以塗色。

6.教師在指導過程中，注意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重複，可以提一些建議。

7.啟發引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為祕密?

延伸活動：

裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。